学会做事

出版时间：2006-1  出版社：北京出版社  作者：孙云晓  页数：246  字数：150000  
Tag标签：无  

内容概要

学会共处，不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐相入。从我国古代“天人合一”的思想传统到当代世界倡导的“环境保护”和“可持续发展”，无不指明了学会与自然“共处”的重要性。这种学习，像共他学习一样，也包括了知识、技能和态度、价值观念的习和和养成。    知识经济的时代，人人需要终身学习。学什么？怎么学？“国际21世纪教育委员会”郑重提出21世纪教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。本书告诉你如何学会共处。学会共处，主要不是从书本中学习，它的最有效途径之一，就是挚专目标一致的社会活动，学会在各种“磨合”之中找到新的认同，确立新的共识，并从中获得实际的体验。因此。学校和社会应提供更多的时间和机会，使学生从童年起就能参与合作性的活动，包括体育、文艺和社会公益劳动。

作者简介

周南照，“国际21世纪教育委员会”唯一中国委员，国际著名教育专家。

书籍目录

从知到做——掌握知识与技能并善于运用的能力  1.知之不若行之  2.知识的最大价值在实践中  3.做事心要诚  4.多高的墙多深的基  5.能力比学历更重要自信自知——开发自我潜能的能力  1.人具有自身意想不到的潜能  2.可行的目标激发人走向成功  3.积极的心态是成功的起点  4.自知者英，自胜者强  5.强者懂得控制自己的情绪  6.自信心是成功的前提超凡脱俗——创造精神和创新能力  1.创新不是智商超常者的专利  2.创造力来源于平凡的生活  3.创造和模仿有时是一对孪生兄弟  4.成功的道路千千万，独辟蹊径为上策  5.没有路时，其实处处都是路  6.创造往往属于那些“敏感”的人  7.想象力是创造的翅膀以智取胜——凭借智慧和服务获胜的能力  1.服务创造奇迹  2.满足他人的需要即是满足自己的需要  3.与人合作见真功 4.空白点即是突破口  5.能人之不能为智者  6.用人所长乃成功之道信息灵通——获取信息和处理信息的能力  1.信息是成功的导向  2.你的身边就有信息  3.学会捕捉和筛选信息才能更好地利用信息  4.成功者以断为先真诚守信——与他人协作的能力  1.诚信乃立身之本  2.善待他人就是善待自己  3.成功有赖于团结协作  4.相处之道，唯有互信  5.容人之过，必得大益迎刃而解——解决问题和化解矛盾的能力  1.弱者等待机会。强者创造机会  2.获得成功的捷径是“立刻行动”  3.只会抱怨的人将离成功越来越远  4.承认错误是避免挫折的明智之举  5.不去尝试才是真正的失败  6.当断即断，不受其乱铁胆雄心——勇于承担风险的能力  1.成大事功，全仗秤心斗胆  2.冒险不等于蛮干  3.“敢为人先”可能助你获得成功  4.失败是成功的“垫脚石”  5.绝处也能逢生心诚志笃——持久与忍耐的能力  1.热忱和科学是取得成功的基础  2.勿以善小而不为  3.事业常成于坚忍，毁于急躁  4.先做最重要的事情顺应时势——适应未来社会变化的能力  1.凡事留有余地  2.蓄势待时才能适应变化的社会  3.未来社会尤其需要预测能力  4.人生需要不断给自己定位

章节摘录

书摘所谓目标，就是在行动之前先弄明白自己要的究竟是什么，最想获得的是什么。    青少年朋友们一定非常熟悉施瓦辛格吧?他主演的《终结者》、《龙兄鼠弟》等影片深受中国观众的喜爱，尤其是他那一身健美的肌肉，更使许多渴望成为男子汉的男生们羡慕得不行。可是。青少年朋友们是否知道，施瓦辛格之所以能成为今日的明星，和他为自己确立的远大目标是紧密相连的。    施瓦辛格生于奥地利一个很普通的家庭，他的家庭与电影毫不搭界。施瓦辛格15岁的时候，还是一个非常瘦削的少年。那时。他的身高已经1.78米了，体重却仅有70公斤左右。这样的身材和举重冠军显然相差很远，可是，这时施瓦辛格却对举重发生了兴趣。他很佩服当时美国的健美先生力士柏加，每一天都梦想着成为和力士柏加一样的人。他把这个梦想当成自己的目标。    施瓦辛格开始向目标靠近。他积攒一切零花钱，用来搜集所有他感兴趣的健美杂志，他仔细阅读杂志上的文章，了解各种健身原则。他还利用课余时间去打工，用赚来的钱购买健身器材。施瓦辛格的行为遭到许多人的反对和耻笑，尤其是他的父母，更是坚决不同意他练习健美。因为在当时的奥地利，健身被视为粗鲁、无知、没有修养，健身的人则被看成怪物、神经不正常。尽管如此。施瓦辛格仍然对自己的目标坚定不移，他不管别人说什么，始终向着自己的目标前进。    后来，施瓦辛格应征人伍，严格的军队纪律，仍然不能阻挡他的追求。他甚至偷偷跑出军营，参加“少年欧洲先生”的选举，并取得了冠军!到兵役结束，施瓦辛格已经拥有了四枚健美奖章。成功使施瓦辛格更加雄心勃勃，他决定到美国去发展自己的事业。    P30

编辑推荐

知识经济的时代，人人需要终身学习。学什么？怎么学？“国际21世纪教育委员会”郑重提出21世纪教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。本书告诉你如何学会做事，“行” 是一个有丰富内涵的多义词。传统意义上的“学做”，更多地与通过职业技术训练养成劳动技能联系在一起，与应用在学校所学知识于解决问题、完成任务联系在一起。现在意义上的“学做”，要着眼于21世纪知识经济对劳动力的要求和终身学习社会对公民的要求，从更深的层次上去把握。