项目管理导论

出版时间:2005-9  出版社:机械工业出版社  作者:殷焕武 编  页数:192  
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内容概要

本书以美国项目管理协会(PMI)的项目管理知识体系(PMBOK)为主线,共分11章,具体简述为:项目与项目管理、项目组织与项目经理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理、项目整体管理等。全书最大的特点是对项目管理过程中的技术、工具和方法做了详细具体的介绍,并结合PMI和IPMA的项目经理资格认证附上了大量的思考及练习题。    本书可作为与项目管理专业相关的本科生及研究生的课程教材,也可以作为项目经理的培训教材,政府、机关等各类工程技术管理人员的参考书以及参加项目经理资格认证考试的参考教材。

作者简介

殷焕武 副教授,管理学硕士,硕士生导师,系副主任,国际项目管理协会(IPMA)会员,中国项目管理学会(CPMC)会员,中国高校价值工程学会理事,北京价值工程学会理事兼学术部副部长。
主讲的主要课程有:
  本科生课程:《技术经济学》,《经济与管理》,《工程经营

书籍目录

作者简介前言第1章  项目与项目管理  1.1 项目  1.2 项目管理  思考与练习题第2章  项目经理与项目组织  2.1 项目经理  2.2 项目经理的工作原则  2.3 项目经理的主要任务  2.4 项目经理的能力  2.5 项目经理的素质  2.6 项目团队及发展阶段  2.7 建设高效的项目团队  2.8 项目团队有效工作的障碍  2.9 项目组织结构  思考与练习题第3章  项目范围管理  3.1 项目范围管理概述  3.2 确定项目范围的意义与作用  3.3 项目范围管理的内容  3.4 项目范围管理的工睡和技术——WBS  思考与练习题第4章  项目时间管理  4.1 项目时间管理概述  4.2 项目时间管理的内容  4.3 项目时间管理的工具和技术  思考与练习题第5章  项目成本管理  5.1 项目成本管理概述  5.2 资源规划  5.3 成本估算  5.4 成本预算  5.5 成本控制  5.6 项目费用控制工具和技术  5.7 工程项目成本管理的措施  思考与练习题第6章  项目质量管理  6.1 项目质量管理概述  6.2 项目质量规划  6.3 项目质量保障  6.4 项目质量控制  6.5 工程项目质量管理制度  思考与练习题第7章  项目人力资源管理第8章  项目沟通管理第9章  项目风险管理第10章  项目采购管理第11章  项目整体管理附录A 项目管理词汇英汉对照表附录B 项目管理术语解释附录C 项目管理软件简介附录D 思考与练习题参考答案参考文献

章节摘录

第1章 项目与项目管理1.1 项目1.1.1 什么是项目投资是企业的重要活动。对于以固定资产为导向的项目来说,投资是项目实现的必要条件,而项目又是投资的实现形式。我们可以将企业的投资活动大体上分为三个阶段:第一个阶段是决策阶段,其主要任务进行调查、研究、融资及土地获取等工作,即人们常说的可行性研究,这一阶段是试图选择一件正确的事情,第二阶段是项目管理阶段,其主要任务是按照第一阶段的要求又快又好又省地去完成项目,这一阶段是要把事情做正确;第三阶段是项目运行阶段,即投资资本的回收阶段,需要进行人力资源、财务、质量、营销等工作,这一阶段是要保证短期的投入少、产出高。从以上的描述可以看出,人类的各类活动可以归纳为两个方面:一是人们经常提到的项目(project),它是经过对项目主体的可行性研究并慎重考虑后所决策的行动过程,这个阶段所做的工作是按照既定的目标所进行的一系列活动,而这个目标又可以分为项目的功能性目标和限制性目标。所谓功能性目标即项目未来所达到的功能属性,如发电厂能发电、大坝能防洪、公路能行车等;而限制性目标实际上是指资源的限制。

编辑推荐

《高等院校精品课程系列教材•项目管理导论(第2版)》在保证基础知识的前提下,精选、吸收现有国内外项目管理教材的优点,适当反映学科新发展。力求更具有思想性、科学性、启发性、先进性和教学的适用性。具体主要有以下特点:(1)内容新颖。《高等院校精品课程系列教材•项目管理导论(第2版)》使用《项目管理知识体系指南》(PMBOK指南)(2004年最新版本)的知识体系,并综合了中国项目管理委员会(PMRC)的《中国项目管理知识体系纲要》(C-PMBOK)。针对我国项目管理学科研究与实践领域的需要,运用模块化和系列化的课程设计理念,将动态的管理流程与静态的管理理论和管理体系有机结合,使理论与实践互为表里,并突出了学生实际应用能力的训练。(2)知识全面。重点突出。《高等院校精品课程系列教材•项目管理导论(第2版)》在借鉴国外项目管理知识体系和国内高校项目管理教材精髓的基础上,在全面介绍项目管理知识的同时,重点突出了项目管理技术及项目管理工具等内容。(3)系统性强。在对学科的知识体系和教学的结构体系进行严密论证的基础上,《高等院校精品课程系列教材•项目管理导论(第2版)》在编写时认真研究了教学结构和学生的认识结构。以项目管理的生命周期为主线,按照模块化、系统化的理念重构课程的知识体系,从而形成了严密的内容体系。(4)应用性强。《高等院校精品课程系列教材•项目管理导论(第2版)》根据我国大学生的认知特点,以项目管理的过程为线索,根据学科的知识结构和学生学习过程中的认识结构,突出项目管理技术在管理实践中的应用,使整个课程贴近项目管理实际,努力缩短知识能力的内化过程,有利于学生项目管理基本技能的形成。考虑到不同专业及读者对内容的需求,力求概念和基本原理阐述明确,前后内容的衔接遵循由浅入深、循序渐近的认识规律。并且重点突出,注重理论联系实际;同时结合国内外项目经理的资格认证,在教材中附以大量的练习题,以适应项目经理资格考试认证的需要。

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •   很喜欢,正是要买的书
 

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