真水无香

出版时间：2010-12  出版社：山西人民  作者：弓月庭  页数：282  

内容概要

　  《真水无香》是我做校长十年来的实践和体会，是一本写给教育工作者的读物。《真水无香》阐释了我对教育、学校、校长、教师等方面的认识和理解，提出：“百好托一好”、“学校成功的关键在于提升人气”、“一批名师就是一所名校”、“欣赏自己的态度比欣赏自己的成功更重要”、“想好了再做，做好了再想”、“人，一定要能够说明自己”、“学校修养，是学校最为深厚的底蕴”等观念，意在告诫自己，也想告诉别人。

作者简介

　  弓月庭，男，1961年10月生，山西省原平市人，汉族，中共党员，北京师范大学化学系毕业，国家级骨干教师，山西省化学学科带头人，阳泉市百名有突出贡献的科技人才，阳泉市享受政府特殊津贴的拔尖人才，阳泉市教育工作者协会常务副会长兼秘书长。现任山西省阳泉市荫营中学校长。

书籍目录

卷一  物语哲思栈桥听海听雪花开的声音藤缠树蝴蝶效应卷二  圣园之魂教育需要思想者思想需要新内涵卷三  人格魅力文墨是一个人拉开的心幕声音是一种不朽的力量身影是思想支配的行动卷四  另辟蹊径创业再创业卷五  事在人为我为人人人人为我卷六  他山之石体验就是最好的教育星星之火可以燎原一次令人心动的改变卷七  剪案入卷抗击“非典”的岁月创建示范校的经历筹办校庆的日子卷八  德育无痕以德润世以做教化卷九  国旗飘飘燃着青春朝前走千万次地告诉你卷十  经营自己做我自己挑战自我超越自我卷十一  是官非官那人、那事、那些日子做一个诚实的人从未打开的铁盒从晨跑开始你的人生卷十二  掬水在手课前课堂课后卷十三  家校联谊我是家长的孩子我是孩子的家长我是学生的老师卷十四  研修致远开题文本结题卷十五  树魂立根仰望未来搭建青年教师自主发展的平台做“成功、自信、快乐”的教师卷十六  根植沃土读书实践感悟卷十七  诗酬岁月洒满校园都是诗雪梦企把心缀在树上卷十八  绿化心洲韶山情怀印象西欧五彩新疆卷十九  吹响号角战争需要战士战争考验战士卷二十  青春韶华轮椅载满风景名校之名名在名生卷廿一  木文虫语告诫自己告诉别人卷廿二  感恩的心

章节摘录

　  栈桥听海 泰山在等日出，蓬莱在等仙客，栈桥在等什么？在等出海的船儿踏浪归航，在等远方的海鸥自由掠过，还是在等听海的人儿随缘而来？它静静地守望着，等着你来。　  栈桥，一条划波斩浪的长龙，一条通向大海的天路。桥头苍松碧草，桥尾飞阁回澜，与远处琴屿飘灯遥相辉映。倚阁听海，心随海动，听岁月磨损的涛声，赏涛声中如雪似玉的万千水色，感受水色中博大精深的生命历程。　  “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”是啊！那大海终日波光粼粼，仰天修身，修炼茫茫苍穹的博大，修炼流星划过的无痕，永远把与苍穹对话的教诲牢记在心。那大海的豁达、宽容、博爱，引得无论是溪水清泉还是山洪浊流，不知疲倦，奔流不息。听啊，那慈祥的大海，微波轻翻，容清纳浊，无怨无悔，听到的是海纳百川的声音。这便是大海之魂，也是苍穹之魂。　  天蓝蓝，海蓝蓝，远海如烟，烟的后面是跳出大海的蓝月亮，伸手可掬。微风拂来，海浪轻轻地抚摸着海滩，抚摸着海滩拾贝者虔诚的情怀。　  海潮轻轻地呼唤天上若纱的云彩，呼唤人间如春的大爱。大海轻轻地向听海的人儿倾诉内心的澎湃，倾诉期盼你到来的久久等待。听啊，天海成一色；听啊，后浪推前浪；听啊，花落又花开。这便是海之韵。　  黄河儿女都喜欢大海，因为黄河连着大海。海边的人们都喜欢说自己是大海的女儿，因为她们的故乡就是大海。山里的人们喜欢说自己是大山的儿子，因为他们不仅有大山一样的豪迈，还有大海一样的襟怀。我们喜欢大海，便有了意境中的云海、学海或是心海。诗人海子恋海：我只愿面朝大海，春暖花开。诗人普希金恋海：我的心灵在挣扎，完全归于枉然，我被一种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸边。我也恋海：在月下、在风里，掬一捧大海之水，倾入校园的泮池，好想让泮池也变成大海；倾入蝴蝶泉，好想让泉水散发出大海的气息；掬一捧大海之水，倾人自己的心里，让心像大海一样深邃。我们恋海，同样热恋我们苍茫的黄土地，因为他像大海一样也有无法言表的深厚。　  海之深，诗人知道，因为大海珍藏着人世间陈年的情结，情有多深，海就有多深。海之阔，只有听懂海的人之胸怀可以包容。海之风，鼓动着生命之舟，扬帆远航。海之烈，掀起滔天巨浪，释放他的无情和愤怒，以唤醒人们对大自然的敬重，以告诫人们：改变自然需要缜密小心。海之味，是苦的，是咸的，是鱼腥味的。有人讲是乳汁的味道，是古香的味道。也有人讲是生活的味道，是人生的味道。海之色，是酒色的、古铜色的、血色的、绿色的、金色的，更多的人说它是蔚蓝色的，只因海色随心。　  在海南的天涯海角我听过海，在厦门的鼓浪屿我听过海，在威海的刘公岛我听过海，最好还是到青岛栈桥去听海，因为栈桥通向大海。我有一种习惯，总是把那里的海水盛满几瓶带回来，看着、闻着，感悟着。　  师者如海，用大海般的爱抚摸着一颗颗稚嫩的心灵，抚摸着一个个青涩的希望，抚摸着一轮又一轮平凡的岁月。师者如海，用大海般的深情开启一个又一个心门，直至让每一颗心都能放下自己的整个人生，都能把整个世界从发梢吻到脚跟…… 听海吧！皱起的眉头会慢慢舒展。　  听海吧！宽容了别人，就是宽容了自己。　  听海吧！听在栈桥，听在栈桥的风里，醉在大海的深处。　  听雪 “开窗放人圣园雪，不尽风物约心台。”圣园的雪，仿佛是天女从月亮上洒落在人间的花朵，皎洁而有灵性。　  雪，睡着的水。　  雪，我对它有说不清的情愫，每一个飘雪的日子，就好像是被月色漂白过的一样，静美端庄；就好像是从水里掬起来的一样，清纯冰爽。我们明白，这是一个冬和春交换信物的日子，这又是一个听雪的好日子。　  如琼似玉的雪花，轻轻地飘落在细微的植物末梢，绽开了一朵一朵、疏密相间的白色花朵，栩栩如生，漫山遍野，好一派玉树银花的景色。这美丽的花，仿佛是黑板前曼舞的粉笔花，我们听懂了它飘落的声音：智慧、超脱、飘逸。　  博爱万物的雪花，洒满了蜿蜒伸向山顶的台阶，洒满了屋顶或是院落，一样的厚，一样的纯。师者如雪，关注着每一个孩子的成长，一样的厚，一样的纯。　  与梅唤春的雪花，轻盈地落到了“熟睡”的草木花丛中，发出“沙沙 ” 的声响，仿佛在耐心地说：“快醒来吧！春天就要来了。”不久，世界染成了绿色，花就在这绿色之中吐露了芬芳。师者如雪，唤醒春天，唤醒每一个充满生机的希望，这便是教育。　  轻如鸿毛的雪花，一片一片飘落，不经意间积蓄着一种巨大的力量。　  这种力量引得梅花争春，引得青松斗雪；这种力量可以让人们肃然起敬，也可以让一个城市泪流满面；这种力量似乎要还原世界的原本和自然。　  这便是雪的品质，也是智者的风格：学如积雪，积少成多。洁白无瑕的雪花，怀着春，托着梦，坦坦荡荡，随风飘落。真可谓是一片冰心，两袖清风。　  师者如雪，如雪一样清纯，托梦为春，师表为人。　  表里如一的雪花，轻轻地从大地走来，又悄悄地落人泥尘，近乎完美地履行了自己的使命。我们感受了雪的存在，感受了雪的给予，感受了雪的灵魂。师者如雪，如雪的境界：捧着一颗心来，不带半根草去。　  天赋丽质的雪花，总是让我充满遐想。童年的时候，多么希望白雪是上天赐给人类的麦粉，人间不再有饥饿。围炉夜话的时候，多么希望下雪，置身于敖包里或是窑洞里，用心细细品味那份人间宁静的柔暖。正月十五灯笼挂起来的时候，多么希望下雪，把雪映成红色，飘落满院吉祥。　  雪后天晴的时候，好去踏雪，摔倒了，留一处妖娆，爬起来，留一生雪缘。　  轻轻地推开冬季的窗，雪花和着五千年历史的文明飘来，沐着秦朝的月光，携着唐宋的晚风，带着清末的伤痛，还有共和国英雄儿女的忠诚，一路走来。一场雪，就是一部历史；一场雪就是一部可歌可泣的历史画廊。我们每一个人都是一朵飞舞的雪花，都是一个鲜活的舞者。　  轻轻地推开冬季的窗，雪花和着那首纯美的校园歌曲悠然飘入：洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串，有的深，有的浅，有的直，有的弯。朋友啊，想一想，道路该怎样走…… 轻轻地推开冬季的窗，闭上眼睛，听那美妙的声音，如清风淡淡，如炊烟袅袅，如钟声悠悠。　  让我们一起来听雪吧！ 听懂每一个下雪的日子，听懂雪一样的人生。　  ……

编辑推荐

　  真水不能因落雪而变了味，课堂的钟声不能因落雪而变了调。 弓月庭所著的《真水无香》阐释了一位校长对教育、学校、校长、教师等方面的认识和理解。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育是要让人获得生命蓬勃的活力。教育是要让人拥有情趣，懂得爱，活在自己的作品中。