家长学校系列教材

出版时间：2009-6  出版社：教育科学出版社  作者：张爱华 编  页数：115  
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内容概要

　　《家长学校系列教材：家庭教育（4年级）》从当前家庭教育的实际情况出发，以“养成教育”为核心，集科学性、实用性、操作性为一体，开创了“案例+大作业”的新型教学模式，并在之前的试点学校取得了良好的实践效果。此套丛书通过深入浅出的语言、形象生动的案例、具体实用的方法以及独具匠心的“大作业”，“手把手”地指导家长教育孩子。

书籍目录

导读第一课 做事分清主和次——引导孩子做事有计划第二课 书籍是我的好朋友——让孩子喜爱读书第三课 周六我要学跳舞——培养孩子的特长第四课 言必信，行必果——培养孩子诚信的美德第五课 我是妈妈的好帮手——培养孩子爱劳动的好习惯第六课 随时说声谢谢你——培养孩子的感恩意识第七课 近朱者赤，近墨者黑——引导孩子正确交友第八课 坐立行走姿态好——培养一个健康美丽的孩子

章节摘录

　　一、多听听孩子的意见与感受　　孩子喜欢什么，对什么着迷，家长一方面需要细心观察，另一方面要与孩子交流，听听孩子的意见，尊重孩子的选择。家长认为好的，孩子不一定喜欢，强迫孩子去上自己不喜欢的课外班，会造成孩子的逆反心理，达不到家长所期望的效果。在选择课外班时，家长征求一下孩子的意见，孩子会感到自己受到了尊重。案例一中的豆豆没有随大流上英语班，家长通过与孩子交谈，了解到孩子的意愿，帮孩子选择了她喜欢的舞蹈班，尊重了孩子，孩子在学习中表现出较高的积极性和主动性，取得了不错的成绩。在课外班的学习过程中，家长要经常问问孩子的情况与感觉，孩子做得好的方面，及时给予肯定、表扬；做得不好的方面，及时发现，告诉他应该如何做。如果孩子学习一段时间后不喜欢了，家长要了解真实原因：有的是孩子与老师发生了矛盾，需要家长出面沟通解决；有的是经过一段时间的学习孩子发现自己不适合学这个项目，家长要及时调整，等等。　　三、从孩子的具体情况出发培养特长　　四年级的孩子正处在身体发育的阶段，在经过了5天学校学习后，周末课外学习过多，会影响孩子的身体和心理的正常发展。每个孩子的具体情况不同，有其自身的条件和特点，在一个特定阶段，可能某一方面发展突出些，某一方面发展迟缓些，不同的孩子能力不同，发展方向和目标也不一样。家长要帮助孩子发现爱好和特长，恰当选择课外班。一般来说，一学期课外班1-2个为宜，每周课外班学习的时间不要超过5小时。　　作为家长，要注意在日常生活和与孩子共同参与的活动中发现孩子的兴趣，在活动中培养和提高孩子的求知欲。家长要观察和了解孩子平时在哪一方面有兴奋点和天分，在什么活动中展示出了自己的强项，家长还要主动与孩子一起参加这项活动。例如，孩子喜欢看或打乒乓球、羽毛球等，家长可以创造条件为孩子提供参与的机会。如果家长有一些爱好、特长，对孩子的影响和帮助会更大，指导也更为方便。　　……