科学素质与社会和谐

出版时间:2010-7  出版社:金龙 国家图书馆出版社 (2010-07出版)  作者:金龙 编  页数:196  

内容概要

  科学家讲坛是国家图书馆举办的品牌讲座之一,目的是提升广大公众的科学素养。《科学素质与社会和谐》收录了科学家讲坛的演讲稿14篇,主讲嘉宾皆为知名科学家,主题涉及公民的科学素养、科技创新、可再生能源、载人航天、生活中的化学、生态与环境等,每篇文章都见解精辟、格调高雅,兼具学术性、知识性、思想性与普及性,深入浅出,雅俗共赏,是科学普及的优秀作品。

书籍目录

科学素质与社会和谐/王渝生/1文化发展与科技创新/徐善衍17培养科学兴趣与科学精神/周恒/29走向可再生能源时代/何祚庥/39科学传播追求的境界/张开逊/53关于公众科学素养的思考/李大光/73探索我们的宇宙/朱进/85中国的载人航天及其发展/李卫/103“奔月”背后的人和事/王建蒙/115化学的功与过/胡亚东/133消费者对食品安全问题的误解之一:食品添加剂/陈君石/143农业产地环境质量及其综合保护/蔡典雄/155关注我们的家园/杨勤业/169生态·生命·生活/郭耕/183

章节摘录

插图:正如《中华人民共和国科学技术普及法》中没有科学技术普及的定义一样,《全民科学素质行动计划纲要》也很难给公民的科学素质下定义。我们勉强给了一个描述性定义:科学素质是公民素质的重要组成部分。十六大报告中关于全面建设小康社会讲了四点,其中之一是要大幅度提高全民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,所以我们理解公民素质就是指思想道德素质、科学文化素质、健康素质,具备这三条就是德智体全面发展,这就是公民的基本素质。公民要具备的基本科学素质的指标一般指了解必要的科学技术知识;掌握基本的科学方法;要树立科学思想;崇尚科学精神。2000年4月12日,中国科技馆二期建成后,江泽民总书记题词“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”,科普就成了“四科”的结合。之后,我们花了很大气力才又对科学素质写出一句“并具有一定的应用它们处理实际问题参与公共事务的能力”,这要求比较高,连我都达不到。比如,我也只会用计算机、手机打字,收发MAIL,接打电话,收发短信,其他功能都不知道,所以我运用科学知识处理一些实际问题是远远不够的。至于参与公共事务主要是指对我国的科技政策大政方针发表意见,如果没有科学素质,你就发表不了意见。十多年前,我在慕尼黑大学读博士后,住在巴伐利亚州,在那里,开发建设、修高速公路,老百姓都要发表意见,他们不允许修就不能修,而且要分析利弊得失。当时我们觉得很可笑,修高速公路有什么不好,竟然舍不得几棵树,但那里的百姓们考虑得很深远。所以,一定要具备科学知识,才能够具有参与公共事务的能力。

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《科学素质与社会和谐》是学津清谈讲座丛书第3编。

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