初中英语分类阅读。中级版

出版时间:2005-1  出版社:外文出版社  作者:刘阿玲 编  页数:281  字数:230000  

内容概要

对于初中生来说,英语是一门非常重要的课程。在英语考试中,阅读理解是最主要的题型之一,一般能够占到试卷的百分之四十左右,而且有逐年加大的趋势。《全日制中学英语教学大纲》中指出“要提高学生阅读英语的能力,单纯通过教科书中的课文是远远不够的,还要按年级和学生的具体情况,有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物”。最近教育部颁布的《新课程标准》中对英语教学中读的内容也做出明确的规定:中学生在掌握课本知识的前提下,适当地阅读一些课外读物;同时要求阅读的内容必须健康,贴近学生生活,题材广泛,体裁多样,文章的结构要有所变化。强调阅读的内容要有较强的思想性,趣味性、知识性、文化性、挑战性和时代感。这样做的目的之一,是促使学生通过大量的阅读,从而拓展思维,开阔视野,培养创新精神和实践能力,最终使学生的语言能力得到提高,为向素质教育这一方面逐渐过渡打下坚实的基础。    为了更好地适应这一转变过程,帮助学生掌握和积累更多的语言知识,提高学生的阅读理解水平,进一步培养学生的创新精神和实践能力,我们组织了具有多年丰富教学经验的一线英语教师,以《全日制中学英语教学大纲》和《新课程标准》为指导精神,精心编写了《英语分类阅读》中学系列。初一和初二编写的指导思想充分体现基本知识和基础技能的培养;初三在体现双基的前提下,适当地向中考靠近。对于参加中考的学生来说,既是一本阅读方面的书籍,同时也是一本迎接中考的辅导书,通过阅读此书,能够使读者达到事半功倍的效果。《英语分类阅读》初中系列具有以下特点:1.篇幅适中。初中学生的词汇、知识有限,篇幅适当的阅读材料既能培养学生的阅读能力,又能培养学生的阅读能力,还能培养他们的阅读兴趣。2.分级阅读。每个阅读材料的难度不同,总体呈递增的趋势,按循序渐进的原则不断扩充学生的知识,提高其阅读技巧。3.题材丰富。阅读材料不仅包括人物介绍、幽默故事、社会文化.、科普知识、日常生活、文史知识,还包括寓言故事、人文地理等问题。4.原汁原味。阅读材料多采用国外原版文章,并加以修改,使其符合国内中学生的阅读要求,可以使学生更好理解领会。5.时代性强。阅读材料跟踪时代特点,符合当代中学生的兴趣、要求,保持与时代同步的特色。当然,本套丛书虽尽力满足读者要求,但也存在某些不足之处,希望广大教师、同学多提宝贵意见。

书籍目录

阅读指南分类阅读  记叙文  名人轶事  幽默故事  科普知识  日常生活  社会文化  文史知识  寓言故事  人文地理  应用文

编辑推荐

  全日制中学英语教学大纲指出:在英语教学中、听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时,侧重培养阅读理解能力。  理念先进,全面运用现代语言学和教育学的研究成果,适应各年级和年龄段学生的认识特点,重点突出,有的放矢,实现了对以往阅读类图书的革命性突破。  定位科学,本书在谋篇设题上不是为了阅读而阅读,而旨在通过阅读理解提高英语的综合学养;既考查学生对词汇、语法等基础知识的掌握,又培养学生的分析归纳和逻辑思维能力。  内容丰富,本丛书分类科学全面,栏目设置丰富多样,利于涵养学生厚实的知识底蕴,拓宽人文视野,从而在考试中厚积薄发。  名师主理,全国知名教育家张光珞领衔主编,北京市海淀区教育局特高级教师联手打造,铸就了本套书的权威定位。

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