大学体育理论与实践教程

出版社:罗林 科学出版社 (2012-08出版)  

书籍目录

前言第一章  高等学校体育/1  第一节  我国高等学校体育发展概况/1  第二节  高等学校体育的目的任务/2  第三节  高等学校体育的制度法规/6  第四节  高等学校体育的组织形式/8  第五节  高等学校体育的发展方向/11第二章  体育与健康/14  第一节  体育与健康的概念/14  第二节  大学生生理及心理特点/16  第三节  体育锻炼与生理健康/20  第四节  体育锻炼与心理健康/21  第五节  体育锻炼与社会适应/24第三章  体育健身原则与方法/27  第一节  体育健身原理/27  第二节  体育健身原则/28  第三节  体育健身内容与方法/30  第四节  运动处方(体育锻炼计划)的制定与实施/33第四章  体育锻炼卫生保健与医务监督/44  第一节  体育锻炼卫生与医务监督/44  第二节  运动中常见的生理反应及处理/46  第三节  常见运动损伤的预防及处理/48  第四节  常见运动性疾病及损伤/54第五章  健康测量与评价/56  第一节  身体健康的测量与评价/56  第二节  心理健康的测量与评价/66  第三节  行为健康的测量与评价/70  第四节  社会适应的测量与评价/73第六章  体育竞赛/75  第一节  体育竞赛概述/75  第二节  体育竞赛的组织/78  第三节  田径竞赛的组织/81  第四节  球类竞赛的组织/90第七章  田径/91  第一节  田径运动概述/91  第二节  跑类项目/92  第三节  跳跃项目/102  第四节  投掷项目/111  第五节  田径基本竞赛规则/115第八章  篮球/117  第一节  篮球运动概述/117  第二节  篮球基本技术/118  第三节  篮球基本战术/129  第四节  篮球基本竞赛规则/139第九章  排球/146  第一节  排球运动概述/146  第二节  排球基本技术/147  第三节  排球基本战术/154  第四节  排球基本竞赛规则/156第十章  足球/163  第一节  足球运动概述/163  第二节  足球基本技术/164  第三节  足球基本战术/170  第四节  足球基本竞赛规则/172第十一章  网球/179  第一节  网球运动概述/179  第二节  网球基本技术/181  第三节  网球基本战术/185  第四节  网球竞赛规则/186第十二章  羽毛球/192  第一节  羽毛球运动概述/192  第二节  羽毛球基本技术/193  第三节  羽毛球基本战术/200  第四节  羽毛球竞赛规则/201第十三章  乒乓球/206  第一节  乒乓球运动概述/206  第二节  乒乓球基本技术/208  第三节  乒乓球基本战术/215  第四节  乒乓球基本竞赛规则/217第十四章  健美操/222  第一节  健美操运动概述/222  第二节  健美操基本动作/223  第三节  全国健美操大众锻炼标准/227  第四节  健美操基本竞赛规则/233第十五章  健美/236  第一节  健美运动概述/236  第二节  健美基本要素与标准/237  第三节  主要肌肉群锻炼方法/239  第四节  健美竞赛规则/249第十六章  体育舞蹈/255  第一节  体育舞蹈概述/255  第二节  体育舞蹈的基础知识/258  第三节  体育舞蹈竞赛规则/265第十七章  游泳/266  第一节  游泳运动概述/266  第二节  游泳基本技术的学练方法/267  第三节  游泳的卫生与安全救护/281第十八章  武术/283  第一节  武术概述/283  第二节  武术的基本功与基础练习/285  第三节  武术技术/290第十九章  跆拳道/318  第一节  跆拳道运动概述/318  第二节  跆拳道基本技术及练习手段/320  第三节  跆拳道基本竞赛规则/325第二十章  休闲体育/331  第一节  轮滑/331  第二节  高尔夫/336  第三节  定向越野/341  第四节  台球/351  第五节  保龄球/358参考文献/364

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大学是人们走向社会的最后一个教育阶段,大学体育教育是培养符合社会发展需要的全面发展、完善人格的大学生的重要途径,而体育教材则是实现这一教育目的的重要载体与关键所在。罗林主编的《大学体育理论与实践教程》在汲取国内外先进的专业理论和方法的基础上,结合多年以来教学改革的成功经验进行课程建设创新,力求以最新的理论知识,最科学的学习方法引导学生,构建教学指导的完整教材体系,并且在内容的选择上注重了健身性与文化性相结合,充分挖掘了课程内容的文化内涵;科学性与可接受性相结合,充分尊重大学生的身心发展规律与兴趣爱好;民族性与世界性相结合,将世界优秀体育文化与我国民族传统体育项目有机结合;选择性与实效性相结合,课程内容丰富多彩,为学生提供了较大的选择空间,并注意与中学体育课程内容的衔接。

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