我能行

出版时间：2006-6  出版社：科学  作者：胡宇，顾继月等编  

内容概要

本书从小学生的日常作文或日记及教师教学场景中分析小学生的心理状态，对小学生建立正确的认识和树立良好的习惯给予指导。

书籍目录

我是一个人适应环境克服“胆怯”慎对网络学会读书训练自己的观察力学生发泄愤怒消除误解养成记忆的习惯交好朋友信赖别人背书的秘诀保护想象力我是女生我能正视批评了男生·女生我是男生学会展视我和音乐做朋友勇敢与莽撞注意力得集中改掉挑食的毛病不乱发脾气保持个人清洁卫生关于诚信学会认错建立自信恢复自尊我也爱美失败也正常管理好闲暇的日子培养创新思维    我是小学生我的装束拒绝迟到面对失败做事要有始有终选择朋友我生病了学会倾听考试技巧积极为大家做事确定目标很重要培养数的兴趣考前的准备竞选班委我与零食师生关系建立时问观摆脱厌学情绪当好小干部课间十分钟安全上下楼竞选班委睡眠调理学会评价老师正确应对高年级学生的勒索被人欺负了放学路上业余时间的利用让想象飞起来学会及时纠错应考窍门尊重校工上课与玩耍的关系提高学习兴趣老师的误解用数学思维解决生活问题我老想上厕所不可避免的争吵我会与老师交谈面对成功者面对优秀上课想做小动作上课专注调整作息时间我和我的玩具我和动物不盲目攀比你拥有怎样的玩具我与朋友面对同学之间的矛盾    我是家庭成员家的感觉面对父母的争吵我能当好兄长我做家务事进出门的问候寒暑假的安排我的零花钱定期整理房间共同面对家庭困难家里人病了了解家庭成员培养意志力面对父母的唠叨压岁钱到底属于谁父母离婚怎么办独自在家    我是小公民关爱身边人爱护人民币危险的地方不能去破坏大王拥有责任心电话沟通助人为乐外国人从我身边走过能悄悄拿东西吗?如何做客与长辈交谈吃饭的规则不驻足看热闹面对不良行为去医院探望病人在公共汽车上走过残疾人马路应该怎样过

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本书从当代小学生的作文、日记以及教育、生活场景中去捕捉小学生的心理状态，对良好的心理状态进行强化和鼓励，对部分不当或不良的心理进行辅导和调整，让孩子能更好地适应成长中的喜怒哀乐。