30%靠学校，70%靠家长（上册）

出版时间：2011-12  出版社：江苏人民出版社  作者：［美］葛瑞丝•卢埃林  页数：343  译者：苏林,冉双双,廖颖  
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内容概要

　　学校也许能给青少年完备的知识，但枯燥单调的教学却无法给予他们学习的乐趣和健全的人格。青少年的成长和发展，两者缺一不可，缺少完备的知识，无法走向学业和事业的成功，缺乏乐趣和人格，则令他们的人生黯然失色。
　　如何才能让青少年在学到知识的同时，既享受到学习带给他们的乐趣，又能发展他们的人格，使他们享受到真正的教育和生活？显然，我们已经不能再从传统的学校教育中找到答案，而是要换一种全新的思考方式，另辟蹊径，从家庭和社会中探寻中一种既使青少年健康发展，又能保障他们有光明前途的教育之路。
　　本书作者致力于青少年自主教育的研究和实践工作二十余年，在无数成功经验的基础上，提出了一种区别于传统学校教育的非学校教育，让家长和社会参与到青少年的教育中。根据每个青少年自己的特点，家长可以设计适合他的年龄、性情、兴趣甚至心理的教育方式，使青少年自己也可以自主安排如何以更积极、更健康、更快乐的心态投入到自我学习与教育之中。作者告诉我们：改变青少年的未来，从改变他们的教育开始！

作者简介

　　葛瑞丝·卢埃林（Grace
Llewellyn），曾经当过老师，后来致力于青少年资助教育的研究，她提出了一种区别于传统学校教育的家庭教育方式，这种教育方式能让青少年享受到成长和生活的真正乐趣，并且对于人格的完善和能力的培养都十分有益。1996年，她成立了“远离学校夏令营”，一个非学校教育青少年的聚会，并打算每年举行一次。
　　除本书外，她的著作还有《真实生活：11个脱离学校的青少年的故事》（Real Lives： Eleven Teenagers Who
Don't Go to School Tell Their Own Stories）和《自由挑战：在家教育的美国黑人》（Freedom
Challenge： African American Homeschoolers），与艾米?西尔弗（Amy
Silver）合著了《游击学习：如何在有（或没有）学校的情况下给孩子提供真正的教育》（Guerrilla Learning：How
To Give Your Kids a Real Education With or Without School）。
　　她现在居住在俄勒冈州的尤金，如果想了解更多关于她或者青少年教育的内容，请访问她的网站：www.GraceLlewellyn.com

书籍目录

导读
首先是一个精美的小故事
给家长的便条
关于本书
第一部分　做决定
　1自由的甜蜜大陆
　2学校不是用来学习的
　3学校是做什么的
　4学校老师一一大众VS同行
　5青春期的精彩VS学校的单调乏味
　6一些其他各种令人厌恶的事物
　7但是．卢埃林小姐
　8下课
第二部分　几个第一
　9你的第一个课外练习
　10可能存在的微妙的父母问题
　11法律问题也不是问题
　12假期的重要性
　13金钱、自行车和其他的技术难题
　14过一种没有班级舞会的生活
　15对成人改变看法
　16起步一一某种意义上的可能性
第三部分　量身定做的教育盛典(上)
　17为你量身定做的智力盛典
　18“实地考查”的意义：善于利用文化资源
　19把学校当成一种文化资源
　20最佳的多面手
　21非学校教育的科学性和技术性
　22非学校式数学教育
　23非学校式社会科学教育
　24非学校式英语教育

章节摘录

版权页：   先不管法律和你的老师如何看待这个单词，你是一个超过了18岁或21岁的成人了。但是在美国，“未成年人”是受到压迫最严重的群体之一，当然也是最受法律歧视的。 权威始于家里。本质上说，你的父母能要求你做几乎任何事情，也能禁止你做几乎任何事情。幸运的是，大多数家长正尽量做到不滥用权力。然而，从法律的立场来看，学校对你拥有如此多专横权力的原因在于它们扮演了父母的角色——或者说代替了父母。作为父母的合法替代物，他们能搜你的箱子或钱包，命令你保持安静，读你的邮件（便签），时不时打你或“扇”你一巴掌，粗暴地对你讲话，并且还可以犯下其他暴行——我希望你父母在清醒的情况下不会对你做那些事情，一个理智的成人也不会对另一个成人做那些事情，因为他们害怕会丢掉工作或失去友谊。 当然，许多青少年会在某种程度上对家长产生抵触情绪。但大多数家长都是很爱他们的孩子的，所以会倾听他们的心声，给予更多的自由，并给他们减压，总体上来说还是通情达理的。学校会对那些“叛逆”的孩子这样做，但不会在他犯了2到3次错了以后还这样。学校太大了，大人们都很累，那些“叛逆”的人会被贴上永恒的“坏人”标签，获得不公正的待遇。即使是在一个小私立学校里，权威都是普遍存在的。 我在加州奥克兰当代课老师时，某天他们告诉我，我能教1个月的唱诗班课和钢琴课，因为他们的老师在休产假。碰巧我拥有大量的音乐知识，能够应付那方面的工作。但学校管理者对于我的音乐知识并不感兴趣——他们所要的只是一个能维持一个月秩序的人。当校长把我推荐给唱诗班时，一个学生举起手问道：“既然她不是音乐老师，如果她没有任何好的一面，我们该怎么做呢？” 校长大费口舌地解释了你认为她教得怎样无所谓，按照她命令的去做就行，我不想再听到你们关于此事的任何抱怨，州教育委员会证明了她是个好老师，你们知道这点就够了。等等。 这种仲裁机构最糟的一点是它让我们失去了对自然权威的信任——那些知道他们在做什么和能同我们分享智慧的人。

编辑推荐

《30%靠学校,70%靠家长:青少年解放手册(上)(国际修订扩充版)》是一本写给所有青少年和他们家长看的书，一本全球青少年和家长奉为圭臬的家教圣经。当我们谈论教育，我们怎样谈论？是欢快的手舞足蹈，还是压抑的垂头丧气？枯燥、乏味、单调、无趣……这几乎已经成为学校教育的代名词，学习的乐趣与意义已经荡然无存，学生的个性与激情也灰飞烟灭。青少年如何才能从中解放出来，享受到真正教育的乐趣？全球最富盛名、最具影响力的自主教育领军人物葛瑞丝·卢埃林告诉我们：在学校教育之外，另有一番大可作为的新天地！

用户评论 (总计32条)

•   当我们的教育制度和系统已经变成了一个只会扼杀孩子的创造力和自主学习激情、一个只会灌输知识和信息而不是鼓励孩子自由探索未知、一个只会限制孩子的想象力而不是开阔孩子眼界和思维的社会工具铸造厂时。我们需要重新审视和思考这个教育制度的价值和对所有孩子造成的影响，我们需要寻找和创造一种让孩子能真正爱上学习、喜欢独立思考、乐于探索世界的教育方法和教育理念。而这本书正好为我们打开了一扇全新的窗口，它告诉我们，在孩子的学习和教育过程中，其实最重要的角色并不是学校，而是家长。当家长掌握了正确地引导和指导孩子学习的有效方法和理念，学习和教育对于孩子和家长来说将不再是一件令人难解的苦差事，而是一件让孩子和我们都能从中获得真正的乐趣和成长的事情。而这将我们的孩子从当前沉闷枯燥缺乏营养的传统学校教育系统中获得解放，让他们能在轻松快乐的自主学习中获得知识、健全自我人格、获得真正的成长。这绝对是一本写给所有真正关心青少年教育的家长、教育工作者，特别是所有仍在当前的教育系统中挣扎的青少年们的书，一本真正的解放手册！
•   作为一个即将当母亲的成年人，我非常欣喜地发现了这本书。看到这本书的时候，我真希望我能再年轻 个10几岁，回到当我还是个孩子的时候，那个时候迷茫的我多么渴望能够看到一本这样的书，带我走 出关于成长，关于自我教育的迷雾啊。
  父母一代人普遍受教育程度不高的我们，一步一步的蹒跚成长似乎大多数时候是靠自定义的方式进行。虽然这本书的书名看起来面向的阅读群体是家长，其实，我认为 也适合青少年自己阅读。说实话，现行的中国教育虽然关于素质教育的口号喊了十几年，但目前来说， 依然是填鸭式教育，分数统治一切为主，完全毁灭了孩子们的创造性。现在很多有条件的家长都把孩子送到了国外读书，其实我相信只要家长自身能够愿意花些心思和时间在家庭教育上，而不完全依赖学校教育，其实才是对孩子成长的负责任。
  很好的一本书，为另外的一种青少年教育的可能性打开了一扇窗口，推荐给所有渴望真正有创造力的学习和教育方式的孩子和家长！
•   一个在做中学老师的好朋友最近极力给我推荐的书。作者是美国一个非学校教育专家，也做过多年的老师，她在本书中详细全面地剖析了我们一直认为相对先进的美国的教育系统在提高学生自主学习兴趣、独立思考解决能力、人格建设等方面仍然存在的难以避免的弊端和缺陷。因此，她在多年的教学实践的基础上创造和发展了相对完整的教导学生和家长如何在学校系统之外重新找回学习乐趣、学习热情和创造力的方法和理念。虽然因为中美文化传统的差异性作者的有些观点和建议在国内可能实际操作性不是很强，但是可以说，大部分的理念和实际建议对于中国的家长、学生和老师来说都是极具启发性的。非常棒的一本教育启示录！绝对值得推荐！
•   很难不沉思：在我们的眼里，美国的教育应该是相当好的，然而作者却觉得乏味无趣、枯燥无用。我们的教育……
  看到题目，窝心又有信心。教育现状不是你我这些平头百姓能够解决的，还好，我们自己还可以教育。我们这一辈的人，教育大多是在学校受的。父母其实干涉得较少。但我不想我的孩子重走我的路子。我希望他可以快乐的学习，快乐的生活。
  教育孩子，首先家长得自我教育。我想，这本书给我们提了个醒。嗨，赶紧先自我完善吧。
•   对中国教育现状很忧心，对学校不放心，自己在家教育又不现实……对广大我这样的工薪家长来讲，这本书无疑提供了最优的折中选择。
  没有应试高招，只有快乐的知识涉及；没有千篇一律的教学内容，只有为自己量身定做的成长和学习盛宴……一句话形容：非学校式教育，简单、快乐、轻松。
•   或许我该反思，我曾经把一个不爱学习不做作业只知道打乒乓球的孩子视为无可救药，现在看来我的这种想法实在是无可救药。现在也终于明白了为什们很多孩子都不喜欢学校，不喜欢学习，是因为学校里有太多像我这样的老师。我为我曾经对孩子犯下的过错感到深深的内疚，如果我的学生能够看到我写的这条评论，请他们原谅我。也真心希望家长们也能看下这本书，对怎样教育孩子真的很有指导和启发。
•   在孩子的教育中，家庭才是主要的，如何做好家长，协调与学校的社会教育，的确是个很重要的问题
•   家庭教育确实是伴随孩子一生的，学校的教育作为辅助。好书！
•   家庭教育的好帮手
•   买了太多教育方面的书，这本一般般。
•   值得有孩子的家长一读，学习了很多
•   书里的道理我们都懂，我也很赞同，就是每家只有一个孩子，谁舍得拿自己的孩子做实验呢。饱饱眼福，羡慕一下人家开明的家长吧。
•   适合家长和孩子共读
•   家长们值得看一下，很受益
•   学习一下国外的经验
•   帮同事买的，从前已经买过好几本了，很喜欢。
•   主要是翻译过来的，我对翻译过来的书，看起来有阅读障碍！等以后有闲情的时候再慢慢看吧！
•   书籍不错，讲解详细，很多方法值得借鉴！正在阅读中......
•   书的包装好，而且比较厚，里面的内容还没有细看
•   很受启发，不错的书，可以买
•   不错，还没看内容，应该不错吧！
•   买了好多本了，还是蛮喜欢的 。
•   帮同事朋友买了近20本，大家都挺开心的，好东西就要一起分享啊。
•   有一些小故事，小片段组成，国外的很多生活，学习，教育中的思想与国内不同，不过许多教育过程中的细节值得借鉴，毕竟人性相通。
•   每个家长都应该学习的一本书，好好看看
•   前面有点啰嗦，后面一些实用的在家上学的指导。
•   特价时买的，朋友推荐，还没开始看。
•   30%靠学校，70%靠家长：青少年解放手册shihegeiyanxuedehaizijiazhangdu
•   还可以，但是觉得对于我们普通家庭有些用不上。
•   这个内容不太适合国人，也有点深了。
•   原本以为是家庭教育的书，但内容与我想要的相去甚远，有点失望，也不适合我们的国情教育情况，不太喜欢
•   孩子的教育，家庭重于学校！父母是孩子的第一位老师