初中英语强化读本/张思中外语教学法丛书

出版时间:2006-5  出版社:复旦大学出版社  作者:张思中 编  页数:264  字数:424000  
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前言

  《初中英语强化读本》是全国教育科研规划重点课题"大面积提高中学外语教学质量的实验研究"的成果之一,它是应用张思中老师十六字教学法"适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教"的产物。  本书主要是针对初二年级和初三毕业班掌握英语有困难的学生,按张思中老师的十六字教学法原则而编写的。全书内容翔实,难点、重点、疑点的讲解和训练详尽、充实,尤其在对知识的归纳、分析、对比方面更符合学生的实际,在增加题量的同时编人了部分有一定深度和难度的题目,在知识和能力的深度和广度方面作了全面的安排。本教材也可以成为学生在英语学习中一本得力的工具书和练习册。  本书在编排顺序和内容上都作了合理的安排,它由表及里、由浅人深地将精讲的语法与典型的举例有机地、合理地结合在一起,同时配上了适量的单项和综合练习,由易到难,既有普遍性又有特殊性,在实际运用中一定会使学生有很大的收效。  本书第一版(《初中英语短期强化读本》,1989年,1992年)、第二版(《新编初中英语短期强化读本》,1996年)经全国各地中学广泛使用,效果显著。现根据新的教学大纲,在十几年来教学使用的基础上作了全面修订,我们推出第三版《初中英语强化读本》,供广大师生使用。书中若有缺点和不当之处,谨祈读者不吝批评赐教\以便随时改进。

内容概要

《初中英语强化读本(第3版)》适合当前九年制义务教育初二、初三学生及具有同等英语水平的读者使用。全书内容丰富,讲解扼要,重点突出,明白易懂。其中语音和基本词汇部分为学生必读内容,是继续学习的前提。学生可适当集中一部分单词,分批记忆。书中的一部分内容在各章中循环复现,目的是将知识归类,达到循环训练和强化记忆的目的。书中每项知识点后面配有训练题,其中三分之二为基础题,三分之一为提高题。学生可根据实际水平和训练时间量,在知识点和题量上进行取舍,以求有的放矢地迅速提高学习成绩。

书籍目录

第一章 基本词汇和语音 一、基本词汇表 二、字母及字母组合的发音第二章 词汇变化 一、动词转化为名词 二、动词转化为形容词 三、名词转化为形容词 四、形容词转换为副词 五、派生词 六、同音异义词 七 、反义词第三章 名词 一、概述:名词的种类和作用 二、运用:名词的数和格第四章 冠词 一、概述:不定冠词和定冠词 二、运用  (一)不定冠词的用法  (二)定冠词的用法  (三)不用冠词的场合第五章 数词 一、概述:数词的含义和作用 二、运用  (一)年、月、曰表达法  (二)编号顺序  (三)钟点表示法  (四)长度、高度、宽度等表示法  (五)分数和小数表示法  (六)倍数表示法  (七)百分数表示法  (八)运算表示法  (九)对数字提问第六章 代词 一、概述:代词的含义、作用、种类 二、运用  (一)人称代词  (二)物主代词  (三)反身代词  (四)疑问代词  (五)指示代词  (六)不定代词第七章 形容词和副词 一、概述:形容词和副词的特征 二、运用  (一)形容词和副词的比较级和最高级  (二)形容词和副词三个级的七种句型  (三)几种句型的互换  (四)形容词和副词在句子中的位置第八章 介词、连词、感叹词。 一、介词:概述与运用 二、连词:概述与运用 三、感叹词:概述与运用第九章 动词 一、概述 二、行为动词的运用  (一)及物动词(μt)  (二)不及物动词(μi) 三、连系动词的运用 四、助动词的运用 五、情态动词的运用 六、动词的过去式与过去分词的运用第十章 动词常用词组的用法与辨析第十一章 动词的时态 一、一般现在时 二、一般过去吋 三、一般将来时 四、现在进行时 五、过去进行时 六、现在完成时 七、过去完成时 八、过去将来时  张思中外语教学法丛书——强化系列第十二章 动词不定式 一、概述:动词不定式的形式 二、运用  (一)动词不定式的句法功能  (二)wh一加不定式和不定式的复合结构第十三章 被动语态: 一、概述 二、运用  (一)被动语态的构成  (二)被动语态的时态  (三)主动语态变被动语态的转换规则  (四)被动语态的否定句式和疑问句式及其答语第十四章 直接引语与间接引语 一、概述 二、运用第十五章 句子 一、概述 二、句子作用  (一)陈述句  (二)疑问句  (三)感叹句  (四)祈使句  (五)there+be结构与动词tohave的区别 三、句子结构  (一)简单句  (二)并列复合句  (三)主从复合句第十六章 阅读理解解题指导第十七章 完型填空解题指导第十八章 语言交际综合训练第十九章 中考英语模拟试卷附录 练习与测试答案

章节摘录

  (四)形容词和副词在句子中的位置  1.形容词的位置  (1)形容词一般放在被修饰名词之前,如:a big box,a pretty girl.如有一个以上的形容词修饰名词,这些形容词的位置即由它们和被修饰名词的关系的密切程度来决定。一般说来,关系最密切的最靠近被修饰的名词,关系较远的离被修饰的名词也较远。如:a simple musical instrument  (2)形容词的后置:有些形容词与复合代词如something,anything,nothing等连用时,形容词必须放在它们的后面,如nothing wrong,something important等  (3)有些形容词只能作表语,而不能作前置定语去修饰名词。这样的词常用的有以下几个:alive(活着的),asleep(睡着的),afraid(害怕),ill(病的),因此常与be构成词组:beill,be afraid,等等。  2.副词的位置  (1)频度副词一般放在行为动词之前,系动词或助动词之后。频度副词有always,usually,often,sometimes,seldom,almost,hardly,never等,如:He hardly goes to the concert.They are often late for the meeting.We sometimes play table tennis after sch001.  (2)有些副词修饰动词时,位于动词后面;修饰形容词或其他副词时常位于被修饰词的前面,例如:He drives very slowly.He enjoyed listening to the music very much.She sang wonderfully last night.  3.几组词的比较用法如下:  (1)very/muchvery修饰形容词或副词,much修饰比较级和最高级,如:It is very hot today.You read much more slowly.  (2)already/yet  already用于肯定句,yet用于否定句和疑问句,如:  He has already finished his homework.  Has the school bus come yet?No,not yet.  (3)too/either  too用于肯定句和疑问句,而either只用于否定句,如:I think so,too.

编辑推荐

  《初中英语强化读本(第3版)》在编排顺序和内容上都作了合理的安排,它由表及里、由浅人深地将精讲的语法与典型的举例有机地、合理地结合在一起,同时配上了适量的单项和综合练习,由易到难,既有普遍性又有特殊性,在实际运用中一定会使学生有很大的收效。

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用户评论 (总计9条)

 
 

  •   这本书很好。要学会、学好英语一定要看看呀。五分
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