犹太人给子女的8种福分

出版时间：2012-1  出版社：中国青年出版社  作者：郑小兰  页数：264  
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前言

在开卷之初，我们不妨阅读一个在犹太民族广为流传的故事。在一只船上，船客除了一个穿着朴素的拉比（Rabbi，犹太教精神领袖的俗称，是赋予犹太社团德高望重的宗教领袖的最高头衔）外，其他都是腰缠万贯的大富翁。像往常一样，富翁们聚在一起少不了彼此炫耀财富的多寡。拉比听后不屑地说道：“富有不是你们说的这样，你们会有机会见识的。”富翁们听了很不以为然。不幸的是，途中客船遭到海盗抢劫，富翁们的金银珠宝被抢劫一空。他们在抵达某个港口后，上岸各自谋求出处。学问高深的拉比很快得到了港口镇民的尊重，不久他在镇里开班授课，前来求学请教的人络绎不绝。一段时间后，拉比遇到曾经同船的富翁们，因为被抢光了珠宝财富，现在他们处境凄惨。当他们见到拉比备受当地人尊敬时，非常惊讶，终于明白了当初他所说的“财富”，不胜感慨地说：“您说得对，财富不是我们说的那样子，只有受过教育的人才拥有无尽的财富。”这个故事留给后人的启示是知识是无法抢走的，它才是真正的财富。犹太人非常重视知识，在他们看来，无知的人不可能是虔诚的。父母给予孩子的爱是这世界上最伟大也最无私的爱，但父母在给予孩子爱的同时，更应该给予孩子良好的教育。有人说，让孩子受到良好的教育是父母送给孩子最宝贵的礼物！的确，成功的父母不是看你身价多少，也不是看你官位多高，而是看你能否帮助孩子成为一个品质高洁、有怜悯心、敢于承担责任的人，帮助孩子成为一个勇敢、充满活力、正直的人。说到这里，我们有必要提到犹太民族的家庭教育。犹太民族是这个世界上最优秀的民族之一，在经济、科学和艺术等领域，他们为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、爱因斯坦、毕加索……为什么一个饱受欺凌的民族能创造出这么多的伟大智者？这个优秀的民族到底拥有怎样不为人知的力量？难道真如犹太人自己所说，他们是被上帝选定的民族吗？其实上帝是公平的，他不会特别宠爱一个民族，也不会刻意刁难另一个民族。如果我们认真回顾一下犹太人几千年颠沛流离的历史，我们会发现，这并不是一个被上帝祝福的民族。如果我们了解犹太人的教育内涵，我们会发现，犹太人的力量不是神给予的，而是被他们敬为神一样的教育给予的。当孩子还没有长大成人前，犹太父母这样问孩子：“如果有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你会带着什么东西逃跑呢？”

内容概要

伟大的政治思想家马克思、著名科学家爱因斯坦、西班牙画家毕加索、英国经济学家大卫?李嘉图、美国石油大王洛克菲勒、金融大亨索罗斯、华尔街金融巨头摩根……这些在各领域成就辉煌、享誉国际的名人都是犹太裔。他们的成功，无一不得益于他们父母进行的早期教育以及对家庭教育的巨大投资和执着追求。
本书从八个层面全面而系统地总结了犹太人家教的精髓，每一个层面的探讨都细致而深入。书中每一个章节都有令人深省的家教故事，同时作者针对教育过程中可能存在的问题，给家长提出了切实可行的建议与指导。
本书最大的特色是将犹太人的教子智慧与中国家庭教育的现状相结合。很多孩子只重知识和学习，而能力奇缺，在性格和交际等方面亟待锻炼。本书能使父母加强培养孩子的综合能力，全方位提高孩子的竞争力。

作者简介

郑小兰，毕业于中国人民大学，社会心理学硕士。曾多年从事教育工作，后在管理咨询公司任职，对个体社会心理现象与教育心理学有着深入的研究和独到的见解，多次在核心期刊发表学术论文，有着较为广泛的影响，曾著有《改变一生的60个心理学效应》、《远离危险的孩子最幸福》、《培养有教养的孩子》、《勇于承担的孩子最优秀》、《他信力》等图书，并应邀到各地讲学，深受孩子、校长与学校的欢迎。

书籍目录

序言
第一章 犹太人的智能教育：智慧是永远不会丢掉的宝贝
　1.智者比国王还伟大
　2.不做背着书本的驴
　3.学习以思考为基础
　4.没有人是贫穷的，除非他没有知识
　5.知识与能力是两码事
　6.发掘孩子的潜能
　7.学习没有止境和边界
第二章 犹太人的性格教育：良好的性格是成功之本
　1.乐观：对生活充满美好希望
　2.自信：用成功的信念取代失败的念头
　3.独立：从小培养独立自主的性格
　4.踏实：从点滴小事做起
　5.礼貌：人际交往的润滑剂
　6.细致：凡事都要提前做好充分的准备
第三章 犹太人的品质教育：品德决定成就的高低
　1.勤勉：最值得尊敬的高贵品质
　2.善良：培养心灵的真善美
　3.谦逊：不妄自尊大也是一种美德
　4.诚实：获得别人认可的重要品质
　5.宽容：与上帝的契约
　6.克制：意志造就机遇和成功
　7.节俭：钱总是花在应该花的地方
　8.孝道：建立合理有序的家庭关系
　9.坚定：任何时候都不轻易言败
第四章 犹太人的财富教育：赚钱从娃娃抓起
　1.任何东西都是有价值的
　2.正确看待金钱
　3.利益互惠，双赢才是赢
　4.尊重契约，诚实守信
　5.风险越大，获益越大
　6.干最少的活，赚最多的钱
　7.时间就是金钱
　8.善于借势，利用资源
　9.积累财富不等于攒钱
　10.做金钱的主人，而非奴隶
第五章 犹太人的理性教育：凡事都求之于理
　1.堂堂正正地保持精明
　2.用怀疑的眼光审视一切
　3.法规不可随意逾越
　4.看待事物要有远见
　5.确定奋斗目标
　6.谨慎对待婚
　7.在花费方面量力而为
　8.低调也是一种智慧
第六章 犹太人的社交教育：灵活与周围人相处
　1.让孩子拥有团队精神
　2.鼓励孩子走出家门
　3.善待他人，就是善待自己
　4.站在别人的角度考虑问题
　5.教会孩子选择真正的朋友
　6.尊重他人，不以貌取人
　7.从优秀的朋友身上吸收养分
　8.在朋友和金钱面前划清界限
第七章 犹太人的环境教育：培养适应一切环境的能力
　1.多学一门语言，就多开一扇门
　2.用微笑的智慧应对一切
　3.用心搜索，总会发现潜在机会
　4.在不断的超越自己中进步　
　5.挫折是最有用的教育之一
　6.不为明天而忧虑
　7.做见多识广的博学家
第八章 犹太人的生活教育：懂得享受人生驾驭生活
　1.爱人者，人恒爱之
　2.从和睦家庭走出的孩子更热爱生活
　3.欣赏、享受和创造美丽人生
　4.自信乐观的人任何时候都能收获
　5.苦难是磨砺、是考验、是财富
　6.珍爱生命，保护自然
　7.让孩子了解真实的世界
　8.放松与勤勉一样重要

章节摘录

第一章 犹太人的智能教育：智慧是永远不会丢掉的宝贝1.智者比国王还伟大如果你问中国人，人生最重要的是什么，估计很多人都会回答是金钱、地位或者家庭。但这个问题如果你去问犹太人，那他们的答案一定是智慧。推崇智慧是犹太人最基本的准则。犹太人看重知识，也善于把知识磨炼成智慧。他们认为智慧是终其一生永远相伴相随的财富，会永远的帮助你、庇护你。犹太人不断地受到迫害，房子、财产有如昙花一现，因此在犹太孩子还没有长大成人之前，他们的父母就会教育他们，智慧比财富和地位都更重要。上帝让所罗门从金钱、权利、智慧中选择一种，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他凭着智慧生产、经商、使自己富可敌国。同时他又乐善好施，深得民心。当老国王因病去世时，国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业，征战四方，使得他在位时期成为希伯来历史上最辉煌的时期。智慧不仅是财富，还是一种力量。人的智慧是一种生产力，更是一种资源和资本。生活困苦之余，不得不变卖物品以度日，你应该先卖金子、宝石、房子和土地，到最后一刻，仍然不可以出售任何书本。犹太人是这个世界上最伟大的民族之一，他们的伟大源自对智慧的无上推崇。在犹太人的社会中，几乎每个人都认为，学者远比国王更伟大，更值得尊重。在这个智慧高于一切的民族中，对孩子的教育当然也就离不开“智慧”二字了。在圣经里有这样一句话叫做“侧耳听智慧，专心求聪明”。犹太人在教育孩子时就秉承了这句话的精髓。他们要求孩子多看有益的书，让他们能够从中学到知识，成为智慧的人。他们还告诉孩子们一个人有知识，但不一定有智慧。所以在这样一个知识丰富的时代，我们中国的家长也要像犹太人教育孩子那样告诉他们要不断地追求与学习，在知识上多而又多，让他们以此来竭力追求智慧。名垂千古的西勒尔年轻的时候，抱着一个很大的希望，那就是专心致志研究《犹太教则》。可是，他没有足够的时间，也没有充裕的金钱，他的愿望显得有些遥不可及，因为他实在太穷了。 在左思右想之后，他终于发现了一个可以完成心愿的办法：拼命地工作，靠工钱的一半过活，把剩下的钱送给学校的看门人。 “这些钱给你，”西勒尔对看门人说，“不过，请你让我进学校去听课，我很想听听贤人们在说什么。” 在几天之内，西勒尔就靠着这种办法听了不少课，可是他的钱实在太少了，到最后他连一片面包也买不起。这时候，让他感到难受的并不是饥饿，而是看门人坚决地拦住了他，不再让他走进学校一步。 怎么办呢？他终于找到了一个好办法。他沿着学校的墙壁慢慢爬上去，然后躺在天窗边。这时候，他就可以清楚地看见教室里面上课的情形，也可以听到教师讲课的声音。 安息日前夕，天寒地冻，冷风刺骨。在第二天，学生们照常到学校去上课，屋外阳光灿烂，可是屋里却漆黑一片。学生们很纳闷，为什么那么暗。 原来，西勒尔躺在天窗上，身上积了一层白雪，已经被冻得半死。他在天窗上已经躺了整整一夜了。 从此以后，凡是有犹太人以贫穷或者没有时间为借口不去求学，人们就会这样问：“你比西勒尔还穷吗？你比他还没有时间吗？” 犹太人对智慧的重视，还可以从他们对书的态度中来解读。传说在很久以前，犹太人的墓园里常常放有书本。这是因为他们相信死者在夜深人静的时候会走出来看书。虽然这个传说有着某种迷信的色彩，但其要表达的真正意义却非常的耐人寻味，即使生命已经结束，但追求知识的脚步永无止境。“焚书坑儒”可以说是我国历史上灾难性的一刻，其实这样蔑视文化、知识的事情在过去、现在都曾多次出现。重视知识、文化的犹太人就从不焚烧书籍，即使是一本攻击犹太人的书。在人均拥有图书馆、出版社及每年人均读书的比例上，犹太人超过了世界上任何一个国家，堪为世界之最。犹太家庭还有一个世代相传的说法，那就是书柜要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，进而遭到大众的唾弃。犹太人相信智慧的力量，在他们看来，没有智慧的人不可能获得真正的成功。所以，在这样一种文化氛围的影响下。犹太人对知识和文化的重视蔚然成风。他们认为人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。犹太人教育孩子重视对知识的追求，实际上是教导孩子如何做一个真正的人。每个智慧的父母会向犹太人学习，用知识来武装孩子的头脑，给他们以丰富的智慧。通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，让我们像犹太人那样，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识智慧的重要性。犹太人给中国父母的忠告：1.培养孩子爱读书的好习惯，让孩子知道读书能给他们带来无穷的力量；2.父母应该让孩子知道，智慧不仅是财富，还是一种力量。人的智慧是一种生产力，更是一种资源和资本。不做背着书本的驴子犹太人在教育孩子时，不仅告诉他们知识的重要性，还要他们重视才能的发挥。对于一些只有知识而没有任何才能的人，他们将其称为“背着很多书本的驴子”。在犹太孩子的学习过程中，每个父母都会告诉他们一般的学习仅是一种模仿，真正有意义的学习应该是以思考为主的，思考是理解知识的基础。美籍犹太人赫伯特?布朗是一位非常伟大的化学家，他在1979年获得了诺贝尔奖。这位犹太民族的杰出代表曾说过一段令人深省的话：“我的祖父常问我，为什么今天与其他日子不同呢？他总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。我以为，这一点是犹太人的教育比其他民族略胜一筹的地方。”犹太人认为，知识是为磨炼智慧而存在的。如果只是收集很多知识而不消化，就如同堆积许多书本而不用，同样是一种浪费。犹太人崇尚创新，他们认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。怀疑是开启智慧大门的钥匙，知道越多，就会产生越多的怀疑，而问题也会随之增加。因此，在很多犹太人家庭中，孩子放学回到家中遇到的第一个问题就是：“你今天提问了吗？”犹太民族是一个企图揭示自然和人类秘密的哲学家民族。为此，思考宏观的、深层次的问题，探索抽象的、具有逻辑性的真理自然而然成为了犹太人家庭教育的核心。正是基于这种认识，犹太家庭特别注意和孩子的思想交流。在犹太人的家庭中，孩子不仅会受到成人的教诲和指导，还可以得到与成人谈话和讨论问题的机会。偶尔成人还会和孩子们纠缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究中去。无疑，犹太人出名的口才和智力测试中的高分，同这一点不无关系。那么接下来就教大家一些如何让孩子在读书和学习的过程中，不成为“背着很多书本的驴子”的小方法。和孩子交流和孩子交流，可以及时地掌握孩子的思想动态，帮助孩子学会正确处理生活中遇到的问题，同时能通过语言把自己头脑中的经验、思想比较准确地传达给孩子。那么父母和孩子谈心时要注意些什么？怎样才能让沟通更有效？选择恰当的沟通方法。孩子的性格各有不同，这就需要父母根据孩子的特点，选择适当的谈话方法。一般来说有两种方法：直叙法，即父母直接向孩子表明自己的态度，其特点是快捷，但只适合于性格比较外向的孩子；间接法，即向孩子讲一个小故事或引用一个事例等，引起孩子谈话的兴趣，然后顺势引导到谈话的主题上来。寻找适合的谈话时机。孩子自身和周围环境里随时都可能发生一些事情，如果抓住典型事件，及时交流思想，其效果要比平时好，孩子也比较容易听得进。一般来说，家长会之后是孩子们最急于和父母谈话的时候，如果能抓住这个机会，就可以了解孩子的很多情况。制造融洽的谈话气氛。很多父母平时和孩子思想交流很少，发生了问题之后就严厉训斥孩子，久而久之，感情距离渐渐拉大。为此，与孩子交谈，一定要制造一种和谐的气氛，说句笑话，讲点令人高兴的事情，拉近了感情距离，效果就会好得多。

媒体关注与评论

世间伟大的人为什么这么少，其原因是他们的教育：因为人们的童年教育被忽视了。　　——爱因斯坦作为父母必须拿出他全部的爱，以及全部的智慧和所有的能力，才能培养出一代伟大的人来。　　——毕加索家庭——这是海浪中美丽的神话般的浪花。如果没有这种人类的美的巨大力量，学校的作用将会永远停留在初级教育的水平上。　　——美国氢弹之 父特勒没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。　　——以色列前首相 狄斯累利

编辑推荐

《犹太人给子女的8种福分》世界最伟大商人的教子心经，最全面剖析犹太人独特的教养智慧，影响全球千万家庭、造就卓越领袖的教育法。

用户评论 (总计35条)

•   犹太人给子女的8种福分：全方位培养孩子竞争力可供父母一看
•   这本书结合犹太人的智慧，结合中国国情，通过一些小故事，提炼出教子的一些方法，可读性较强，其中一些话哲理性很强，一些技巧很实用，是适合父母读的书。
•   现在还在阅读中，是一本很好的教育书籍。总结归纳的很全面，从各个方面来培养孩子的竞争力。与其说是培养孩子的竞争力，不如说是培养孩子的综合素质！里面的故事都很有启发，可以讲给孩子听，然后和孩子讨论里面的内在含义，轻松的起到了教育的作用。
•   给孩子的福到底该是什么，家长看完后就知道了，反正我觉的改变了我以往的思路，高等学府不是每个人都必须要到达的目的地，一个人该怎么个活法，给了我全方位的指导。
•   读这书可以很全面的培养孩子的性格 方方面面
•   成人的世界里每个人都想拥有更多的福分，对待自己的孩子，更是希望老天独独眷顾他！这仍需要我们学习！说到底学习是一个人终身的事，即活到老学到老！
•   本书对提高民族素质，培养孩子非常有益，对读此书的人也受益匪浅。读好书，悟道理，多思考，对每个人都有启发，希望出好书，引领人们的思想，提高民族素质。
•   这本书是孩子学校轮流分给家长看的，没有看完就收回了，感觉不错就从当当买了一本，很适合家长看的一本书。
•   这本书对大人小孩都是一本好书，世界上最聪明，最具智慧的民族绝非偶然成就，撇下先天说后天，它带给我们的观点，足以让我们受用一生。
•   很实用于家庭教育。
•   这是永恒的经典了，没有不成才的孩子，只有懒惰的父母，只要肯为孩子付出，孩子的回报远远超过我们的期望
•   对孩子和家长有很大的帮助！已经是第二次帮助朋友买了。
•   这里面有好多实例，我和孩子一起看了，孩子刚学爱人之，人恒爱之，正好有弗莱明的事例，讲给他听，一下就明白了。
•   我觉得对孩子很实用，对我也很实用！
•   孩子很喜欢。正品
•   与《特别狠心特别爱》一起买的，还没有看完，里面的内容值得我们家长借鉴。
•   非常好，我很喜欢这一本，故事也很有启发意义
•   买了一大堆类似的书，这本还行
•   这本书是在书城看到的,觉得写得很好,所以买了,可以时常看看.
•   不错，内容不错，很好，下次还会来的。
•   以前看过感觉很不错
•   nairongtinghao
•   一直都觉得犹太人教孩子另有一种方法，希望多学习，多进步。
•   囤货 希望对我教育孩子有帮忙
•   不一样的教育理念 教会我们学习不一样的教育方式 挺好的 开卷有益
•   不错，不同的教育理念。
•   书中内容条理清晰
•   帮助很大，值得一看
•   值得购买，每一个年轻父母都应该看一看
•   书很好，得是对当当网的服务质量很不满意，先不说现在不是货到付款不说，买了三本书，从成都10月4号发至重庆11号才收到，而且是自已乘车到邮局取了才最终到手，太漫长了。
•   这本书又是一次失败的购书。我觉得八成是东抄西凑来的，都是大道理，谁不懂？问题是具体操作，没有说一点。想看大道理的家长可以买，但想要点实用的，可操作性的，能实践的，就不要买这本书
•   只看了一小部分，就觉得内容写得很好。
•   内容太过笼统，没有实用性，好像和其他写犹太教育的书籍有些相似，网站上和杂志上就能见到类似的观点，作为家长来说觉得实际生活中这本书没有什么指导意义
•   关于犹太人教育子女方面的书，这本算是全的了。
•   读这本书读得兴致迭起，犹太人确实是一个不寻常的民族，想想美国亿万富翁中有20%是犹太人，诺贝尔经济学奖和科学奖项得主中有20%是犹太人，其实犹太人的总人数也不是很多，他们能达到这样的成就，真的让人惊叹。