最知名爸爸妈妈的教养指南

出版时间：2011-12  出版社：云南人民出版社  作者：杨薇  页数：213  
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前言

不要期待自己的孩子成为“完美孩子”    世界上没有完美的孩子，孩子永远处在成长过程中，他们身上当然有自己的缺点，所以，我们看到，每个家长对自己的孩子都有不满意的地方。    请每一位家长想一下：自己身上有没有缺点？自己对自己满意吗？这个世界上有让人满意的人吗？我们有必要对一个孩子那么苛刻吗？    孩子不过是孩子，孩子是依着自己的欲望来做事情的，孩子总是贪玩的，孩子总是对困难的学习有畏惧和逃避的想法，孩子总是好吃懒做的，每一个孩子都可能是平庸的，当然你的孩子也不例外，这些都是正常的。    很多孩子发现自己在家长眼里简直一无是处，孩子自己身上的确存在问题，但也不是没有优点啊，但家长总是发现不了。家长总是发现别的孩子身上的优点，并拿着这些优点跟自己孩子身上的缺点比，似乎家长总是在试图让孩子变得沮丧。    说到这里，几乎所有的家长都会觉得这是在说别的家长，因为自己不是这样，自己还是能够一分为二地看待问题的。自己总是能够发现孩子的优点并鼓励孩子的。这里我们要强调的一点是，鼓励不是自己心里认为对孩子的一种简单的口头肯定。很多家长在鼓励的时候总是两段论：你……方面还可以，但是……这样的话与其说是鼓励，不如说是典型的批评。另外，还有些家长觉得自己每句话都是对孩子的鼓励，但孩子却说妈妈的每句话都像子弹一样打在他的心里。    鼓励是一种能力，一个心态平和、真诚平等的人才能够做到很好地鼓励别人。很多家长因为自己的经历和性格等原因，心态很不平和，有时候自己都无法让自己平静下来，想到一些事情很容易激动，这时候就会发泄给孩子。这种事情多次发生以后，孩子就很难相信家长了。很多家长受生活工作环境影响，从来做不到平等对人，但自己又不能有所知觉，自以为对人是平等的，这样当他们不能换得对方的真心流露时，就会产生强烈的失落感。    每一个孩子都是父母的新大陆，那么，是我们主动去发现新大陆，还是等待新大陆来发现我们？    优秀的孩子是教出来的！所有的父母都应当是教育者。教育不应在学校由教师开始，而应在家里由父母开始：如何成为一个开明的家长，做孩子无言的老师？如何慎重地批评孩子，耐心地开导孩子，适当地“惩罚”孩子？如何保护孩子的好奇心，呵护孩子的想象力，善待孩子自由的天性？如何打消孩子的自卑心理，对孩子宠爱而不溺爱，帮助孩子摆脱对父母的依赖？如何对孩子严管但不束缚，正确对待孩子的缺点，树立孩子的金钱意识……    有人说，每个孩子都能成功！但《时代》杂志曾对全球两百多位名人的孩子进行调查研究，结果表明：名人的孩子获取成功的几率比普通人高出将近9倍——托马斯·爱迪生的儿子于1938年荣获了美国总统亲手颁发的“杰出成就勋章”，该年他已是拥有600项专利的发明人和30多部专著的著作者。总统授予他殊勋的理由是“他无论从物质上，还是精神都极大地改善了我国人民的生活状态”；日本著名导演黑泽明的儿子是有名的先锋派画家，居里夫人的女儿是著名科学家，世界著名投资家巴菲特的儿子是著名的商人，美国遗传学家摩尔根的儿子是哲学大师，香港首富李嘉诚的三个儿子都是商界精英，霍英东之子霍震霆现任香港特别行政区立法会议员……    教育孩子需要大智慧！教育的真正目的不是培养有学问的人，而是造就能干的人。作为教育者，既要知识丰富有头脑，更要有眼力。《福布斯》的结论是：那些孩子享受到了比普通孩子更好的家教——名人们无一不是人类中的精英，他们比普通人更深刻地理解人性和透彻地洞悉人生，他们不仅在各方面拥有更高的智慧，同样在教育子女上，也往往有非凡的见解和独到的方法。因此，名人的孩子往往具有比普通人更高的综合素质和能力。    该次调查还表明：名人的孩子，即使是一生平淡，他们无论是身体上还是精神上，也都往往比普通人更健康，比普通人更会享受生活。因而，寿命也比普通人长12年左右……    家长不断发现孩子身上的问题，当然是好心地希望孩子能够改变，这是无可厚非的。但要知道，孩子将来完全可能是一个最最普通的老百姓，毕竟顶尖优秀的人是少数的，而且，真正做到那样顶尖的人，他们就会很幸福吗？怎么样才能让孩子成为一个幸福的人？    平等思维认为：教育的目的在于教给孩子获得幸福的能力。    这个世界上没有完美的孩子，即使有，这个孩子自己也不会幸福。    让孩子成为一个普通的孩子。孩子当然有缺点，但如果孩子在一点点地变好，那就够了。

内容概要

　　他们是怎么教育孩子的？
　　奥巴马说：“我要让你们俩和这个国家的每一个孩子，都能拥有我想要给他们的东西。”
　　比尔·盖茨说：“我当然会给孩子买计算机，但是我会先帮他们买书。”
　　李喜诚说：“无论财产多与少，从小就要让孩子养成独立做事、独立思考的能力，特别是不能让他们养成依赖他人、浪费钱的习惯。”

书籍目录

序言：不要期待自己的孩子成为“完美孩子”
习惯的力量
积极心态的力量
冒险的力量
品格的力量
心态的力量
借鉴历史的力量
严格家教的力量
独立的力量
挫折的力量
严格的力量
纪律的力量
品行的力量
解决问题的力量
激励的力量
天赋的力量
自由的力量
优势的力量
梦想的力量
机遇的力量
用心的力量
学习的力量
潜力的力量
创新的力量
好习惯的力量
同坏习惯决裂
挫折的力量
宽容的力量
尊重的力量
勤奋的力量
自信的力量
习惯的力量
专注的力量
平和心态的力量
适可而止的力量
积累的力量
逆境的力量
终身学习的力量
勤奋的力量
磨难的力量

章节摘录

习惯的力量    一百多年前，卡耐基在其《财富的原则》一书中提出：“我给儿子留下了万能的美元，无异于给他留下了一个诅咒。”    戴尔·卡耐基，美国“成人教育之父”，1880年11月24日出生于美国密苏里州的玛丽维尔。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开始了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式，他运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。    接受卡耐基教育的有社会各界人士，其中不乏军政要员甚至包括几位美国总统，千千万万的人从卡耐基的教育中获益匪浅。    卡耐基在实践的基础上撰写而成的著作，是20世纪最畅销的成功励志经典。他的主要代表作有《人性的弱点》、《人性的优点》、《演讲与口才》、《美好的人生》、《快乐的人生》、《伟大的人物》和《人性的光辉》。这些书出版后，立即风靡全世界，先后被翻译成几十种文字，被誉为“人类出版史上的奇迹”，无数读者由此走上了成功之路。    戴尔·卡耐基曾经讲述过一个与他自己的孩子有关的故事。    卡耐基家附近有一座公园，他经常去那里散步、骑马。公园为周围人的生活带来了乐趣。但是，附近的孩子们也经常到公园里去玩，他们喜欢在公园里野炊，这使得公园经常发生火灾。因此，卡耐基只要看到有孩子们在野炊，就要上前劝阻。但是，孩子们根本不听他的劝告，火灾还是屡有发生。有一次，卡耐基在愤怒的情况下，采取了恫吓的方法，扬言要把孩子们交给警察。孩子们似乎有点害怕，停止了玩火。但是，好景不长，只要没人看见，孩子们还是会生起火来野炊。    后来，卡耐基反省了自己的说话方式。当他再看见有孩子玩火时，就亲切地对他们说：“孩子们，这非常惬意，是吗？我年幼的时候也非常喜欢玩火，现在也喜欢。但你们知道，在公园里玩火是危险的。我知道你们不是故意的，但是别的孩子不会像你们一样小心，他们看见你们玩火，也过来玩火，回家时也不把火扑灭，以致发生火灾，烧毁树林。因为玩火，我们可能没有树林，你们也可能被拘捕人狱。我不是要剥夺你们的快乐，我喜欢看到你们快乐。但是为了避免造成火灾，请你们现在把火堆周围的树叶弄开一些，离开要回家时，用土把火盖起来。下次要取乐时，请你们在山丘那边的海滩上生火，好吗？那里不会有危险。”    最后，卡耐基还不忘对孩子们说：“多谢了，孩子们。祝你们快乐！”    结果，孩子们渐渐地不去公园玩火了。原因正是卡耐基站在孩子们的角度思考问题。    美国教育家塞勒·塞维若说：“每个人观察认识问题，都会有自己的视角和立足点。身份、地位不同，所得的结论就不同。父母与子女间的年龄悬殊、身份互异是影响相互沟通的重要原因。若父母能站在孩子的立场上思考，一切将迎刃而解。”    每个孩子都是不同的个体，他们的家庭环境、生活环境、生理心理都是不同的，他们每个人都有自己不同的梦想天空，父母能做的就是呵护孩子的梦想，设身处地地为孩子着想，细心的呵护孩子的一切，例如，当孩子迟到的时候，你可以想象他的特殊的理由；孩子上课时看漫画，可能是因为课下看得太入迷，对其中的内容还没有想清楚，正展开想象的翅膀；当你看到孩子在上课时玩溜溜球时，你可以想象他是不是课间的时候一个动作不协调，可能想到了什么好的方法要试一试，所以情不自禁的动了手；当他上课打瞌睡的时候，你也可以想象一下他昨天晚上看了一本很有趣的书，想了很多，难以人眠……我们这样想的话，就不会伤害孩子，就不会伤害到他的快乐。戴尔·卡耐基致儿子的信    亲爱的安德鲁：    有关习惯的问题，我一直想写封信和你谈一谈。因为习惯对一个人的前途太重要了！好的习惯使人立于不败之地，坏的习惯把人从成功的神坛上拉下来。习惯直接影响一个人的命运。    人的思考取决于动机，语言取决于学问的知识，而他们的行动则多半取决于习惯。一切天性与诺言都不如习惯更有力。在这一点上，也许只有宗教狂热的力量才可与之相比。如果说个人的习惯只是把一个人变成了机械，使他的生活仿佛由习惯所驱动，那么社会的习惯势力却具有一种无比可怕的专制力量。    古代的斯巴达青年，在习惯风俗的压力下，每年都要跪在神坛上承受笞刑，以锻炼吃苦的耐力。在伊丽莎白女王时代的初期，曾有一个被判死罪的爱尔兰人，请求绞死他时用荆条而不用绳索。因为这是他们本族的习惯。由此可见，习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。    每个人都有自己后天所培养的习惯，而成为与他人有所不同的个体。但是有的时候必须审查自己所有的习惯是否有益，如果是好的习惯，请坚持下去；如果发现习惯是不好的，一定要改变它。    纽约有位贫困工人约瑟夫，长期以来养成了抽烟的习惯，最终他也为此受到了惩罚。有段时期，约瑟夫抽烟抽得很凶。一次他在度假中开车经过法国，而那天正好下大雨，于是他只得在一个小城里的旅馆过夜。当约瑟夫清晨两点钟醒来时，想抽支烟，但他发现，烟盒是空的。于是他开始到处搜寻，结果毫无所获。这时，他很想抽烟。然而，如果出去购买香烟则需要到火车站那边去，大约有六条街以外那么远。因为此时旅馆的酒吧和餐厅早已关门了。他抽烟的欲望越来越大，不断地侵蚀着他。被迫无奈，他决定出去买烟。然而，当他经过路口时，一辆汽车急驶而过，而此时的他已被烟瘾折磨得神志不清，于是被汽车撞倒，还好没有受到很重的伤害。事后，约瑟夫承认，这一切都是烟造成的，如果不是长期养成抽烟的坏习惯，也许他不会得到这样的结果。    有时候一个坏的习惯一旦定型，它所产生的后果是难以想象的，尤其是习惯这种力量往往是巨大而无形的，当你感觉到它的坏处时，很可能想抵制也已经来不及了。但是，一个好的习惯也可以产生巨大的力量，如果你反复地重复着一件有益的事情，渐渐的，你就会喜欢去做，这样一来，所有的困难都显得微不足道了。因为，习惯的力量可以冲破困难的阻挠，帮助你走上成功的道路。    著名画家史迪芬森每天都要抽出大量的时间作画，有一天风雨大作，他心情不好，没有作画，整日坐卧不宁。第二天，雨过天晴，阳光灿烂。他一早起来，推开窗户，阳光明媚，情绪来了，早餐没吃，拿起画笔，一连画了四幅画，中午也不肯休息。待画完最后一幅画时，才心有所安。不教一日闲过，史迪芬森就这样保持着自己的习惯，无一日虚度光阴，这就是他成功的历程。    “不教一日闲过”，这句话成了鼓舞多少人前进的座右铭。它说出了“业精于勤”的道理。作为一个85岁的老人，“不教一日闲过”的做法实在感人，同时史迪芬森老人培养习惯的行为也值得后人学习。习惯的力量是一种使所有生物和所有事物都臣服在环境影响之下的法则。这个法则可能会对你有利，也可能对你不利，结果如何全看你的选择而定。    当你运用这一法则时，如果连同积极心态一起应用，所产生的力量是巨大的，而这就是你思考、致富或实现任何你所希望的事情的根本驱动。也许你并没有很好的天赋，但是，你一旦有了好的习惯，它一定会给你带来巨大的收益，而且可能超出你的想象。你要养成很好的习惯，并很好地驾驭它！    永远爱你的父亲    P1-5

媒体关注与评论

　　“我要让你们俩和这个国家的每一个孩子，都能拥有我想要给他们的东西。”　　——奥巴马　　　　“我当然会给孩子买计算机，但是我会先帮他们买书。”　　——比尔·盖茨　　　　“无论财产多与少，从小就要让孩子养成独立做事、独立思考的能力，特别是不能让他们养成依赖他人、浪费钱的习惯。’　　——李嘉诚　　　　“千万不要犯下‘浪费’的错误。”　　——洛克菲勒　　　　“我只为子女定了几项应当遵守的规定，其他的让他们自律。”　　——李健熙　　　　“能够坚强面对惨淡的人生，最后跻身富豪之列，与父母从小培养写作的‘才能’、锻炼我坚强的‘意志’密不可分。”　　——J.K.罗琳　　　　“我从小就明白，小孩子也应该为家庭作出贡献。小孩子不应该只是从家庭中得到帮助，更要成为为家庭付出的人。”　　——山姆·沃顿　　　　“我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。”　　——贝多芬

编辑推荐

杨薇编著的《最知名爸爸妈妈的教养指南》以一些知名人士的教育理念为主题，选择了洛克菲勒、巴菲特、盖茨等人作为线索，每篇以这些知名人士的简略介绍为开始，接着概述他们的教育观念和育儿经，文章最后以他们给子女的书信结束，从这些名人的教育理念中，我们有了很多的感受和启示，如在卡耐基给孩子的信中，我们看到了习惯对孩子的影响，从洛克菲勒给孩子的信中，我们又感受到了积极心态给予了孩子力量，从这些知名人士的教养观中，我们认识到了中西教育理念的差异，在学习的同时也在反省自我，对自我也是一次再教育。教育是一个民族崛起的不可或缺的因素，这本书给了我们一次深刻反思的机会。

用户评论 (总计76条)

•   刚读过，觉得很有教育指导意义！但细想想，有些又是一些细微的小事，正是细微的小事，养成了孩子良好的习惯，形成了他性格中的创新、自学、信心等！给孩子多的财富，不如给孩子培养良好的习惯，使得他成为社会需要的人，终身受益！
•   帮朋友买的他很喜欢送给有孩子的朋友
•   这本书的确选的是成功人士的育儿经，看了受益匪浅，让我在娃娃的教育上有了新的改变，有了很多可以借鉴的经验！ 内容很详实，家长读读有好处，优惠买的。书的质量都非常好，赶在打折时买的，非常值得，很开心 这本书是给自己买的，看了里面的内容，知名人就是不一样，教育孩子的方法独特，值得学习。 赞
•   这本书是给自己买的，看了里面的内容，知名人就是不一样，教育孩子的方法独特，值得学习。
•   最知名的爸爸妈妈告诉我他们的简单而又实用的教育方法，择适用的而从之。有借鉴。不错。
•   这本书对教育孩子特别好，强烈推荐！
•   书香节时买的，价格很便宜。知名父母的教育方式值得学习和借鉴。
•   教育孩子不是件 简单的事情，很小的 一句话一个行为可能影响他们一生！
•   一折时候帮盆友买的很超值
•   帮别人买的 还不错 包装很好 还没来得急看呢 5.1放假正好好好看看了
•   不论是父母、老师，都应当备一本这样的书，警示自己要做一个好的教育者，爱孩子本身就是一件幸福的事情。
•   学习各位知名的爸爸妈妈，也让自己在家长学堂中成长。
•   这本书上边都有知名人士教育孩子的方法知识，很值得看！
•   实用，可以参考名人是如何教育孩子的。有一定的借鉴性。
•   对子女的教育相信每个人都很有兴趣！文字简洁，介绍了诸位名人对子女的教育，每个名人教育章节之后都附有书信原文，苦难是所人生的大学！大多数的名人并不是像我们所认为的那般溺爱孩子！本书给予了我们深刻的启示！
•   要学习一下名人是如何教育孩子的
•   因买了太多书，粗略看了一下书的内容，还不错，值得借鉴。
•   为了孩子一切！这是必须的！
•   很好奇 所以买来看看 呵呵
•   冲着书名买的，还没来得及看，应该会有所收获的吧
•   内容很详实，家长读读有好处，优惠买的。
•   质量还不错，一折时买的，还没看
•   向这些爸爸妈妈学习
•   这本书再次证明了家庭教育的重要性，个人之言，我认为高过学校。
•   这本书的确选的是成功人士的育儿经，看了受益匪浅，让我在娃娃的教育上有了新的改变，有了很多可以借鉴的经验！
•   希望从每一位爸妈的教育中吸取经验！
•   教育需因人而异，看一下作为参考或可受益。
•   学习一下名人的教育方式
•   积极的心态，是我读此书最大的感受。学习了。
•   书的质量比较好，书还没看
•   书自己没看，但是媳妇看了感觉很好！
•   他山之玉可以攻石，借鉴一下总有帮助。
•   非常正能量的一本书，而且有故事情节，看起来不会乏味
•   囤货中，还没生养。可以送人。呵呵
•   这本书非常好看，借鉴他人经验。
•   挺满意的，不错，价格也比较划算
•   质量不错,只是还没有空去看,呵呵,抽个时间去看看.
•   名人有名人成功的道理
•   为了自己的下一代，此书值得一看。
•   向名人学习教子方法，多看看应该没错。
•   还没有读，但感觉很喜欢
•   内容挺丰富的！发货也很快！印刷质量不错！
•   没看呢，不知怎样，感觉应该不错。
•   罗列了一些成功的例子，有借鉴意义。
•   的确很不错的书籍，也实惠
•   内容就那样。看起来新颖
•   借鉴示范、育好子女。
•   不错！还没来得及看
•   还没来得及读，要等10月份后再读。
•   在看，应该有用的。
•   了解的越多，才知道未知的更多~~
•   需要用行动践行
•   好好学习，天天现实！
•   可借鉴。
•   真是没太看，内容应该是不错的
•   这本书十分不俗的！
•   在看 还可以
•   书中写的知名父母的教养指南，很多人我都不熟悉，教养指南主要是写给子女的信，像是资料的组合，一般般吧。
•   买了十几本，这本还在待看中呢
•   活动买的，应该不错吧~
•   虽说国外教育和中国相差很大，不过还是有很多可以借鉴的地方
•   书不错，不算学习。寻找经验，弥补自身不足。
•   书的印刷质量还行
•   书到了不过还没看，不予评论！
•   书是一本崭新没开封的书，对这很满意
•   翻翻吧，有一些参考价值。
•   有点简单，但是各取所需吧，可能在某个故事中受点启发
•   昨晚翻了一下，感觉不错，有空再慢慢学。
•   还好，送人滴，就是有点薄
•   收到，还没看，不知是否有用，现在的孩子很难教
•   都是名人的教育方法。。实际。。西方跟东方的教育真不一样了。。他们目标明确些。中西合璧，拿来用用。
•   到时候看多几遍学习一下
•   因为便宜囤的货。这本老公在看，我还没看。
•   拼起来的故事，个人不喜欢
•   比较枯燥无味
•   为‘云南人民出版社’所设计的书名和封面名人所吸引，但阅后大呼失望。该书序言刚看一段就诧异了，和同为‘云南人民出版社’同一时间出版的《让孩子赢在终点》的序言的相同程度几达八分，只是两书序言换了一个名称而已，更有甚者，两书之内容如出一辙，大量的事例和语言完全相同，只是编排顺序不一罢了，同一出版社、同一时间为何以不同的书名和书号出版内容几乎一致的书籍，为什么？而且关于教育的理念、观点都是拾人牙慧，都是老早提出的理念，只是编者汇集而已，不应称作‘编著’，只能称为‘编汇’。最可疑之处，是每个篇目后的名人至自己子女的书信，越看越像母语为汉语之人所为，称谓、落款、语言风格、所举事例，毫无时代感和国别特征，特别是‘居里夫人’和‘纪伯伦’书信的书写最为可佐证我的疑惑，编者还在书末搞了一个所谓的<编后记>，声言译者领取稿酬。出版者和策划方如此所为，究竟为那般？但愿是我能力有限，所疑所虑皆为多余，但愿是我错了。现在图书市场充斥着大量的这类教育书籍，所起的积极作用殊为有限，呼吁出版者出版一些高质量的教育类书籍，以慰广大为人父母者。蔡元培先生、陶行知先生离我们太久了，真正的教育大家何时再现！