高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求

出版时间：2006-10  出版社：高等教育  作者：教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会  页数：142  

内容概要

　　教育是提高各民族整体素质和创造能力的根本途径，是一个民族进步和发展的基础。学校是知识传播、应用和创新的基地，是把学生培养成德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才的摇篮。　　《大学计算机教学基本要求（高等学校文科类专业）（2006年版）》由概论、课程与内容、实施与评估三部分组成。 以社会需求为导向，贴近专业特点进行针对性的指导是教学指导委员会进行分类指导的出发点。教学指导一般应该按教育层次、专业门类、教学层次、院校类型进行。 书中的主体（课程与内容）就是根据本科文史哲法教类、经济管理类和艺术类三大系列，以及文科计算机大公共课程与计算机小公共课程不同教学层次的不同需要提出来的。

书籍目录

第一部分　概论一、课程意义二、课程定位三、课程目标四、课程性质五、课程组织第二部分　课程与内容六、计算机大公共课程结构组成七、计算机大公共课程教学内容模块1　计算机基础知识模块2　微机操作系统及其使用模块3　多媒体知识和应用基础模块4　图形图像的制作与处理基础模块5　办公软件应用模块6　三维建模与动画基础模块7　计算机与音乐模块8　计算机网络基础模块9　Internet基本应用模块10　信息检索与利用基础模块11　电子政务基础模块12　电子商务基础模块13　网页设计基础模块14　数据库系统基础模块15　程序设计基础八、文科类各系列计算机小公共课程课程1　微机组装与维护课程2　计算机网络技术及应用课程3　多媒体技术及应用课程4　网页设计基础课程5　动态网页设计——服务器端应用开发课程6　信息检索与利用课程7　电子政务应用课程8　电子商务应用课程9　数据库基础及其应用课程10　程序设计及应用九、文史哲法教类计算机小公共课程课程1　法律事务信息处理基础（电子法务概论）课程2　社会统计学分析及应用十、经济管理类计算机小公共课程课程1　经济统计与分析软件应用基础课程2　信息处理基础课程3　管理信息系统课程4　财经信息化基础课程5　计算机会计十一、艺术类计算机小公共课程课程1　网络（网站）艺术设计课程2　多媒体技术应用课程3　数字媒体艺术概论课程4　计算机辅助平面设计课程5　计算机二维动画课程6　计算机三维建摸课程7　计算机三维动画课程8　计算机插图设计课程9　计算机辅助环境艺术设计课程10　计算机辅助染织设计课程11　计算机辅助服装设计课程12　计算机辅助产品造型设计课程13　计算机绘谱课程14　计算机音序制作课程15　计算机智能化音乐制作课程16　计算机音频编辑课程17　多媒体音乐课件设计第三部分　实施与评估十二、学时安排十三、教学队伍十四、教学设备十五、教学实验十六、教材十七、教学建议十八、教学考核十九、教学评估

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　　《大学计算机教学基本要求（2006年版）（高等学校文科类专业）》以社会需求为导向，贴近专业特点进行针对性的指导是教学指导委员会进行分类指导的出发点。教学指导一般应该按教育层次、专业门类、教学层次、院校类型进行。