基础汉语教师手册（第1册）

出版时间：2006-7  出版社：人民教育  作者：周建  页数：183  

前言

　　这本教师手册是为《基础汉语（第一册）》编写的课堂教学参考书。除了逐课介绍教材的“教学目的”“教学重点及难点”“相关说明”“生词”“课文与重点句型”“教学小技巧”等部分外，还根据《基础汉语》教材的特点按教学阶段提出了教学建议，即：第一阶段（第1--6课教学重点为语音与词汇）的教学建议和第二阶段（第7--24课教学重点为词汇与句型）教学建议。另外本书还提供了4套测试题，分别为“单元测试（一）” （附在第6课后）“期中测试”（附在第12课后）“单元测试（二）”（附在第18课后）“期末测试”（附在第24课后）。　　本手册由主编周健提出编写方案并负责定稿。具体编写分工如下：第1-12课由文雁编写；第13--24课由张述娟编写：每课的“教学小技巧”由周健编写。文雁、张述娟两位教师都有比较丰富的教学经验。我们希望这本教师手册能帮助初次使用《基础汉语》教材的老师取得更好的教学效果。由于快捷汉语之基础汉语系列教程是按照“汉语语感教学法”的思路编写的全新的初级汉语教材，我们的教学经验还有待进一步积累总结，我们希望使用本书的老师提出宝贵的意见和建议。让我们来共同探讨提高汉语教学效率的最佳教学模式和教学方法。　　“快捷汉语”编写委员会

内容概要

　　《基础汉语教师手册（第1册）》除了逐课介绍教材的“教学目的”“教学重点及难点”“相关说明”“生词”“课文与重点句型”“教学小技巧”等部分外，还根据《基础汉语》教材的特点按教学阶段提出了教学建议，即：第一阶段（第1-6课教学重点为语音与词汇）的教学建议和第二阶段（第7-24课教学重点为词汇与句型）教学建议。另外《基础汉语第1册教师手册》还提供了4套测试题，分别为“单元测试（一）” （附在第6课后）“期中测试”（附在第12课后）“单元测试（二）”（附在第18课后）“期末测试”（附在第24课后）。

书籍目录

第一阶段教学建议 第1-6课第1课 招呼与姓名第2课 国籍与爱好第3课 城市与家庭第4课 问路第5课 买东西第6课 谈爱好单元测试（一）（第1-6课）第二阶段教学建议 第7-24课第7课 来到北京第8课 到校第一天第9课 讨价还价第10课 课间聊天第11课 过生日第12课 参观动物园期中测试 （第1-12课）第13课 做客第14课 老年人的生活第15课 风味小吃第16课 谈天气第17课 乘飞机 坐火车第18课 去医院看病单元测试（二）（第13-18课）第19课 讨论称呼第20课 做家务第21课 美容美发第22课 婚姻大事第23课 中国真大第24课 自助聚餐期末测试 （第1-24课）

章节摘录

　　第1-6课为《基础汉语》教材的语音阶段，本阶段以完成教学内容和达到预期的教学目的为宗旨，授课教师不必完全按照课本中的顺序进行，即语音、生词、课文、注释与扩展，可以根据教学需要和学习者的特点进行适当的调整。本书对于本阶段的教学建议，仅供参考。教材注重精讲活练和调动学习者的积极性，增加了很多自学和自我评价的内容，特别是在语音阶段的学习中。大部分外围学习者认为汉语是比较难学的语言之一，因而心理上的畏惧一定会影响学习者的积极性和学习潜力。教材从语音部分开始，以边练边学、边学边讲为教学手段，这可以增强学习者的信心，提高教学活动的趣味性，让学习者更主动积极地参与学习。　　1．语音教学　　第1-6课内容各有侧重。第一课主要介绍了汉语拼音的几个重要概念和普通话的音节构成；第二课重点进行声母学习，对比声母中的送气音和不送气音；第三课重点练习学习者普遍觉得困难的三组声母（舌尖前音z，c，s；舌尖后音zh，ch，sh，r；舌面音j，q，x）；第四课以韵母学习为主，简要说明单韵母和复韵母的发音特点，对比容易混淆的韵母，特别是前后鼻韵母；第五课介绍汉语拼音的拼写规则以及第三声的变调问题：第六课讲解“一”、“不”变调和儿化韵母，并且通过练习帮助学习者复习语音阶段的知识。

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