民事诉讼法学教材辅导

出版时间:2008-11  出版社:科学技术文献出版社  作者:李芹,法学类教材辅导委员会 编  页数:281  

前言

本丛书的编写,以普通高等学校普遍采用的教材为蓝本,针对性强,信息含量高,具有很高的参考价值和实用意义,是考研专业课不可多得的工具与助手。缺乏对专业课命题侧重点及考试要求的了解,已成为众多考生专业课考试失利的原因,进而与继续深造的机会失之交臂。因此,选取一本好的专业课辅导教材,对于有志于考研的莘莘学子来说,至关重要。本丛书涉及法学、金融、经管、通信电子、计算机、机械、控制理论与控制工程及其他热门专业。本书与市场上同类书相比,在内容编写方面更加细致详尽。在编排上分四部分:1.基本概念及考点精要:对与本章相关的知识点进行课后阐述,使考生既能熟练掌握基础知识,又可把握重点、要点。2.历年考试情况:各大名校历年重点试题的编排,使考生对考点分布一目了然。3.典型例题、考题分析:这一部分精选了名校最近几年历年试题作为本书的例题,并提供详细的解析过程,强调解题思路,还附有知识点小结。本部分内容既可使考生把握命题原则,又可熟悉题目类型,触类旁通。4.自测题及模拟训练题:该部分为考生自行练习而提供,备有详细的解答过程。便于考生及时总结,查缺补漏。

内容概要

  《高等学校教材配套辅导·法学类:民事诉讼法学教材辅导》是法学类高等学校教材配套辅导用书。全书共分八章,每章又包括四部分:1.基本概念及考点精要:对与本章相关的知识点进行课后阐述,使考生既能熟练掌握基础知识,又可把握重点、要点。2.历年考试情况:各大名校历年重点试题的编排,使考生对考点分布一目了然。3.典型例题、考题分析:这一部分精选了名校最近几年历年试题作为《高等学校教材配套辅导·法学类:民事诉讼法学教材辅导》的例题,并提供详细的解析过程,强调解题思路,还附有知识点小结。本部分内容既可使考生把握命题原则,又可熟悉题目类型,触类旁通。4.自测题及模拟训练题:该部分为考生自行练习而提供,备有详细的解答过程。便于考生及时总结,查缺补漏。  《高等学校教材配套辅导·法学类:民事诉讼法学教材辅导》附录为模拟试题,这些模拟试卷也是名校近几年的考试真题,并配有详细解析,具有非常典型的意义。

书籍目录

第l章 民事诉讼法绪论1.1 基本概念及考点精要1.2 历年考试情况1.3 典型例题、考题分析1.4 自测题及模拟训练题第2章 民事诉讼法的基本原则和基本制度2.1 基本概念及考点精要2.2 历年考试情况2.3 典型例题、考题分析2.4 自测题及模拟训练题第3章 主管和管辖3.1 基本概念及考点精要3.2 历年考试情况3.3 典型例题、考题分析3.4 自测题及模拟训练题第4章 诉讼参加人4.1 基本概念及考点精要4.2 历年考试情况4.3 典型例题、考题分析4.4 自测题及模拟训练题第5章 法院调解、财产保全和先予执行5.1 基本概念及考点精要5.2 历年考试情况5.3 典型例题、考题分析5.4 自测题及模拟训练题第6章 民事诉讼证据6.1 基本概念及考点精要6.2 历年考试情况6.3 典型例题、考题分析6.4 自测题及模拟训练题第7章审判程序7.1 基本概念及考点精要7.2 历年考试情况7.3 典型例题、考题分析7.4 自测题及模拟训练题第8章 执行程序、破产程序与涉外民事诉讼程序8.1 基本概念及考点精要8.2 历年考试情况8.3 典型例题、考题分析8.4 自测题及模拟训练题附录:硕士研究生入学考试全真模拟试卷及详解模拟试卷一(中国政法大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题)模拟试卷二(中国人民大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题)模拟试卷三(北京大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题)模拟试卷四(西北政法大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题)

章节摘录

诉讼程序是整个司法程序的最重要、最基础的部分。它的含义是指法院通过行使审判权,对当事人诉至法院的权利或法律关系进行判断的手续和方式。而价值论点又有主观价值论和客观价值论以及主体客体关系论三种观点。一是主观价值论,认为价值是指客体的存在、作用以及它们的变化对于一定的主体需要及其发展的某种适合、接近或一致。二是客观价值论,认为价值是客体主体化以后的功能属性,也就是已经纳入人类知识和实践范围的客体的那些能满足作为主体的多数人的一般需要的功能和属性。三是主体客体关系论。即认为价值是主体和客体、主观与客观的关系机制,价值的生成是主体主观需求与客体客观本质相互作用的过程。法律价值包含以下内涵:(1)法律价值是内在于法律之中的;这种价值只有当其满足主体需要之时,才会表面化,成为显在的价值。(2)法律价值是法律主体所需的价值,具有主体需求属性;(3)法律价值是主体追求目标的重要尺度。在民事诉讼程序中,其价值也应包含以上内涵,而法律价值,也更多地表现为直接通过诉讼程序而外在变化。

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