学前创造教育活动设计

出版时间：2001-11  出版社：北京师范大学出版社  作者：袁爱玲 编  页数：353  

内容概要

　　《学前创造教育活动设计》吸收了近六年来的新的教育理念和新的教育实践经验，从47所本课题实验幼儿园设计的2066个学前创造教育活动设计中遴选出了205个，奉献给幼教同行。

书籍目录

前言（1）第一章学前创造教育的基本理论（1）第一节什么是学前创造教育（1）一、学前创造教育是素质教育（1）二、学前创造教育对传统教育的挑战（2）第二节为什么要实施学前创造教育（3）一、社会发展价值（3）二、个人成才价值（4）第三节学前创造教育的课程目标（5）一、哲学层面的课程目标（5）二、创造心理学层面的课程目标（5）三、社会文化层面的课程目标（6）四、教育学层面的课程目标（6）五、“五大领域”的课程目标（6）第四节实施学前创造教育课程的基本原则（10）一、创造性原则（11）二、激发最佳学习状态与内部动机的原则（11）三、多自由、多选择的原则（12）四、重视“过程”的原则（14）五、多变化性的原则（15）六、尊重个性、智力与学习类型差异的原则（15）七、融入情感的原则（16）八、主体活动性原则（18）九、渗透性原则（19）十、预先控制和消除不利因素的原则（19）第五节实施学前创造教育课程的主要方法（20）一、活动法（20）二、问题解决法（20）三、发现法（20）四、情景法（21）五、程序法（21）六、PWRE法（21）七、差异法（21）第六节学前创造教育课程的评价取向（22）一、课程目标的评价取向（22）二、课程内容的评价取向（23）三、课程实施的评价取向（23）第二章健康领域的创造教育活动设计（27）第一节健康生活内容的创造教育活动设计（27）活动1黑色食品有营养（大班）（27）活动2睡得好，身体棒（中班）（28）活动3健健穿得对（大班）（30）活动4细菌与我们的生活（大班）（31）活动5怎样才有白白的健康牙齿（小班）（32）活动6预防接种（中班）（34）第二节体育运动内容的创造教育活动设计（35）活动1百变魔术棒（大班）（35）活动2好玩的泡沫板（中班）（37）活动3沙袋妙玩（大班）（38）活动4玩竹棍（中班）（40）活动5趣玩轮胎（大班）（41）活动6大家一起玩圈圈（中班）（42）活动7怎样移动我们的身体（大班）（44）活动8会爬的动物（小班）（46）活动9能干的小兔（中班）（47）活动10好玩的滑板车（大班）（49）活动11武术（大班）（50）活动12聪明的小猴（大班）（52）活动13花样走跑跳（大班）（53）第三节生存与安全内容的创造教育活动设计（55）活动1安全用电（大班）（55）活动2火的安全（大班）（56）活动3地震了怎么办（中班）（58）活动4洪水来了的时候（大班）（59）活动5不能乱动它们（大班）（62）活动6不能乱吃药（小班）（63）活动7不能跟陌生人走（大班）（64）活动8这些东西能吃吗（中班）（66）活动9认标志，讲安全（大班）（68）活动10安安全全过马路（小班）（70）第四节磨砺心理健康素质的创造教育活动设计（72）活动1我们不怕打针（大班）（72）活动2学习奥运冠军不怕苦（大班）（73）活动3我爱奥林匹克（75）活动4没有什么学不会（中班）（76）活动5我不怕冷（小班）（79）第三章科学领域的创造教育活动设计（82）第一节科学知识系统的创造教育活动设计（82）活动1动物的运动方式（小班）（82）活动2美丽的蝴蝶（小班）（83）活动3我们的好朋友小草（大班）（85）活动4食物的保存（中班）（86）活动5一切都在变（中班）（88）活动6通讯工具的变化（大班）（90）活动7太阳（大班）（91）活动8空气娃娃系列活动（中班）（93）活动9可怕的白色污染（大班）（95）活动10有趣的石头（中班）（97）活动11打印机（99）活动12未来的火车（100）活动13多样的桥（大班）（101）活动14有趣的复制（大班）（103）第二节科学探索技能系统的创造教育活动设计（105）活动1手爷爷的好帮手（中班）（105）活动2水的净化（大班）（107）活动3潜水艇为什么能沉浮（大班）（108）活动4油和水（110）活动5土里有什么（中班）（111）活动6豆和豆制品（小班）（112）活动7想站立的蛋宝宝（小班）（114）活动8会变色的字（115）活动9自制爆米花（大班）（117）活动10学科学练推理（中班）（119）活动11会变的颜色（中班）（121）活动12哪个装得多（小班）（123）活动13什么东西能导电（大班）（124）第三节创造技能活动设计（126）活动1类比法：小鸟与飞机（中班）（126）活动2组合法：奇妙的组合物（中班）（128）活动3材料替换法：各种碗和杯（130）活动4放大缩小法：会变的钟表（中班）（132）活动5缺点巧用法：蛇毒的医用（中班）（133）活动6缺点列举法：油灯与电灯（中班）（135）活动7扩大用途法：报纸的新用途（中班）（137）活动8希望法：船的发展（中班）（138）活动9改装法：变废为宝（中班）（139）活动10预测法：假如地球上没有了水（大班）（141）第四节数学内容的创造教育活动设计（143）活动1数宝宝比大小（中班）（143）活动26的聚会（中班）（144）活动3有趣的几何图形（146）活动4图形的联想与分类（小班）（148）活动5奇妙的数王国（大班）（150）活动6元、角的认知（大班）（152）活动7认识圆柱体和球体（大班）（154）活动8认识计时工具――钟表（大班）（155）活动9森林之王争霸赛（大班）（157）第四章社会领域的创造教育活动设计（160）第一节社会知识与经验系统的创造教育活动设计（160）活动1衣服从哪里来（大班）（160）活动2我们来做建筑师（大班）（162）活动3我是中国人（大班）（164）活动4我们的大家园（大班）（166）活动5地球先生病了（大班）（168）活动6去日本旅行（大班）（170）活动7世界真大（大班）（172）活动8我是小厨师（大班）（173）活动9神奇的广告（大班）（175）活动10有趣的标志（177）活动11学做小记者（中班）（178）第二节社会交往态度、道德、情感、技能系统的创造教育活动设计（181）活动1合作的力量（大班）（181）活动2自制玩具（大班）（183）活动3帮助他人最快乐（中班）（184）活动4脸上的表情（小班）（185）活动5自己的事情自己做（中班）（186）活动6我不打扰你（小班）（188）活动7应该这样做（中班）（190）活动8多嘴的八哥鸟（小班）（191）活动9我是值日生（中班）（193）第五章语言领域的创造教育活动设计（195）第一节文学内容的创造教育活动设计（195）活动1仿编诗歌摇篮（大班）（195）活动2散文欣赏七彩的风（197）活动3诗歌欣赏风在哪里（中班）（199）活动4诗歌欣赏神奇的雨点（中班）（201）活动5仿编儿歌魔术师（中班）（203）活动6续篇儿歌圆圆歌（中班）（205）活动7童话故事开小船（小班）（208）活动8童话欣赏小老鼠做蛋糕（小班）（210）活动9童话创编会长鱼的树（大班）（213）活动10改编故事会动的房子（中班）（217）活动11故事欣赏会飞的音乐盒（大班）（219）活动12创编故事奇怪的叶子（大班）（222）第二节字词句内容的创造教育活动设计（223）活动1娃娃怎么了（小班）（223）活动2飞、游、爬（小班）（225）活动3学说对比词（大班）（226）活动4看时装表演学句子（大班）（228）活动5感受味道（中班）（229）活动6一起学动词（中班）（231）活动7说重叠词（中班）（233）活动8风娃娃（中班）（234）活动9学习方位词小猫在哪里（小班）（236）活动10补充句子（中班）（238）第三节谈话内容的创造教育活动设计（240）活动1谈话：梦与梦想（中班）（240）活动2创编广告（大班）（242）活动3住所的变化（244）活动4“大问号”和“我知道”（中班）（245）活动5说变化（中班）（246）活动6点子公司（大班）（247）活动7假如我是超人（中班）（249）活动8与三毛比幸福（大班）（251）第四节讲述内容的创造教育活动设计（253）活动1看图讲述兔子搬家（小班）

用户评论 (总计1条)

•   因为学校的图书馆有这本书，一直用它来做范本，很好的书，推荐给广大幼教工作者