童书业论著集外集

出版时间：2010-07  出版社：中华书局  作者：童书业著 童教英整理  页数：489  
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内容概要

本书为“现代史学家文丛”童书业系列的最后一种。该书主要收录了之前已经出版的童书业各种论著中遗漏的论文，一些讲义、课件，以及学术通讯、自述、诗文等，其中大部分是未发表过的文字。最后附童书业论著目录。

书籍目录

美学与文学  美学    王摩诘的诗    中国的山水画    论所谓“意境”——旧诗新解之一    旧诗的“醢藉”趣味——旧诗新解之    “神韵”与“格调”——旧诗新解之一    “快感”与“美感”  文学  知非集    卷上  藏余集文      义利辨      论文      苏秦论      王伦论      读姚鼐李斯论      记赵君肖甫      赠承君名世      严母仇太夫人九十寿序      外舅夏善曾先生暨德配外姑高太夫人六十双寿序(代)      重建竹石山庄记      古文约编序      桐城文选序    卷下  心画集诗词      卷一  枞川集      卷二  孤岛集      卷三  天目集      卷四  八堵集      卷五  诗余      附录  集外诗词    《谈艺随笔》(文学部分)      今本《野叟曝言》有后人窜加      《孔雀东南飞》非建安时作品      刘才甫论文重音节      吴德旋特重“风神”      曾国藩文颇庸俗      勿以林琴南文为桐城派文      古文渊流考      姚惜抱主文应刚柔相济      方望溪以文为载道之具      杜工部诗之技巧亦有短处      诗、文皆须首求流畅      诗、词评      方望溪“义法”析      方望溪“雅洁”析      姚惜抱论文三题      学古文重在精诵      论“蕴藉”教学  历史教学法(讲稿)    第一讲  导论    第二讲  教师的备课    第三讲  讲  课(上)    第四讲  讲  课(中)    第五讲  讲  课(下)    第六讲  学生的预习与复习  越南史话    一、自然环境与民族    二、越南的原始社会与中国郡县时代    三、林邑的建国与盛衰    四、越南王国的发展(上)    五、越南王国的发展(中)    六、越南王国的发展(下)    七、越南王国的衰乱    八、法国的侵略与越南王国的覆灭  中国古代中世纪史讲义(先秦部分)    第一编  原始社会(略)    第二编  奴隶社会(略)    第三编  封建社会形成时期      第一章  早期封建社会的形成与初步发展      第二章  地主经济的逐渐形成  编写中国古代中世纪史讲义的体会——古史分期问题  科学的古代史大纲  漫谈读书与做事  我对于课堂讲授的几点体会  坚决执行统一教学计划——历史系开设专门化课程的经验  春秋战国史四年制研究生培养计划  教学与教育思想检查  解放后的教学工作分析学术通信    《责善》半月刊“学术通讯”一则    《禹贡》半月刊“通讯一束”九则    《浙江省立图书馆馆刊》“学术通讯”二则生平    知非简谱    枞阳先生传拾遗    四岳考    评顾颉刚辑、赵贞信序《书序辨》    评周予同著《经今古文学》(万有文库本)    评宋王柏著《书疑》(诒庄楼藏日本刊本)    顾著《拜魁纪公斋丛书序》跋    李泰菜著《尧典正伪》纠谬    重论“郑和下西洋”事件之贸易性质——代吴春晗先生答许道龄、李晋华二先生    关于《中国历史纲要》先秦史及宋史部分的意见    从“生产关系适合生产力的规律”说到西周春秋的宗法封建制度——兼答何高济先生对于中国古史分期问题的讨论    论“府兵制”的起源    共伯和考补证    公羊发墨    衰翁赘语      (一)“汶阳之田”属季氏封土      (二)阳虎为孟氏族人      (三)所谓“陪臣执国命”    应该怎样应付你的“精神病”    《文史考证杂著汇存》例    《论学札记》拟目    丕绳札记三种    科学研究检查    以后工作计划(初稿)著作目录  专著与编著  论文与讲义

章节摘录

　　经济和个体小农经济才是中国封建社会的特色。中国历代的封建皇帝是依靠地主、绅士作为全部封建统治的基础的。我们过去认为中国封建社会的所以长期停滞，只是由于家庭手工业和小农农业的强固结合，商品经济不容易瓦解这种带有公社性的自然经济，以至社会发展停滞：这也完全是套古代东方史的公式。实际上地主阶级残酷的剥削和压迫所造成的农民的极端穷苦和落后，才是中国封建社会停滞的基本原因。　　根据毛主席的指示，中国的农民战争是从秦朝的陈胜、吴广等开始的，而只有这种农民战争，才是封建社会历史发展的真正动力。在陈胜、吴广等起义前，周代的阶级斗争，主要是“国人”或人民起义的形式，里面也以农民为主体。这种起义也是推进社会发展的主要动力。在学习毛主席著作后，我们体会了“国人”和人民起义的意义，在讲义中我们强调“国人”和人民起义的作用，这和过去叙说春秋战国时社会经济的发展，只着眼于生产力发展一点，也已大不相同。　　上层建筑对基础的反作用，当然是经常存在的。我们过去只讲基础的决定上层建筑，而对上层建筑对基础的反作用，则讲得很少；至于有时上层建筑对基础会起决定性的反作用一点，则从来不曾注意。通过这次学习和讨论，使我初步明了了这个原理。因此我在处理战国时代变法问题时，就觉得当时上层建筑的改变和它对于基础所起的反作用，是主要的、决定性的。因为当时封建制生产关系（地主对佃农，国家对“自耕农”）已初步战胜了奴隶制生产关系，所以迫使上层建筑改变，产生了封建国家，但封建国家建立后又发展封建制，扫除奴隶制的残余。这样，上层建筑就起了主要的、决定性的作用。