在职攻读硕士学位全国联考英语考试写译专项突破

出版时间:2003-6-1  出版社:中国人民大学  作者:白洁  页数:376  字数:5583000  

内容概要

口语交际、翻译和写作测试考生掌握英语的综合能力,也测试考生实际运用语言的能力,性于较高层次上的要求。对部分考生来说,这三个部分是其薄弱环节。本书即从理论和实际三个方面,有针对性讲解和指导训练。    本书的上篇为口语交际。这一部分首先介绍了口语交际的考查要求,着重从考试大纲要求、试卷结构及考试题型、试题难度分析等几方面讲解口语交际考试的特点。    本书的中篇为英译汉。这一部分从理论方面探讨了翻译的标准、过程以及方法,并辅以实例分析。    本书的下篇为写作。这一部分首先对考试大纲规定的三种作文题型——提纲式作文、情景式作文及图表式作文做了详细的介绍和讲解,以使考生对此有一个清楚的了解。    本书的特点是:理论充实,内容丰富,难度适中,指导性和针对性较强,讲解和练习结合紧密,对考生从理论和实践两个方面提高自己的翻译和写作水平有着较高的参考价值。本书不仅可以作为在职攻读硕士学位全国联考英语考试的辅导用书,也适用于全国大学英语四、六级考试的应试准备用书。

书籍目录

上篇 口语交际  第一章 口语交际考查要点  第二章 考点分析与答题要领  第三章 专项练习中篇 英译汉  第一章 概述  第二章 在职攻读硕士学位全国联考英语考试英译汉必备知识    第一节 翻译的性质与标准    第二节 翻译的过程    第三节 翻译的方法    第四节 英汉语言转换对比    第五节 翻译的技巧  第三章 英译汉练习    第一节 练习题    第二节 练习题参考译文及注释下篇 写作 第一章 短文写作基本要求和评分标准  第一节 基本要求及评分标准  第二节 英语短文写作样文分析  第三节 短文写作中的问题分析  第四节 高分作文的标准  第五节 几点建议 第二章 题型分析及样卷  第一节 命题式作文  第二节 情景式作文  第三节 图表式作文 第三章 短文写作的步骤  第一节 审题  第二节 构思  第三节 布局  第四节 审校 第四章 不同文体短文的写作方法  第一节 记叙文的写作方法  第二节 议论文的写作方法  第三节 说明文的写作方法 第五章 句子层次写作必备知识  第一节 英语句子  第二节 英语句子中的典型错误分析 第六章 语篇层次写作必备知识  第一节 概述  第二节 段落的基本构成  第三节 段落的基本特征  第四节 段落的展开  第五节 从段落到文章  第六节 短文写作高分技巧 第七章 范文评析 第八章 写作练习及参考范文   第一节 练习题  第二节 练习题参考范文

章节摘录

  上篇 口语交际  第一章 口语交际考查要点  一、考纲要求  自2005年起“在职攻读硕士学位全国联考英语考试”取消了“听力理解”,增加了“口语交际”,考试大纲对这部分的描述为:考生应“能用英语进行日常会话”,“能恰当地进行口语交流”。具体要求为:对于生活、学习和工作中的常见英语会话,考生应能做到:  (1)理解会话的情景;  (2)理解说话人的意图;  (3)理解对话的含义;  (4)正确理解英语口语中常见的习惯用法。  二、试卷结构及考试题型  口语交际全部为客观题,是试卷一的第一个考查内容,此部分包括一节或两节,共10题,设一种或两种题型,每题1.5分,共占全卷总成绩的15%。  (1)A节为完成对话。每一题中,考生将在试卷上读到一段不完整的对话,下面有4个备选项,要求考生针对对话的内容,从中选出一个最符合对话情景和口语交际习惯用法的答案,使整个对话完整。此部分主要测试考生是否理解对话情景和口语中常见的习惯表达。  (2)B节为对话理解。每题由一组对话和一个提问及针对问题的4个备选项组成。这部分重点考查考生“听话听音”的能力,即揣摩说话人的意图、推断对话的含义,理解会话中常见的习惯用语。  总之,两种题型从不同侧面考查考生在日常生活及社会交往的不同语境中的语用能力,即在实际场景中运用英语进行交际的能力。  三、试题难度分析  联考的测试对象是在职人员,用口语交际取代听力理解充分考虑了这一特定考生群体的实际情况以及工作需要等方面的特点,符合他们的现实水平和专业发展要求,使这种考试形式更具有实际意义。

编辑推荐

  口语交际情景齐覆盖,写译实用范例全呈现。“在职攻读硕士学位全国联考英语考试”命题只有大纲依据而无教材依据,考生难以把握考试方向,因而选择高效的复习用书就成为考试成败的关键。本套书正是为了满足广大考生的急切需要,帮助考生全面系统复习和针对自身弱点进行强化训练而组织编写的。本套书全部由多年从事专业学位命题研究与考试辅导的名师专家主笔,内容权威,知识与训练并重,针对性强,可帮助考生迅速提高自身的水平,最终在考试中取胜。

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用户评论 (总计2条)

 
 

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