教学大道

出版时间：2010-4  出版社：高等教育出版社  作者：人民教育编辑部 编  页数：216  字数：260000  
Tag标签：无  

内容概要

本书所选文章均是《人民教育》2005年以来刊载的有关语文教学方面的经典案例与讨论文章，同时聚焦语文教学中的热点与难点问题。本书关注语文教学最新理念和教学热点的争鸣与回应。全书以话题形式呈现，既有鲜明集中的主题，又有可供争论、反思的多元观点，还辅以案例实录，使教师的专业素养提升由理念层面达至具体的实践操作层面。    本书可为中小学语文教师、教学研究者、学校管理者提供借鉴。

书籍目录

为自己的精神气质负责(代序)1  扣问综合性学习　语文，请守住自己的领地　    ——综合性学习应强调语文学科素养的综合性　语文综合性学习的价值与目标定位　让学科气质与平常性丰足课堂  　    ——谈分科背景下的综合性学习　正视生活实践的价值　    ——从案例《探访奇石》看语文综合性学习2  无效教学批判与有效教学   　中学语文“无效教学”批判　“语文知识”：不能再回避的理论问题　    ——兼评《中学语文“无效教学”批判》　理性我思致用　    ——以《游褒禅山记》为例谈中学语文“有效教学”3  语文教师如何读经典与教经典　“素读”经典　童话与人生　    ——《丑小鸭》教学实录4  培植语文教学中的儿童意识　打开温暖的人性之窗　儿童文学视野下的语文教育　小学语文应是儿童语文　儿童是什么　    ——反思当前小学语文课堂教学中的儿童观5  语文教学的多元形态　话题：被文学温润的课堂　月光里的歌谣　    ——《月光启蒙》课堂实录　拿什么来吸引孩子　    ——我教《月光启蒙》的思考　轻轻地“吻”课文　语文，是由灵性的语言来完成的　话题：丰富儿童心灵的图画书教学　兴趣源自丰富的“课文”形式　    ——关于图画书与儿童语文的对话　《我爸爸》课堂实录　走走停停的艺术　    ——我怎样教图画书《我爸爸》　图画书教学的行走之道6  作文教学的反思与重构　作文教学到底出了什么问题　走出写作教学的困境　作文革命　    ——十大“作文意识”谈7  关注“教什么”与“怎么教”　话题：语文到底应有几张脸　《猴王出世》教学实录　语文不能得鱼而忘筌　    ——由重“内容”到重“形式”　中国语文岂能一张脸　    ——由王春燕老师《猴王出世》一课说开去　解放教师，解放语文　话题：课堂拒绝“草盛豆苗稀”　无名英雄　    ——《峨眉道上》课堂实录　一节课也需战略性思维吗？8  改善文本解读中的思维品质　“知人论世”：语文教学的哲学错位　    ——《囚绿记》是颂扬民族性格还是认识生命尊严　文本解读岂能止步于“道德”？

用户评论 (总计4条)

•   本书是人民教育杂志社为纪念创刊60周年从几年的杂志上精选出来的文章，生动活泼，指导实践，很值一读。
•   这书不错，看了，写了5000多字的读后感~！
•   书很不错，对我帮助很大！
•   《人民教育》上面已经刊登过的作品。都是经典。中小学相关篇目都有。最有价值的是管建刚和吴非的若干文章。