地理调查研究方法

出版时间：2001-1  出版社：高等教育出版社  作者：过宝兴 编  页数：232  字数：180000  
Tag标签：无  

内容概要

本书是原上海市教育局师范教育处组织编写的中学教师职务培训丛书之一，现经国家教育部师范司审核，推荐为全国中小学教师继续教育学习参考书，且进行了修订，内容更为翔实。本书主要是根据现代地理学的发展，简明论述地理调查与地理研究的基本方法。其内容包括地理学研究方法的发展过程和哲学基础；地理科学研究的基本知识和程序；地理信息获取的手段和常用的研究方法；地理论文、报告的撰写等。书中对模型的建立，信息收集的基本过程，地理学常用的演化法、相关法、比较分析法和类型区划法等做了较详细的论述，适合于中小学地理教师、地理专业师生及有关学科的专业人员阅读。

书籍目录

绪言  一、地理发现与知识增长的杠杆  二、地理学理论学说的探索工具  三、促进地理教育改革的重要途径第一章　地理研究方法的发展与哲学基础  第一节　方法与方法论　　一、方法——认识研究对象的工具　  二、方法论——方法的学说　  三、模型——比较高级的科学方法  第二节　地理研究方法的发展  　一、传统方法的探讨　  二、现代方法的创新  第三节　地理研究中的科学思维　  一、理论联系实践——科学方法论的基础　  二、系统科学思想——科学的思路与方法　  三、逻辑分析与综合观点——认识客体的智力工具　  四、历史发展观——地理学的重要思想和方法　  五、可持续发展理论——人地关系研究的新思路第二章　地理科学研究的基本知识和程序　第一节　科学研究与求解问题　  一、调查与研究的关系　  二、研究方法与研究目的的关系——前者为后者服务　  三、求解问题的途径　第二节　地理科学研究的基本程序　  一、立题制定计划　  二、开展调查，掌握第一手资料　  三、建立指标体系，定性定量结合　  四、进行统计分析，熟悉统计资料　  五、拟定地理模型，绘用各类地图　  六、标本资料归档与成果评审第三章　地理信息的获取  第一节　获取地理信息的常用方法  　一、获取地理资料的两种方法简述　  二、野外考察——获取资料的基本方法　  三、科技文献资料法  第二节　获取地理信息的遥感方法　  一、遥感技术与地理信息获取　  二、遥感技术的应用　  三、地理遥感信息源的选择　  四、遥感图像判读　  五、全球定位系统获取信息的原理及应用  第三节　地理信息系统及获取信息的方法　  一、信息与数据　  二、数据的获取与数据库　  三、地理信息系统——地理学的第三种语言  第四节　信息时代获取地理信息的方法　  一、获取地理信息的基本方法　  二、因特网——当今世界上最大的信息资源库　  三、数字地球——全方位可视化获取地理信息的方法第四章　地理研究方法　第一节　相关研究法　  一、地理相关法　  二、平衡和循环法　  三、生态系统法　第二节　演化研究法　  一、溯因法　  二、史迹与历史文献法  第三节　  比较分析法……第五章　地理论文、报告的撰写主要参考文献后记

章节摘录

插图：

后记

本书原是由上海市教育局师范教育处组织编写的《中学教师继续教育》丛书之一，主要供上海市在职中学地理教师职务培训进修使用。它是在20世纪90年代初，根据上海市中学教师专业技术职务任职要求，要更新知识，扩大信息量，提高中学地理教师分析能力和研究素质而编写的。故要求既要较好地体现现代地理学科学研究的规律，高度概括地理信息的收集和研究方法，又要密切联系中学地理教育的实际，要有针对性。在参阅当时国内外专家撰写的论著及其他文献资料后，编写了讲义，经过试教，听取了上海中学地理教师和专家的意见修改而成，于1994年正式出版，供上海市首轮中学教师职务培训使用。今年2月，上海市教委师资处告之要修订本教材，传达了国家教育部师范司关于继续教育教材编写的要求、意义，并转交了专家评审的意见。由于现代科学技术方法不断渗入地理学的研究领域，地理学的研究方法也在不断地发展，新方法层出不穷。例如，地理信息的收集，就由传统收集资料方法到运用“3s”技术，直至通过网络，达到快速获取信息的目的，使地理学的研究更加深入，提高了地理学研究的精确度。以上这些内容均应在教材中有所体现，同时，又要把它们变为中小学地理教师教学过程的实际需要，因为时间紧迫，修订任务相当艰巨。本书根据专家的意见，对教材作了重要修订。例如，在第三章地理信息资料的获取，删去了某些不妥当的提法，增补了近期出版的专家论著中较新的观点与方法，如对“3s”技术、网络技术与数字地球等作了扼要的介绍。

编辑推荐

《地理调查研究方法》是原上海市教育局师范教育处组织编写的中学教师职务培训丛书之一，现经国家教育部师范司审核，推荐为全国中小学教师继续教育学习参考书，且进行了修订，内容更为翔实。

用户评论 (总计1条)

•   第一眼一看觉得没有内容，买亏了，再翻翻，毕竟是研究方法方面的，和一般的理论著作不一样，应该是比较基础方面的内容，我是地理专业的学生，作为补充材料看看吧。