军事学是什么

出版时间：2009-1-1  出版社：北京大学出版社  作者：彭光谦,任向群,萧大维  页数：432  
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前言

　　人类已经进入了21世纪。　　在新的世纪里，我们中华民族的现代化事业既面临着极大的机遇，也同样面临着极大的挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，把中国的事情办好，是我们当前的首要任务。要顺利完成这一任务的关键就是如何设法使我们每一个人都获得全面的发展。这就是说，我们不但要学习先进的自然科学知识，而且也得学习、掌握人文科学知识。　　江泽民主席说，创新是一个民族的灵魂。而创新人才的培养需要良好的人文氛围，正如有些学者提出的那样，因为人文和艺术的教育能够培养人的感悟能力和形象思维，这对创新人才的培养至关重要。

内容概要

　　如果您是中学生，通过阅读这套丛书，可以扩大您的知识面，这有助于提高您的写作能力，无论写人、写事，还是写景都可以从多角度、多方面展开，从而加深文章的思想性，避免空洞无物或内容浅薄的华丽辞藻的堆砌（尤其近年来高考中话题作文的出现对考生分析问题的能力及知识面的要求更高）；另一方面，与自然科学知识可提供给人们生存本领相比，人文社会科学知识显得更为重要，它帮助您确立正确的人生观、价值观，教给您做人的道理。

作者简介

彭光谦，中国军事战略问题专家，少将军衔，战略学博士生导师，国家社科基金项目评审组专家，60年代中期毕业于北京大学，90年代中期应邀赴美，在美战略思想库从事客座研究，主编《战略学》（2001年版），著有《中国军事战略问题研究》等。

书籍目录

阅读说明总序人文素质在哪里？——推介《人文社会科学是什么》丛书第一章  军事学是研究战争相关规律的学问  一、军事学是一门博大精深的学问  二、军事活动与战争有规律可循  三、军事学的学科体系  四、军事学的研究方法第二章  军事哲学与军事思维规律  1.军事哲学与军事辩证法  2.军事哲学的逻辑起点  3.军事哲学范畴  4.战争的起源与本质  5.战争与和平的关系  6.“战争是流血的政治”  7.军事与经济的本质联系  8.军事与战略文化  9.《孙子兵法》的战略文化特色  10.军事运动的基本特性  11.军事运动的基本形式  12.军事运动的内在规律  13.军事斗争中的胜与负  14.以劣胜优与以优胜劣  15.军事活动中的主体与客体  16.军事认识的规律  17.军事战略思维的特点  18.中美军事战略思维传统比较第三章  战争实施与战争指导规律  1.战略、战役、战术  2.“保存自己、消灭敌人”是“军事上的第一要义”  3.“知彼知己”，方能“百战不殆”  4.夺取和保持战略主动权  5.战略的奥妙就在于集中兵力  6.把握重心，关照全局  7.战略方针与战略决策  8.战争计划  9.战略威慑  10.进攻作战的特点与规律  11.防御作战的特点与规律  12.我国积极防御军事战略的发展  13.“你打你的，我打我的”：我军战略指导的灵魂和精髓  14.我国未来可能面临的战争及其指导  15.研究战争和战争指导规律的着眼点第四章  武装力量构成规律  1.武装力量体制  2.军事组织性质体制与“国体”“政体”  3.军队总体结构  4.军队总规模和总定额  5.作战工具对军队组织结构的影响  6.科学合理的体制编制是战斗力的倍增器  7.作战方式对体制编制的影响  8.总参谋部的产生  9.师、团、营、连、排的来历  10.联勤体制  11.平战分立体制  12.走出“兵少不足卫，兵多不胜养”的困境第五章  武器装备演进规律  一、武器装备的构成与分类  二、武器装备是战争的物质基础  三、矛和盾的演进反映了武器装备内在运动规律  四、需求牵引、技术推动是装备发展的基本动力  五、冷兵器发展的历史轨迹  六、火器发展的历史与特点  七、坦克：矛和盾的统一体  八、火炮：“战争之神”  九、舰船发展对战争的影响  十、飞机开拓立体作战空间  十一、导弹核武器的发展及其影响  十二、古代中国未能率先完成火药化军事革命的原因  十三、当代世界新军事革命的特点与趋势第六章  军队建设与管理规律  一、军事职业的特点  二、军队管理的基本职能  三、军队人事管理  四、军队管理法规体系  五、部队条令  六、纪律的核心  七、军衔制的发展演变  八、勋章、奖章的激励作用  九、军队后勤管理  十、武器装备的全系统、全寿命管理  十一、战场管理  十二、军事训练管理  十三、军队管理教育的基本原则  十四、中国古代军队管理思想的启示推荐阅读书目

章节摘录

　　第一章　军事学是研究战争相关规律的学问　　一、军事学是一门博大精深的学问　　一提起“军事”，人们可能首先想到的就是刀光剑影、沙场征战、赳赳武夫等，很难把它与“学问”二字联系在一起，认为冲冲杀杀，只要精通武艺和勇敢不怕死就行，没有多少学问可言，更谈不上是一门专门的学问。这种认识无疑是十分肤浅的。　　军事不仅是一门学问，而且是一门内涵十分丰富，底蕴极其深厚，理论性与实践性极强的学问，就其所涉及的知识范畴而言，上至天文，下至地理，从自然科学到社会科学，几乎无所不包。军事领域几乎应用与汇集了人类发展的各个历史阶段所能积累的全部知识。它除了具有一般学科的共同特征外，它与实践的关系比任何学科更密切、更直接、更严格。它来源于实践，应用于实践，接受实践的检验，不能有半点马虎，真所谓，差之毫厘，谬以千里。优劣正误，咫尺之间，生死存亡所系，弄不好千万人头就会落地，付出的是血的代价，这是其他学科所不突出或无法相比的。军事学实际上是用血与火写就的一门科学，是直接关系一个国家、民族、政治集团生死存亡的科学。它是人类知识体系中极其生动、极其丰富、极其活跃的知识门类。我国著名科学家、思想家、中国系统科学的奠基人钱学森，在论述现代科学体系时指出，在马克思主义哲学、辩证唯物主义的指导下，现代知识体系由军事科学和自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、行为科学、地理科学、建筑科学、文艺理论等十一个并列的大部门构成。而军事科学的基础理论就是军事学。在这里钱学森不仅强调军事学是人类知识体系的重要组成部分，而且把军事学放到了与自然科学、社会科学平起平坐的地位。1983年中华人民共和国国务院学位委员会将军事学与哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学并列为国家11个学科门类。军事学作为一门独立的学科为国家正式确认。　　《左传》成公三年称：“国之大事，在祀与戎。”在古代，一个国家最大的事有两件，一是祭祀，一是战争。在信奉“君权神授”的年代，祭祀就是通过与神的对话，根据神的旨意进行统治，以此维持其统治的正当性与合理性。战争则是以武力排除各种障碍与挑战，建立或巩固自己的统治地位。前者是软实力，后者是硬实力。没有硬实力，软实力也是空的。　　在远古时代，在生产力水平十分低下，生产资料和生活资料十分缺乏的情况下，军事手段是维持与扩大生存条件最经常性的手段。正如马克思所说的，对于原始公社来说，“战争就是为了占领生存的客观条件”。进入阶级社会以后，最初形态的战争逐渐退出历史舞台。这时的战争已完全“蜕变为在陆上和海上为攫夺家畜、奴隶和财宝而不断进行的抢劫，变为一种正常的营生”。进入阶级社会，战争逐步失去与生产过程的直接联系，它们争夺的不仅是天然资源，而且是人们创造的物质财富，乃至劳动力本身。战争成为解决国家与国家、民族与民族、政治集团与政治集团之间的矛盾的一种最高斗争形式。　　人类早期的战争，作战持续时间短暂，作战方法简单，作战手段主要是原始的生产与生活工具，双方交战主要是集群正面冲杀，角力斗勇，战争胜负在很大程度上取决于交战人员的数量、体力和勇气，还谈不上对战争的自觉谋划和作战方式、方法的灵活运用。随着战争实践的发展和长期实战经验的积累，人们逐渐领悟出各种要素对战争的影响，领悟出战争的胜负规律，逐渐懂得了在战争中运用计谋，摸索出不同的作战方法和战争指导方法，并依据不同的作战条件和作战需要进行战争准备与战争实施。战争实践经验的积累逐渐孕育了早期的军事知识体系，并由此诞生了早期的军事学。　　在世界历史上，早期的军事学知识大多存在于军事历史的著述之中。如，有“历史之父”之称的古希腊历史学家希罗多德（约公元前484年-前425年）潜心撰写的九卷本《历史》（即《希腊波斯战争史》）；伯罗奔尼撒战争的参加者曾为“雅典十将军”之一的古希腊历史学家修昔底德（约公元前460年-前400年）耗费30年心血写成的军事历史名著《伯罗奔尼撒战争史》；古希腊历史学家、苏格拉底的弟子色诺芬（约前430-前354年）著述的《远征记》，古希腊历史学家、曾任雅典执政官的阿里安（约公元96-180年）记述亚历山大远征波斯、埃及、印度，建立马其顿帝国全过程的《亚历山大远征记》等都蕴含了丰富的军事学知识。例如《伯罗奔尼撒战争史》就首次揭示了经济对战争的决定作用。色诺芬在他的著作中对军队组织结构、武器装备、军队教育训练、战术原理进行了广泛的探讨，成为古希腊军事思想的杰出代表。　　公元1至4世纪，古罗马就出现了专门的军事学著作。例如古罗马政治家和军事理论家弗龙蒂努斯的《谋略》一书，通过战例的分类剖析，对作战规律进行了系统阐述，特别是详细分析了各种谋略思想的具体运用之道。古罗马帝国后期的军事家韦格蒂乌斯（约公元4世纪下半叶至5世纪初）所著的《兵法简述》共5卷，分别论述了士兵训练、军队编组、战略战术、筑城地区的进攻与防御等建军与作战规律，被认为是文艺复兴以前专门讨论军事问题的古典兵法杰作，作者韦格蒂乌斯也被誉为“古典世界最伟大的军事理论家”。　　中世纪虽然战争频繁，但正如恩格斯所说的，“整个中世纪在战术发展方面，也像其他科学方面一样，是一个毫无收获的时代”。中世纪政治上、经济上、思想上的封闭与禁锢，几乎阻碍了军事思想的任何创新与进步。一直到17世纪，随着新的武器装备和新的常备军的出现，军事学才获得一线生机。　　封建社会的解体和资本主义生产方式登上历史舞台给军事学带来突破性的进展。在首先爆发资产阶级革命的英国，在资产阶级革命战争和对外扩张战争中，英国资产阶级以当时新的社会、经济、政治和军事条件为依托，革新军制，组建新军，创造新的作战力量，开创了军事学的新局面。尤其是“封建制度的瓦解使雇佣兵获得了谁出钱，就为谁服务的自由”，工业革命又为这样一支农民和手工业者组成的新型的资产阶级军队提供了新的作战手段。正因为如此，英国不仅是资本主义生产方式的诞生地，而且也是资产阶级军事学的诞生地。资产阶级军事学的第一个最著名的代表人物亨利·劳埃德诞生在英国不是偶然的。作为资产阶级新型军队的将领劳埃德不仅确认军事科学的存在，而且认为“世界上没有比军事科学更难的科学”，他力图揭示战争的规律性，力图揭示影响战争的客观因素和主观因素，把欧洲封建社会的军事学术向前推进了一大步。18世纪末19世纪初的法国革命和拿破仑战争在资产阶级军事学说的发展史上，具有重要的里程碑意义。广大“下层民众”作为革命战争的主体，以及正义的、崇高的革命目的，对战争和军队都产生了影响，军队的性质发生了变化，作战方法和军事学术出现了革命性的变革。正如列宁所指出的“革命的人民当时在军事上表现出了巨大的革命创造精神，他们改造了全部战略体系，废除了战争方面的一切陈旧规章，创立了新的作战方法，废除了旧军队，建立了新的、革命的、人民的军队”。恩格斯评价说：“拿破仑的不朽功绩就在于：他发现了在战术和战略上唯一正确使用广大的武装群众的方法，而这样广大的武装群众的出现只是由于革命才成为可能。”　　法国大革命和拿破仑战争为西方资产阶级军事理论体系的最终形成奠定了坚实的基础。在它的影响下，德国产生了著名军事理论家海因里希·迪特里希·比洛及其军事名著《最新战法要旨》，奥地利则诞生了杰出的军事统帅和理论家卡尔大公及其巨著《从德国1796年的战局论战略原理》，俄国则出现了苏沃洛夫、库图佐夫这样一些功绩卓著的统帅。他们的军事实践和理论创造进一步丰富了资产阶级军事学的内涵。

媒体关注与评论

　　《人文社会科学是什么》系列丛书的出版可以说菩莫大焉、功莫大焉，为我们提供了一个弥补严重缺乏人文精神和独立人格这一人生缺憾的机会。……我知道把专业知识和精神用浅显有趣的方式和文字表达出来是极其困难，也是最能考察作者真实的知识与能力的。从各种细节来看，本套丛书显然是经过精心策划的。衷心希望这套丛书的编撰是一个良好的开端和永续的过程，做成一个像法国《这是什么》丛书的品牌。　　——昆明：陈太微　本科　　感谢你们出了这么一套好书！通俗生动，是相当难得的社会科学普及读物。对我的文科学习大有帮助，懂得了很多事。人文知识在当今中国比科学技术还贫乏、紧缺，适合大众、学生的文科读物就更少了，感谢你们为我们文科学生办的这件好事。　　——河北：王紫薇　高二学生　　以本套丛书的思路、文风，得益者众，何愁书无销路，文无知音！　　——江苏：胡光云——大学毕业银行职员　　我是个罪犯，我唯一的建议就是，你们能把“人文社会科学”带进小学吗？从娃娃抓起，使他们从小就明白“人文社会科学”，最好是“伦理学”、“社会学”、“法学”。如果我从小读到这些书该多好！　　——湖南：曹泽崎　服弄人员　　作为人文科学殿堂的北大，值此新世纪之初出版此丛书，乃我之大幸，希望北大以其博大的胸怀让更多追求你的人们从你那里获得更多知识吧！　　——山西：申永军　大专学生　　这套丛书很有价值，能让我粗略掌握各门学科的基本知识，比较全面，而且作者都是国内有名的学者，希望继续出版更多的这类丛书。　　——浙江：邱芳烈　硕士　学生

用户评论 (总计8条)

•   虽然对国家大事喜欢关心关心，但对军事其实还真不感冒，但我觉得开卷有益，应该了解点军事学。
•   此书为我上了军事方面的常识课，如能写得生动些、添些军事故事就更好了。
•   不是很懂军事，想了解一下。本书写的深入浅出，又详尽不失学术味，很不错
•   难得的一本军事常识普及书！
•   以前一直对于军事科学的研究内容感到很迷惑，不知道其所以然，看过这本书之后，对于军事学科的分类有了一个大概的了解，学科为什么会这么分类，各种分类学科之间的关系如何，原来都是经过上百年的实践以及研究总结而成，真的是长见识了，确实是一本不可多得的军事学入门读物！强烈推荐
•   是一本系统全面了解军事学的好书！
•   封面的装帧设计保持着老风格，很不错。内容当然也可以。
  可里面的变化就不好了：每章的后面多了一张空白纸，是打算做笔记用的，其实有点多此一举，前面每页的字数实在不够多，空白已经不少了，出版社太会蒙钱了，太不地道了。
•   很一般，写得太差了，只是把有关军事学的知识罗列了一下，是《人文社会科学是什么》丛书中较差的一本