小学社会课研究与实验

出版时间：2004-08-01  出版社：北京师范大学出版社  作者：高峡 著  页数：362  

内容概要

　　社会课是一门贯穿基础教育各阶段的课程，小学是培养儿童形成科学的社会认识的起始阶段，因此，本书的议题只聚焦在小学阶段的社会课。全书内容分为上、下两篇，共七章。

书籍目录

序言  概念·意义：小学社会课及其研究的初衷上篇  理论与借鉴第一章  性质·追求：小学社会课的原理和沿革第一节  社会课的性质第二节  社会课的目标和功能第三节  社会课的发展与演进第二章  组织·构建：小学社会课内容的展开第一节  对综合性社会课内容组织的探索第二节  综合形态下的分科社会课的内容设计——以法国为例第三节  分科形态下的综合社会课的内容设计——以英国为例第四节  社会课内容组织方式的新发展——围绕主题轴展开第三章  开发·设计：小学社会课教科书的特色第一节  教科书的意义和教科书的研究第二节  依据能力目标的社会课教科书的设计一一以美国为例第三节  依据内容项目的社会课教科书的设计一一以日本为例第四章  实证·考察：小学社会课教学中儿童社会认识的形成第一节  研究的主题和背景第二节  研究的视点和方法第三节  儿童的探究活动与社会认知的特点第四节  儿童社会思考能力的培养和评价第五节  儿童的社会关心和态度的变化下篇  探索与实验第五章  起步·发展：我国小学社会课的历程第一节  民国期间社会课的初建及其特征第二节  新中国成立以来社会课的发展历程第六章  实验·探索：我国小学社会课的教学实践第一节  实验目的与构想……附录