志鸿优化系列丛书·高中同步测控优化训练

出版时间：2012-08-01  出版社：人民教育出版社  作者：任志鸿，人民教育出版社教学资源编辑室，志鸿教育集团教育考试研  页数：58  

内容概要

　　《志鸿优化系列丛书·高中同步测控优化训练：思想政治（必修4）·生活与哲学（人教版）》是符合新课标要求、适合学生同步使用的，帮助学生领悟课改精髓，把握高考动态。　　《志鸿优化系列丛书·高中同步测控优化训练：思想政治（必修4）·生活与哲学（人教版）》注重知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，有利于向自主、合作、探究学习方式的转。选材既贴近教材，贴近生活，又具有强烈的时代气息。

书籍目录

课时训练第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导课时训练1 生活处处有哲学课时训练2 关于世界观的学说第二课 百舸争流的思想课时训练3 哲学的基本问题课时训练4 唯物主义和唯心主义第三课 时代精神的精华课时训练5 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课时训练6 哲学史上的伟大变革综合探究课时训练7 走进哲学 问辩人生第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质课时训练8 世界的物质性课时训练9 认识运动 把握规律第五课 把握思维的奥妙课时训练10 意识的本质课时训练11 意识的作用第六课 求索真理的历程课时训练12 人的认识从何而来课时训练13 在实践中追求和发展真理综合探究课时训练14 求真务实 与时俱进第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观课时训练15 世界是普遍联系的课时训练16 用联系的观点看问题第八课 唯物辩证法的发展观课时训练17 世界是永恒发展的课时训练18 用发展的观点看问题第九课 唯物辩证法的实质与核心课时训练19 矛盾是事物发展的源泉和动力课时训练20 用对立统一的观点看问题第十课 创新意识与社会进步课时训练21 树立创新意识是唯物辩证法的要求课时训练22 创新是民族进步的灵魂综合探究课时训练23 坚持唯物辩证法 反对形而上学第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛课时训练24 社会发展的规律课时训练25 社会历史的主体第十二课 实现人生的价值课时训练26 价值与价值观课时训练27 价值判断与价值选择课时训练28 价值的创造与实现综合探究课时训练29 坚定理想 铸就辉煌单元测评测评一 第一单元 生活智慧与时代精神（A卷）测评二 第一单元 生活智慧与时代精神（B卷）测评三 第二单元 探索世界与追求真理（A卷）测评四 第二单元 探索世界与追求真理（B卷）测评五 第三单元 思想方法与创新意识（A卷）测评六 第三单元 思想方法与创新意识（B卷）测评七 第四单元 认识社会与价值选择（A卷）测评八 第四单元 认识社会与价值选择（B卷）测评九 模块综合课时训练答案与解析单元测评答案与解析

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