中华传统美德故事

出版时间：2008-1  出版社：山东人民  作者：蔡振声  页数：422  

内容概要

《礼记·学记》开篇说得好“建国君民，教学为先”。自汉武帝所制定的教育政策后，中国的教育哲学、教育理论在历史上很长一段时间都没有改变。汉武帝在诸子百家里选择儒家的教学思想为国家的教育思想。儒家教育我们什么？宋朝朱熹在“白鹿洞书院揭示”中云：“父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信”五伦大道，这就是儒家教学的总纲领、总原则。教我们平常思维的方法有：博学、审问、慎思、明辨、笃行。处事待人接物的纲领有：言忠信，行笃敬；己所不欲，勿施于人。　　希望此书真正能帮助大家都获得一把“启迪心灵的钥匙”，能成为家庭、学校、社会和青少年教育的有益读本及参考教材，亦同时启迪我们父母师长们应从小注重培养儿童的德育。我们常说：“儿童是祖国的未来！教育是强国之本。”今天，我们给儿童最好的基础教育无过于我们中华民族几千年来的传统文化精髓——儒家圣贤文化，并希望得到各界共同来参与和大力推动。

作者简介

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书籍目录

八德篇　孝篇（24孝）　　虞舜耕田　　仲由负米　　闵损芦衣　　曾参养志　　老莱斑衣　　郯子鹿乳　　汉文尝药　　郭巨埋儿　　江革负母　　蔡顺拾椹　　姜诗出妇　　黄香温清　　董永卖身　　丁兰刻木　　陆绩怀橘　　孟宗哭竹　　王哀泣墓　　王祥剖冰　　吴猛饱蚊　　黔娄尝粪　　寿昌弃官　　庭坚涤秽　　李忠辟震　　实夫拜虎　【附】 老虎引路　　李密孝祖母　　史可法感恩老师　　杨黼活佛　　道纪法师孝母　悌篇（24悌）　　泰伯采药　　赵孝争死　　许武教弟　　姜肱大被　　缪彤自挝　　王览争酰 　　庚衮侍疫 　　刘瓒束带 　　牛弘不问　　田真叹荆　　李绩焚须　　文本乞恩　　公艺百忍　　士选让产　　陈防百犬　　文灿拒间　　温公爱兄　　朱显焚券　　张闰无私　　章溢代戮　　郑濂碎梨　　廷机教弟　　严凤敬兄　　世恩夜待　【附】周公吐晡天下归心（上）（下）　　季札让国　　兄弟折箭　忠篇（24忠）　信篇（12信）　礼篇（12礼）　义篇（12义）　廉篇（12廉）　耻篇（12耻）女德篇　孝篇（12孝）　悌篇（12悌）　忠篇（12忠）　信篇（12信）　礼篇（12礼）　义篇（12义）　廉篇（12廉） 　耻篇（12耻）《弟子规》易解及故事附：弟子规（注音）百孝篇

章节摘录

　　仲由负米　　子路尽力，负米奉亲，亲没仕楚。叹不及贫。　　仲由是周朝春秋时候鲁国人，字子路。非常孝敬父母。他从小家境贫寒，非常节俭，经常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。　　家里没有米，为了让父母吃到米，他必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。百里之外是非常远的路程，也许现在有人也可以做到一次，两次。可是一年四季经常如此，就极其不易。然而仲由却甘之如饴。为了能让父母吃到米，不论寒风烈日，都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。　　冬天，冰天雪地，天气非常寒冷，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑地往前走，脚被冻僵了。抱着米袋的双手实在冻得不行，便停下来，放在嘴边哈哈气，然后继续赶路。　　夏天，烈日炎炎，汗流浃背，仲由都不停下来歇息～会儿，只为了能早点回家给父母做可El的饭菜；遇到大雨时，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋；刮风就更不在话下。　　如此的艰辛，持之以恒，实在是极其不容易。　　后来仲由的父母双双过世，他南下到了楚国。楚王聘他当官，给他很优厚的待遇。一出门就有上百辆的马车跟随，每年给的俸禄非常多。’所吃的饭菜很丰盛，每天山珍海味不断，过着富足的生活。　　但他并没有因为物质条件好而感到欢喜，反而时常的感叹。因为他的父母已经不在了，他是多么希望父母能在世和他一起过好生活；可是父母已经不在了，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。　　子路不仅是一个孝子，而且还是一个非常敬重老师的人，但他个性刚猛，比较急躁，所以孔子给他以特别的教诲。有一次子路将要出使他国，向孔子辞行，孔子就以五种禁戒之事赠予子路，为政时要注意：不强不达、不忠无亲、不恭失礼、不信无复、不劳无功，希望他能好好地以五种禁戒来警示自己：

用户评论 (总计11条)

•   如果现在的教育在学校不讲如何做一个真正的人,那么每天晚上就和孩子讲一个传统美德故事,让我们自己来教育吧.
•   近期孩子对二十四孝的一些小故事很感兴趣，于是买来了这本书，可以说这本书更适合大人读，因为没有图画，没有彩页，孩子自己看没兴趣。但是其中的故事都描写的很细致，用来自我提高，教育孩子都很好，不但有古代故事而与现代实例相结合。
•   感谢补上了这一重要的一课。此书为注重孩子品德与良好习惯的教育家长必读，能让家长懂得如何教育孩子，引导孩子走上人生的光明之路。开启了孩子的人生智慧，让孩子少走弯路，一生受益。
•   希望小孩喜欢，说书有点厚
•   比较深奥，不太适合小学生阅读，看着适合高中左右孩子读
•   没有趣味性，孩子很难读下去，真要能读下去还是会有收获的。
•   内容丰富，很好的一本书。对于任何年龄阶段的人都适合。
•   中华五千年的文明，沉淀下来的传统美德以及传统礼仪是中华文化的瑰宝。这本书不错，对孩子的教育成长能够起到塑造品质的作用，很值。
•   故事短小精悍,但内容还是有点深的,讲的时候要转换成孩子容易理解的语言,更容易听懂.不过故事的吸引力稍微差点.
•   我买错了，不是拼音版的，自己看吧，
•   1，太罗嗦，有的故事反复强调，没意思
  2，文字表达很差，象是一个初中生的水平
  3，大量作者个人的见解