简明无机化学

出版时间：2007-7  出版社：高等教育出版社  作者：宋天估  页数：582  
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前言

20世纪70年代末，我国的高等教育进入崭新的发展阶段，无机化学的教学改革与教材建设随之日新月异。到90年代初，高等院校理科化学教学指导委员会在教学基本要求中提出，无机化学、有机化学和物理化学等几门基础课程的教学时数应为100学时。我们在教学中较严格地执行这一规定。从1988年起，我为吉林大学化学系及全校化学类专业的本科生上无机化学课，转眼间已近20个年头.其中1989年我集中精力准备博士论文答辩，1998年春至1999年秋在国外访问，因此没有给89级和98级学生上课，算来已经上过17轮次的无机化学大课。2005年申报普通高等教育“十一五”国家级规划教材，我将“黑板粉笔”时代写就的9个轮次的百余本讲稿重新翻出，并充实和完善了最近6个轮次的“多媒体”电子教案，遂写成《简明无机化学净。本书的前身就是我的备课笔记，基本上是课堂板书及PP7.片的内容。在撰写书稿时，对章节的划分做了一些改动，对内容稍加整理，并依据CRC Handbook of Chemistryand Physics（80th ed.，1999——2000）和Lange’sHandbookof Chemistrv（15thed.，1999）两本权威的手册重新核对了全部数据。这种脱胎于讲稿的教材有它自身的特点。本书非常接近课堂教学，内容简明，精选化学原理和元素化学中最重要的知识奉献给大一的新生。大部头的教材内容丰富、资料性强，但难免使教师选择教学內容时多费周折。这也是简明教程独具生命力的原因所在。提高可读性和可讲授性，是本教材刻意追求的效果，而这正是从讲稿演化来的教材的先天特点。本书虽然篇幅较轻，但读者将体会到，在许多重点知识和难点知识的处理上着墨颇重，刻意讲透，如分压定律、可逆途径、反应进度、控速步骤、利用K与Q判断反应方向、缓，中溶液、弱酸弱碱盐的水解、四个量子数、元素基本性质的周期性、配位数与离子半径比、金属晶体的密堆积结构、离子极化学说、自由能－氧化数图、过氧链转移反应、含氧酸中的配键、重金属的硫化物、硫代硫酸盐、氮的氢化物和氧化物的化学键、碳的还原作用、硅的含氧化合物、四氯化锡和三碘化铝的制取、硼氢化合物的新键型、配位化合物的命名与异构现象、金属钛的提取、铬和锰的多种价态、杂多酸的基本结构、Ⅷ族元素的羰基配位化合物等。最后要说明一点，本教材90学时的基本内容，给主讲教师留下了很大的空间。进可以在教材的基础上对元素部分的知识框架加以充填和丰富，以满足更高层次教学的需要。

内容概要

　　《简明无机化学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书分十五章，精选化学原理和元素化学中最重要的知识奉献给火学一年级的新生。《简明无机化学》内容简明，刻意体现课堂教学的适用性。《简明无机化学》可供70～100学时的课堂教学使用，可作为综合大学化学类各专业的无机化学教材和普通化学教材，亦可作为其他高等院校相关专业的教学参考书。

作者简介

宋天佑，1948年生，辽宁沈阳人。1982年毕业于吉林大学化学系，1989年获理学博士学位。现任吉林大学化学学院副院长，教授，博士生导师；兼任2006-2010年教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会副主任委员、化学基础课程教学指导分委员会主任委员。迄今已为吉林大学化学类专业17届本科生讲授无机化学课程。1994年获首届宝钢教育基金“优秀教师奖”。2001年，主持完成的项目“面向21世纪的无机化学课程建设与教学改革”获吉林省教学成果一等奖。2003年获首届国家高等学校教学名师奖，主讲的无机化学课程被评为首批国家精品课程。2004年，主持完成的项目“坚持长期建设立足五个一流一无机化学课程建设的探索与实践”获吉林省教学成果特等奖，翌年获国家级教学成果二等奖。2004年，被教育部和人事部授予“全国模范教师”称号。

书籍目录

第一章 气体和稀溶液 第二章 化学热力学初步 第三章 反应速率与化学平衡 第四章 酸碱和沉淀 第五章 原子结构和元素周期律 第六章 化学键和分子结构 第七章 氧化还原反应 第八章 卤素 第九章 氧族元素 第十章 氮族元素 第十一章 碳族和硼族元素 第十二章 Ⅰ A ⅡA族和稀有气体 第十三章 配位化合物 第十四章 过渡元素 第十五章 无机化学的新发展 附录 主要参考书目 索引 元素周期表

章节摘录

插图：从电子枪中射出的电子，打击到感光屏上，无法预测其击中的位置，其击中的位置忽上忽下，忽左忽右，似乎毫无规律这时体现出的只是它的粒子性，体现不出它的波动性。时间长了，从电子枪中射出的电子多了，屏幕上显出明暗相间的环纹，这是大量的单个电子的粒子性的统计结果。这种环纹与光波衍射的环纹一样，它体现了电子的波动性。所以说波动性是粒子性的统计结果。这种统计结果表明，虽然不能同时测准单个电子的位置和速度，但是电子在哪个区域内出现的机会多，在哪个区域内出现的机会少，却是有一定的规律的。从图5.1电子衍射的明暗相间的环纹看，明纹就是电子出现机会多的区域，而暗纹就是电子出现机会少的区域。所以说电子的运动可以用统计性的规律去研究。对微观粒子运动的特殊性的研究表明，具有波粒二象性的微观粒子的运动，遵循不确定原理，不能用牛顿力学去研究，而应该研究电子运动的统计性规律。要研究电子出现的空间区域，则要去寻找一个函数，用该函数的图像与这个空间区域建立联系。

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《简明无机化学》由高等教育出版社出版。