Access数据库开发培训教程

出版时间:2009-4  出版社:电子工业出版社  作者:卓越科技  页数:309  

内容概要

本书主要介绍Access 2007数据库创建和使用的知识,包括数据库基础知识、数据库及其对象的基本操作、表的创建与设置、表的高级操作、查询的创建和简单应用、查询的高级应用、窗体的创建与设计、报表的创建及应用、宏的创建与应用、VBA程序设计以及数据库安全管理等知识。    本书内容深入浅出、图文并茂,配有大量实用的典型案例,并在每课后结合该课的内容给出了练习题,以便于读者进一步巩固所学的知识。    本书适合各类培训学校、大专院校和中职中专学校作为相关课程的教材使用,也可供数据库开发者、数据库管理人员和各行各业需要进行数据管理的人员作为参考书使用。

书籍目录

第1课 Access数据库概述 1.1 数据库相关知识  1.1.1 知识讲解   1. 信息与数据   2. 数据库   3. 数据库管理系统   4. 数据库系统   5. 数据模型   6. 关系数据库   7. 关系数据库的设计  1.1.2 典型案例——图书管理系统数据库的设计 1.2 初识Access2007  1.2.1 知识讲解   1. Access2007的新变化和新功能   2. 启动Access2007   3. 退出Access2007   4 .Access2007的操作界面  1.2.2 典型案例——Access2007窗口界面的个性化 1.3 上机练习  1.3.1 用两种不同的方法启动Access2007  1.3.2 用4种不同的方法退出Access2007 1.4 疑难解答 1.5 课后练习第2课 数据库的操作 2.1 数据库的基本操作  2.1.1 知识讲解   1. 数据库的创建   2. 数据库的打开   3. 数据库的关闭  2.1.2 典型案例——创建图书管理系统数据库 2.2 数据库中的对象  2.2.1 知识讲解   1. “表”对象   2. “查询”对象   3. “窗体”对象   4. “报表”对象   5. “宏”对象   6. “模块”对象  2.2.2 典型案例——设置重叠式工作区 2.3 数据库中对象的基本操作  2.3.1 知识讲解   1. 对象的打开   2. 对象的显示   3. 对象的复制   4. 对象的删除   5. 对象的重命名  2.3.2 典型案例——修改对象的打开方式 2.4 上机练习  2.4.1 用4种方法打开数据库  2.4.2 关闭数据库 2.5 疑难解答 2.6 课后练习第3课 表的创建与设置 3.1 表的创建  3.1.1 知识讲解   1. 使用数据表视图创建表   2. 使用设计视图创建表   3. 使用向导创建表 ……第4章 表的高级操作第5章 查询的创建和简单应用第6章 查询的高级应用第7章 窗体的创建第8章 窗体的设计第9章 报表的创建及应用第10章 宏的创建与应用第11章 VBA程序设计第12章 数据库安全管理第13章 办公设备管理系统参考答案

章节摘录

插图:第1课 Access数据库概述1.1 数据库相关知识数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。数据管理包括对数据的分类、组织、编码、存储、检索和维护。在计算机系统中,数据管理通常使用数据库管理系统来完成。在信息化的当今社会,数据库技术已成为数据管理的重要知识之一。数据库技术是一门综合学科,涉及操作系统、数据结构、算法设计、程序设计和数据管理等多方面知识,它的不断发展使得人们可以科学地组织、存储数据,以及高效地获取和处理数据。1.1.1知识讲解本节将详细介绍数据库的相关知识,包括信息、数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统和数据库模型等。1.信息与数据信息(Information)是对客观事物的特征、运动形态以及事物问的相互联系等多种要素的抽象反映。我们可以从以下两个方面来理解信息。·信息是客观事物因有的特征比如一个学生,他(她)有学号、姓名、出生日期和身高等信息。信息不会因为人们的不知道而不存在,有些信息是人们能感受到的,有些信息需要特殊的设备去检测。·信息是一种资源在信息社会,信息己成为人类社会活动的一种重要资源,它与能源、物质并称为人类社会活动的3大要素。能源指提供各种形式的动力,物质指提供各种有用的材料,而信息可以为人类提供无穷的知识和智慧。

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《Access数据库开发培训教程》系统介绍Access 2007的基本损伤,囊括表、查询、窗体与报表的创建和设计。实例丰富、典型,读者可在学习完相关知识点后边学边练,提高实际应用能力。采用“本课目标+知识讲解+上机练习+疑难解答+课后练习”结构,有助读者温故而知新。篇幅简约,内容实用、精练,特别适合Access 2007初学者。

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •   说实在的,我有点儿看不太懂
 

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