科学教育的原则和大概念

出版时间：2011-7  出版社：科学普及出版社  作者：温·哈伦  页数：69  译者：韦钰  
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内容概要

由于我们对世界的认识不断深化，由此形成的科学观念也在不断更新，新的观念不仅包含原有观念的内涵，还超越原有观念的适应范围，开辟新的科学发展领域。由温·哈伦编著的《科学教育的原则和大概念》介绍的一些重要科学观念对儿童日常生活接触的范围来说已经足够，一些适应更广阔范围的科学观念可以在他们成长以后再学习。

书籍目录

中文版序
前言
  科学教育的10项原则
  科学中的14个大概念
引言  为什么需要大概念
第一章  支撑科学教育的基本原则
第二章  科学大概念的选择
第三章  科学上从小概念到大概念
第四章  以大概念的理念进行教学
参与研讨会人员介绍
参考资料
中文版后记

用户评论 (总计41条)

•   科学教育的目标何在？要遵循怎样的原则？这本书从国际视野的视角给予回答。书很薄，但内涵丰富，值得学习、研究。当然，读此书需要对科学教育具备一定的基础，否则可能难于理解而放弃。
•   幼儿科学活动不单是要培养幼儿的好奇心与求知欲，同样应该重视幼儿期概念的形成，书中10个幼儿大科学概念，2个教师科学概念，涉及到的内容很值得学习。
•   对科学概念认识的逻辑依据和背后的思考，明确认知进展的过程，有必要看看这本书*
•   教师，特别是科学教育教师必备工具书！
•   科学教育有启示！
•   小学科学教育的提纲挈领。好。
•   前概念的书籍，深入浅出让我了解了科学的前概念。
•   很好的书，对于科学教学有很大的指导和参考价值！推荐！
•   国外的教育专著，又是韦钰博士翻译，很有帮助。大开本，薄薄的一本，还没有详细看内容，但纸张质量很好，带彩的。
•   导师推荐的哦，很不错，概念解释的很清楚
•   有很强的专业性！帮助教师了解大概念，如何设计教学过程！
•   每个学生都要把握的十大基本概念
•   内容广，深度高，多一些详细解因就更好了。
•   如果没有分数的压力，要开展真正的探究，这是一个要考虑的重要问题。
•   是本好书，待慢慢学习。
•   书的质量不错，而且发货速度巨快
•   还不错，有参考的价值
•   虽然没看，但是应该还不错吧
•   书本身很好内容也很好值得一看
•   今天买的两本书都很好。
•   帮同事购买的，同事说不错！
•   没看呢 比较期待
•   这本书要透过字面来看。
•   根据郁波老师的推荐，特意购买的。还在看中……
•   很不错，还在看
•   比较薄的一本书，看起来不太累的一本理论书。
•   听了该报告，早就想买了，还是在当当买的好
•   一直推荐的
•   专业书籍呀！
•   送过来的时候，书角都被磨烂了，好心疼!!快递还不补我角角零钱。 但是很好的书，很薄但是很金典。
•   本书主要针对小学，幼儿园老师不适合！
•   书上的一些观念比较新，适合科学教育方面的研究人员阅读
•   了解世界科学教育的方向，可以看看。
•   不错不错不错不错不错不错。。
•   内容比较深刻不好读但也得看
•   比较理论的一本书
•   听了韦院士的讲座后，迫不及待购买。脑科学值得我们关注
•   买回来翻了翻，不太容易读懂啊。
•   追寻上部的情
•   味道还不错，下次还会买。
•   看了报纸的介绍后买的，一般般，内容不是很充实。