新教材完全解读（高中必修2）

出版时间：2009-5  出版社：吉林人民出版社  作者：高岸起  页数：184  

内容概要

1．本书是一套与教材同步的讲解类图书。在编写中本着“精、细、透、全、新”的宗旨，首先落实知识点一连成知识线一形成知识面一结成知识网，对重点、难点详尽解读，同时还有兼知识性与趣味性于一体的辅助性知识，是一本可以代替教材的教辅书。
2．完整的学习体系。通过基础全面解读、重难点层层突破等环节形成完整的能力培养体系，让学生在学习知识的过程中形成能力。
3．平时训练考试化。通过讲评最新高考真题、模拟题，练方法、练技巧、练速度、练准确度、练准确率。
4．教材习题全面解答。本书全面解析教材课内和课后习题，注重解题思路的点拨，是您学习的好帮手。

书籍目录

第1单元　珍爱生命
　1　我与地坛（节选）
　2　最后的常春藤叶
　3　假如给我三天光明（节选）
　4　鸟啼
第2单元　和平的祈祷
　5　一个人的遭遇（节选）
　6　流浪人，你若到斯巴……
　7　图片两组
第3单元　　历史的回声
　9　六国论
　10　阿房宫赋
　11　念奴娇·赤壁怀古
　12　永遇乐·京口北固事怀古
　13　落日
　14　勃兰特下跪赎罪受到称赞
第4单元　慢慢走，欣赏啊
　15　荷墉月色
　16　听听那冷雨（节选）
　17　金岳霖先生
　18　亡人逸事
　19　祝福
　20　边城（节选）
　21　林黛玉进贾府
模块综合评价
答案与提示

章节摘录

　　青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界日益丰富多彩的岁月，是以挑战者的姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。十六七岁更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青少年阶段的高一学生，应该在青春旋律的歌唱中，感受生命的多彩，编织人生的梦想，实现精神的升华与生命的丰盈。　　本单元分为三个板块。“吟诵青春”这一板块汇集了一组不同时代歌唱青春的诗作。在诗歌吟诵过程中，明确作为青年一代的使命（《沁园春·长沙》），礼赞青春生命，热爱生活（《相信未来》），体验青春激情（《让我们一起奔腾吧》）。“体悟人生”这一板块选择了台湾作家杨子在儿子十八岁生日时写给儿子的一封信《十八岁和其他》和著名女作家张洁的《我的四季》两篇文章，分别从父亲的角度和青年人自己的角度来抒写对青春的感悟。“设计未来”这一板块选择了两篇文章。一篇是马克思中学毕业考试时的文章《青年在选择职业时的考虑（节选）》，为青年人在设计未来时点亮了一盏人生指路灯；另一篇是著名作家毕淑敏的《我的五样》。这篇文章告诉青年人生命的抉择是一个痛苦的经历，生命中最宝贵的东西，一定足你的真爱，它使你找到人生的吉占.明确人生遥航向和终点，激励你为之奋斗一生。　　学习指导　　1.“工欲善其事，必先利其器”。本单元“吟诵青春”部分是诗歌。我们进行诗歌鉴赏，要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象，深入到作品的意境之中，体会诗歌的意境美。　　2.鉴赏的依据足文本。因此在活动中，必须在文本的基础上，强化对文学作品的感性体悟。　　3.在具体的文学鉴赏过程中，在从感性到理性、从低级到高级的不同阶段，我们可采取不同的方式。　　4.文学鉴赏是一种“仁者见仁，智者见智”的审美感悟，作品在审美中也存在着许多审美的“未定点”。因此，在贴近文本的基础上二。要尝试个性化、多元化的阅读鉴赏，不要被已有的说法限制住而人云亦云。

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　　与最新教材完全同步，重点难点详尽解读。