信仰的智慧

出版时间：2006-11  出版社：中国社会科学出版社  作者：盖伯琳  页数：304  字数：260000  
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内容概要

本书围绕信仰的形而上学追问、“信仰的社会价值”，以及“科学信仰教育”等方面，系统、全面研究马克思主义科学信仰教育问题。

书籍目录

引言　信仰和科学信仰教育研究的必要性  一  信仰问题的广泛性和迫切性  二  中国社会的发展需要科学信仰的支撑和引导  三 马克思主义信仰是科学信仰教育的核心内容  四 必要的说明第一编　信仰的形而上学追问　第一章　信仰内涵的通约性探询  　一  对几种有代表性的信仰定义的解释和评介　  二  研究信仰、科学信仰教育的社会历史性制约　  三  关于信仰的非定义式说明　第二章　信仰的本体论诉求　  一  本体论的含义以及方法论启示　  二  信仰的终极存在：实践超越本性的内化　  三  信仰的终极解释：对最高价值目标的坚信与追求  　  四  信仰的终极价值：精神的家园、支柱和动力　第三章　信仰外延的划分  　一　个人人生目标信仰与社会理想信仰　  二  政治信仰、道德信仰、教育信仰　  三  科学信仰与非科学信仰　第四章　信仰的逻辑起点和静态结构分析　  一  希望：信仰的逻辑起点　  二  信仰理论的社会静态模型：3I结构　第五章　广义认识之信仰的结构分析　  一  信仰的广义认知结构：知、情、意、行的高度统一  　二  信仰主体的精神结构：理性与非理性的联结　  三  信仰认知的功能：满足精神需要、追求神圣与崇高　第二编　信仰的社会价值　第六章　信仰在社会有机体中的位置　  一  文化：社会关系的调控器  　  二　价值观念：文化的核心　  三  信仰：价值观念的灵魂　第七章　信仰的道德价值　  一  道德规范的“实然性”与道德价值的应然性的关系　  二  道德的需要与信仰对道德的满足……　第八章　信仰的法律价值　第九章　信仰的哲学价值　第十章　马克思主义信仰与中国现代进程第三编　科学信仰教育：信仰科学化的重要途径　第十一章　科学信仰教育的社会背景　　第十二章　科学信仰教育的合理性　第十三章　科学信仰教育的实质和特征　第十四章　科学信仰教育与教育改革　第十五章　科学信仰教育的核心内容：马克思主义信仰主要参考文献后记