出版时间:2006年08月 出版社:河南人民出版社 作者:吴振兴 Tag标签:无
内容概要
对每个学校的督导程序基本上都是一样的,先是校长汇报和答辩,然后是对师生、社区代表、家长代表的问卷和座谈,接着是听课和查看各种档案资料,最后是集体反馈。从整体情况来看,教育督导没有起到应有的作用,反而把各学校的工作引到了一个很不利于学校的发展的方向上去,那就是“工作就是作假”。
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