幼儿游戏活动的支持与引导

出版时间：2012-8  出版社：中国轻工业出版社  作者：张馨予 编  页数：196  

内容概要

　　幼儿园教师的质量决定着学前教育的质量，高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量教育和儿童健康发展的重要保障。每一位教师都需要不断学习、提高，都应具有终身学习与持续发展的意识和能力。幼儿园教师的专业化成长不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，我们希望读者通过学习这本《幼儿游戏活动的支持与引导》，结合个人的实践与反思，达到不断提高幼儿园教师专业素养、保障幼儿健康成长的目的。

书籍目录

第一章　幼儿游戏概述一、幼儿游戏的定义与特征二、幼儿游戏理论三、幼儿游戏的类型四、幼儿游戏的作用第二章　角色游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、角色游戏的特点二、角色游戏的结构三、角色游戏的内容四、角色游戏的作用【游戏指导】一、角色游戏的指导原则二、角色游戏的组织过程三、角色游戏的指导方法四、各年龄段幼儿角色游戏的指导要点【游戏评价】一、角色游戏评价的目的二、角色游戏评价的原则三、角色游戏评价的方法【案例设计】一、欢乐餐厅（中班）二、忙碌的早晨（大班）【叙事描述】一、孩子们的快乐天地——娃娃家二、美发厅的故事【相关链接】角色游戏材料的投放与调整第三章　结构游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、结构游戏的特点二、结构游戏的内容三、结构游戏的作用【游戏指导】一、结构游戏的指导原则二、结构游戏的组织过程三、结构游戏的指导要点四、各年龄段幼儿结构游戏的指导要点【游戏评价】一、结构游戏评价的意义二、结构游戏评价的原则三、结构游戏评价的内容【案例设计】一、雪城堡（大班）二、搭高楼（小班）【叙事描述】一、好玩的棍子二、多变的小山洞【相关链接】几种常见结构游戏的指导第四章　表演游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、表演游戏的特点二、表演游戏的内容三、表演游戏的作用【游戏指导】一、表演游戏的指导原则二、表演游戏的组织过程三、表演游戏的指导方法四、各年龄段幼儿表演游戏的指导要点【游戏评价】一、表演游戏评价的目的二、表演游戏评价的原则三、表演游戏评价的内容四、表演游戏评价的方法【案例设计】一、拔萝卜（一）（小班）二、拔萝卜（二）（小班）三、T台秀（大班）【叙事描述】一、秀出美丽二、小舞台大精彩【相关链接】幼儿表演剧本《小熊上当》第五章　智力游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、智力游戏的特点二、智力游戏的内容三、智力游戏的作用【游戏指导】一、智力游戏的指导原则二、智力游戏的组织过程三、智力游戏的指导方法四、各年龄段幼儿智力游戏的指导要点【游戏评价】～、智力游戏评价的目的二、智力游戏评价的内容和方法【案例设计】一、有趣的扑克牌（大班）二、猜帽子（中班）【叙事描述】一、跳棋风波二、图形宝宝来比赛【相关链接】幼儿园大班智力游戏六则第六章　体育游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、体育游戏的特点二、体育游戏的内容三、体育游戏的作用【游戏指导】一、体育游戏的指导原则二、体育游戏的组织过程三、体育游戏的指导方法四、各年龄段幼儿体育游戏的指导要点【游戏评价】一、体育游戏评价的原则二、体育游戏评价的方法【案例设计】一、小刺猬运果子（小班）二、好玩的椅子（大班）【叙事描述】一、过小桥二、抢救伤员【相关链接】体育游戏活动的评价量化表第七章　语言游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、语言游戏的特点二、语言游戏的内容三、语言游戏的作用【游戏指导】一、语言游戏的指导原则二、语言游戏的组织过程三、语言游戏的指导方法四、各年龄段幼儿语言游戏的指导要点【游戏评价】一、语言游戏评价的内容二、语言游戏评价的方法【案例设计】一、彩带变魔术（大班）二、动物汽车（小班）【叙事描述】一、趣味游戏快乐学习二、猜谜语【相关链接】通过语言游戏发展幼儿多元智能中国古代儿童语言游戏第八章　数学游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、数学游戏的特点二、数学游戏的内容三、数学游戏的作用【游戏指导】一、数学游戏的指导原则二、数学游戏的组织过程三、数学游戏的指导方法四、各年龄段幼儿数学游戏的指导要点【游戏评价】一、数学游戏评价的内容二、数学游戏评价的方法【案例设计】一、喂小猫（小班）二、铺小路（中班）【叙事描述】一、捉迷藏二、数学区的冷与热【相关链接】幼儿园数学教育活动第九章　音乐游戏活动的支持与引导【认识游戏】一、音乐游戏的特点二、音乐游戏的结构与内容三、音乐游戏的作用【游戏指导】一、音乐游戏的指导原则二、音乐游戏的指导要点三、各年龄段幼儿音乐游戏的指导要点【游戏评价】一、音乐游戏评价的内容二、音乐游戏评价的方法【案例设计】一、找小猫（小班）二、老鼠送礼（大班）【叙事描述】一、煮面条二、老猫睡觉醒不了【相关链接】音乐游戏的创编参考文献