新时代幼儿英语(第4册)

出版时间:2008-1  出版社:新时代  作者:蒋洁祺//(美)朗格内斯  页数:44  

内容概要

  儿童如天使般纯洁和善良,幼儿教育的重要使命之一就是维护与培养儿童的纯洁与善良,为他的一生奠基。幼儿期的一切学习都应当以此为宗旨,幼儿英语学习也不例外。幼儿期作为语言发展的关键期,恰当的英语教育将促进幼儿对语言的觉知力与表达力,也将有助于儿童语言敏感性的形成。但幼儿英语的学习并不仅仅止步于语言觉知的发展,或是语言能力的训练,而在于通过对英语语言和思维的训练,帮助幼儿更好地去理解说另一种语言的人和世界,让孩子掌握更多的帮助他人的方式。语言学习的最终目的是理解与帮助,是幼儿良好心灵习性的培养。  《新时代幼儿英语》即是在遵循幼儿身心发展的特点及语言习得规律的基础上,以培育幼儿良好心灵习性为宗旨的一套幼儿园英语教材,它具有以下几个特点:  1.课程设置以“主题-情景-结构-活动”为主线。以主题为核心,在情景中渗透教学内容,并以活动为形式,做到学以致用。课程围绕幼儿日常生活,注重中西文化的结合,将传统文化融合到英语教学当中,充分调动幼儿的生活经验,使幼儿乐学、易学。  2.采用循环反复、螺旋卜升的结构。同样的主题在小、中、大班均出现,但侧重的内容不同,既体现了教材的平稳衔接,也与不同年龄段幼儿的能力发展相一致,使幼儿学得轻松、学得19信。  3.体现寓教于乐的原则,将堵养幼儿英语语感和学习英语的兴趣作为首要目标。结合幼儿的身心特点和认知发展规律,选编幼儿易学、爱学的内容。充分利用卡通动画、儿歌、律动、童谣、手工、绘画、游戏等形式调动幼儿的多种感官,让幼儿全身心地参与,鼓励幼儿存“玩中学,学中玩”。  4.以品格为核心实现多学科的整合,促进幼儿多元而又有高度的发展。课程内容丰富,涵盖自然科学、人文科学,涉及幼儿同教育的语言、健康、社会、科学、艺术五大领域。但每方面的内容最后都会落脚于品格的提升与培育,这种形式的整合强调的是整合的深度而不是广度。  5.每个单元编写了小贴示,在学习英语的过程中不断丰富幼儿的心灵世界,增长@JL与他人交流的能力,激发人性中最美好的情感,帮助他们发现和认识事物积极的一面,引导他们健康成长,最大限度地实现自己的潜能。  6.第3册开始每两课安排字母拼读教学,旨在让幼儿掌握基本的拼读方法,让枯燥的单词学习变成字母游戏,让幼儿发现学习的乐趣。  7.本套教材共6册,每学期1册。小班使用2册,每册包括6个单元和2个复习课。中大班使用4册,每册包括10个单元和2个复习课。复习课将已学的内容编成故事,以字典的形式呈现。

书籍目录

Unit 1 Food (I Eat/Drink ... )Unit 2 Tronsporfofion (Traffio Lights)Unit 3 Spring (Beautiful Spring)Unit 4 Self-profecfion (Fire)Unit 5 Mv Town (I Go to... )Picture Dicfionory 1Unit 6 emotion (How Do You Feel)Unit 7 Animols' Sports Meeting (I Can...)Unit 8 Priends (we Are Good Friends)Unit 9 Birthday (Grandpa's B irthday)Unit 10 SLimmer (It's Hot)Picture Dicfionary 2Lisf for WordsLisf for Sentences

编辑推荐

  《新时代幼儿英语》是由中外幼教专家定线教师倾力打造的一套适合中国3~6岁幼儿使用的多媒体英语教材。教材依据教育部颁布的《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行编写,符合幼儿身心发展规律和学习特点。本教材具备:先进的教育理念,以人为本的课程设计,特色鲜明的幼儿用书,丰富的教育资源,生动的卡通形象。

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