灾后本土化心理干预指南

出版时间：2012-10  出版社：人民卫生出版社  作者：李静　等主编  页数：280  字数：242000  

内容概要

李静等编著的《灾后本土化心理干预指南》分为三部分：第一部分是概述，以大量国际上通用的心理学理论在中国的应用及“5·12”灾后本土化心理干预操作凝练为主，形成较高水平的理论框架。该部分按章节的形式，分别讲述灾难的定义及灾难后的反应，本土化干预的理论构架，灾后组织管理的应对模式，本土化心理干预的原则、流程和方法。第二部分是实际操作训练，针对共性问题，按流程方式，讲述灾后急性期、急性期后以及随访期的心理危机干预的具体操作方法，让读者阅读本书后获得实际收益。第三部分主要讲述儿童青少年、孤儿、救援人员、伤残人员及老年等特殊人群的心理干预，使心理干预操作的适用范围能更好地覆盖各类人群。

书籍目录

第一部分  灾后本土化心理干预理论
第一章  灾难的定义及灾难后的反应
  第一节  灾难与文化
  第二节  文化与灾难反应
第二章  灾后心理干预理论构架
  第一节  西方传统心理学的心理干预理论
  第二节  本土化心理干预理论构架
  第三节  灾后心理干预的本土文化模式
第三章  灾后组织管理的应对模式
  第一节  概述
  第二节  心理干预团队的组织和协调
  第三节  灾后组织管理和预案
第四章  灾后心理干预的原则、流程和方法
  第一节  灾后心理干预的原则
  第二节  灾后本土化心理干预的流程和方法
第二部分  灾后心理干预的实际操作
第一章  灾后心理干预需求信息的快速评估与管理
  第一节  需求评估的目的
  第二节  快速评估的内容
  第三节  评估的基本程序及组织实施
  第四节  评估成功的关键要素
  第五节  评估过程中的注意要点
第二章  急性期心理干预
  第一节  第一、二周心理干预
  第二节  第三周至一个月的心理干预
第三章  恢复期心理干预
  第一节  心理障碍人群的心理干预
  第二节  心理问题人群的心理干预
第三部分  特殊人群的心理干预
第一章  儿童伤员的心理干预
  第一节  儿童伤员主要的心理问题及表现
  第二节  针对性的心理干预
  第三节  注意要点
第二章  青少年和学生的心理干预
  第一节  青少年和学生主要的心理问题及表现
  第二节  针对性的心理干预
  第三节  注意要点
第三章  孤儿的心理干预
  第一节  孤儿主要的心理问题及表现
  第二节  针对性的心理干预
  第三节  注意要点
第四章  救援人员的心理干预
  第一节  概述
  第二节  救援人员主要的心理问题及表现
  第三节  针对性的心理干预
  第四节  注意要点
第五章  伤残人员的心理干预
  第一节  伤残人员主要的心理问题及表现
  第二节  针对性的心理干预
  第三节  注意要点
第六章  老年人员的心理干预
  第一节  老年人对灾难的反应
  第二节  灾害发生后对老年人的干预
  第三节  心理行为干预措施
参考文献

章节摘录

版权页：   插图：   （1）生理方面：出现显著的应激后反应。特别重大的灾难后，不少灾民出现急性应激障碍的表现，如意识状态改变，短暂的时间、地点、人物定向障碍，即分离性症状；生理上出现警觉性增高，胃肠功能紊乱；对环境的反应迟钝，社会退缩。如“5•12”汶川地震的灾民有意识改变的幸存者大部分都有在废墟中长时间停留的经历，其次是离开废墟后长时间得不到亲人的消息。特大地震灾难后意识改变作为一种严重的急性应激反应，提示急性应激对高级认知功能的损害以及比较广泛的大脑严重应激性损伤。幸存者会出现入睡困难、噩梦、早醒、夜惊等应激后反应。灾难后的急性应激可以使幸存者警觉性提高，并伴有自主神经高反应，出现食欲减退或抑制，恶心等症状。此外，灾难的急性应激后不少幸存者还会出现躯体疼痛、疲乏无力、虚弱等感觉。 （2）情感方面：灾后急性期会出现惊恐样反应、麻木、木讷、淡漠等情绪，急性期后不少灾民出现焦虑、恐惧、抑郁情绪。此外，还会感觉到昏乱、危险、困惑、绝境、绝望、冷淡、无助、紧急、不舒服，个别灾民会出现急性应激有关的精神症状。如地震前无躯体及精神疾病史的一些灾民，在经历严重的地震应激后数天可出现明显的视幻觉，非常清晰，内容与地震的情景有关。例如，“5•12”地震被困在都江堰九龙沟的一名旅游者，当天晚上还未被救出，看到山上有很多的人从山上下来，向他走来，拿着帐篷、食品，还有很多解放军，这种幻觉的出现提示受灾后应激状态下，对生存和救援的期待十分强烈，注意和意识的焦点都围绕走出危险，走向安全。急性应激后的焦虑、惊恐是出现最早并持续较长时间的一种应激反应，如同“惊弓之鸟”，表现为警觉性增高，小的刺激就会产生强烈的反应，同时伴有自主神经系统的高反应性，特别是交感神经系统。对灾难发生瞬间的记忆尤为生动，如强烈的地震经历就留下对震动、抖动的闪回，如为火灾就会留下与火有关的视觉闪回，认知心理学叫做”闪光灯记忆”，其特点是刺激出现时激活了强烈的情绪反应，刺激还不能在语言层面处理，留下“照片”，在以后的闪回中通过反复呈现慢慢消化而减弱和消退。

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《灾后本土化心理干预指南》由人民卫生出版社出版。

用户评论 (总计1条)

•   本书编者李静老师推荐，读起来稍显枯燥乏味，但很实用。