跳出传统思维的幼儿园教师实用手册

出版时间：2010-6  出版社：农村读物  作者：蔡伟忠  页数：151  
Tag标签：无  

前言

　　在2Do吁年最后一天写这篇自序，想过去二十年国内幼儿园酌变化，心里无限唏嘘。我有幸亲身参与从90年代初到今天我国幼儿园酌发展过程，可以说是目睹了幼儿园从教育酌辉煌期到经济的辉煌期酌转变　　不管是1996年的《幼儿园工作规程》还是2001年的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，都体现了国家对提高幼儿园教育质量酌专业和决心，但为何幼儿园教育会论落到今天这种六部分经营老都唯利是图的局面？试问还有多少幼儿园的老板是以为社会提供优质教育为目睥，而不是天天挖空心思想办法在孩子、老师身上赚钱？试问有多少老师的青春在这种不断破旧立新的课改中被糟蹋渡费了？　　我只是一介平民百姓，没资格讲大道理。我只希望把过去二十多年酌经验通过这本书传递给一线酌老师，让老师少走弯路，不浪费光阴，让青春灿烂燃烧。　　在这本书里讲讲述了很多实例和方法，但我更希望老师学习设计这些方法前后酌思维模武，我认为老师最需要的不是什么课程方法，而是对教育酌整体性的认知和独立思考的能力，因为没有绝对正确的教育，只有适合的教育。

内容概要

可能这不是第一本站在幼儿园老师立场写的书，也不是第一本用心关爱幼儿园老师的书，但肯定是一本幼儿园老师喜欢的书。如果你是幼儿园老师，你翻一下目录就会喜欢，如果你不是幼儿园老师，你翻一下目录就已经学习！所有妈妈都爱孩子，但不一定爱得其法，所有老师都想教好孩子，但不一定教得其法，这是一本让老师掌握正确方法的书，是一本让老师寓教于乐的书，是一本让老师圆梦的书。

作者简介

蔡伟忠，美籍华人，著名儿童教育学家，儿童教育学博士。 1983年在美国加州大学毕业后，取得游戏治疗专业证书，一直从事学前教育相关研究。在过去二十多年走遍世界各国，为幼儿园园长、教师提供各种培训服务。1994年成立蔡伟忠老师教研室，研究各种最有效的幼儿教育方法，提供

书籍目录

编辑的话自序第一章 只要这样做，孩子就会喜欢上幼儿园掌握幼儿心理，运用科学方法，孩子就会听从老师的教育，开心快乐地学习。第二章 然后就要建立孩子的常规原来只要掌握“循序渐进”的秘诀，建立孩子的常规一点也不难。第三章 学会正确利用区域活动减轻工作负担只有灵活运用，才能够充分发挥区域活动的作用，帮助老师减轻工作负担。第四章 原来环境布置是很好的教育工具“孩子能够做的就让孩子做”，环境布置不再是工作负担！第五章 作为教师，活动一定要做得漂亮只要懂得评价教学活动的优劣，能灵活运用各种设计，组织活动的技巧，自然就能推陈出新，得心应手。第六章 原来主题课程的核心价值就是这些学会用周计划串联主题内容和向家长汇报的方法，就能有效避免幼儿园教育小学化的倾向。第七章 生活环节的“教育加工”，可能是终极的教育方法要体现幼儿园老师的核心价值，即中小学、大学老师都不可以取代的价值，就要掌握生活中的教育元素！第八章 从观察记录，到制定个性化教育计划观察记录和评价孩子的标准五花八门，关键是老师要懂得选择、设计适合自己的观察记录方法。第九章 让家长从接受、信服到跟从家长工作不是讨好家长、迎合家长。老师只要将现代的客服技巧与幼教相结合，就能够让家长信服、服从！第十章 这才是真正的幼儿园课程幼教理论真实不难，原来就是这么几点！

章节摘录

　　让新生适应幼儿园的另一层意义是锻炼孩子适应新环境的能力，在适应新环境的过程中，孩子必须遵守新的规则，和不同的孩子交往，在这些过程中，孩子要模仿别人、调整自己，尝试各种方法以得到最佳的效果，这些就是适应新环境的能力。就算是成人，适应新环境也就是这些能力。只有实际运用的经历才能锻炼能力，而孩子到幼儿园只有这样一次适应的过程，因此我们不要急于让孩子适应幼儿园的环境，应该好好利用这个过程锻炼孩子适应新环境的能力。　　只有喜欢老师的孩子才会喜欢上幼儿园，才会好好听老师的话，所以和孩子建立感情是教育的第一步，也是很重要的一步。对新生来说，老师就是“妈妈的好朋友”的角色，这是感情上的迁移，即让孩子在情感上尽快建立对老师的熟悉感觉，是把妈妈的熟悉感情迁移过来，而不是让老师取代妈妈。我不喜欢“园长妈妈”、“老师妈妈”的称呼，因为妈妈和老师是两个角色，妈妈是妈妈，老师是老师。两者在孩子心里的地位是不一样的，妈妈对孩子是感性的爱，老师应该是理性的爱。感性的爱有时可以不讲道理，但理性的爱是一定要讲道理的。这两种不同的爱对孩子起到不同的作用，所以老师对孩子的爱应该和妈妈不同。　　班里这么多孩子，如何能够一一建立感情呢？我设计的方法叫“严父慈母”，首先是分工，每个老师负责一部分孩子。因为不能让所有孩子的感情都依附在一个老师身上，那样的话，这个老师就会忙得不可开交。一般的分工方法是班里三个老师每人负责和三分之一的孩子建立亲密感情，使每个孩子在最短时间内与一个老师建立密切的关系。孩子觉得老师亲切、可靠，他的行为就会在正常的状态下发展，以后就相对容易施教。要注意的是，假如某一个孩子就是不喜欢某一老师，那就赶快换一个老师，不要找原因。人与人之间的感觉是很微妙的，不喜次就喜欢。　　在某些情况下，老师必须对孩子采用比较严厉的态度，这时候需要发挥团队的功能，让其他老师去做，避免孩子与指定老师的感情受到伤害。当然，老师之间不能唱反调，只是教育态度有所不同，而原则是一样的。

编辑推荐

　　轻松快乐教育法，老师轻松教，孩子快乐学，家长不担忧。

用户评论 (总计130条)

•   书的内容简单易懂，其中总结了有着多年实践研究的好的幼教方法，可以给我们这些骨干型和经验型教师缕出头绪，总结思路。书的内容不算多，总共有十章的内容，从让孩子爱上幼儿园的方法到幼儿园常规教育，再从区域活动到环境布置，从教育课程核心到教育评价，从观察记录到家长工作，书中都有着详细可行的指导与方法。
  第二章《建立孩子的常规》简单来说，幼儿园的常规就是老师设计的一些规则要求，例如吃饭前要洗手，玩完的玩具要收拾好等等，可以说，常规教育是寻找规律，制定规则的过程和结果，是对生命、生态的认识和尊重，常规也是体现个人素质的只要指标。对于老师来说，建立孩子的常规是有效教育的基础，但是只要能够将常规“内化”才能是真正的常态规则，内化的标准是“当老师不在的时候或者是没有奖惩时的真实行为”。第一，要建立师幼之间的感情基础，第二，要分清个年龄班幼儿的年龄特点，第三，教师要能够控制自己的情绪，以正面的态度面对孩子的常规问题。只要掌握“循序渐进”的秘诀，建立孩子的常规一点也不难。
  第四章《原来环境布置是很好的教育工具》大部分老师都不喜欢做环境布置，觉得又累又没价值，从另外一个角度看环境布置，把它当作老师的教育工作、孩子的学习任务，这样就把原来价值不大的工作，变成了老师的帮手，首先环境布置能够创造情境，好的环境可以让刚到幼儿园的孩子获得安全感尽快适应集体生活；其次，环境布置能够产生教育功能，环境布置被誉为最直观和直接的教育，孩子通过看、摸、操作能获得一些知识和经验还能从中获得成就感和思考的能力；再次，环境布置还能展示主题课程的成果，在主题发展的过程中不断制作、更新。总之，在环境布置过程中“孩子能做的就让孩子做”，既发挥他们的主动性和参与性，又能实现教育功能和教育价值，环境布置不再是教师的工作负担。
  值得一提的是这本书的最后附录中，题目为高范围的教育，从创造性表征、语言和文字、主动性和社会性、运动、音乐、分类、排序、主题目标记录表、幼儿跟踪观察表、幼儿评估表、周计划表等等各个领域系统的介绍了其中的教育目标和核心价值。
  在我看来，这本书中的内容不只在于总结和归纳，还在于它可以使我们这些工作多年的教师从中找到自己的影子并结合现有的经验和教育资源提升到更多，真正的成为一名跳出传统思维的与时俱进的幼教工作者。
•   很不错的一本书！我是蔡老师的粉丝，书中的理念我们正在尝试或准备尝试，幼儿园的教育是需要用这样的思维来冲击的时候了！赞！
•   我是一名幼儿园孩子的妈妈，同时也是老师，通过读这本书，对幼儿园教育理念有了一定的了解。
•   看蔡先生写的自序和目录时，觉得跟我的指导老师的背景、理念和方法非常相似，所以试着买了一本来参考，非常喜欢，在国内不可多见的一本幼儿教育专业书，给我的助教老师每人买一本作工具书用，再把书中的内容加上我的实例整理设计成PPT，作为老师和家长的培训教材。感谢蔡老师的分享！
•   观点开放，如果幼儿园老师能参照实践，孩子肯定自信、开朗、独立等
•   希望能成为幼儿园老师的枕边书。
•   值得幼儿园老师，父母必看的书。
•   挺有实用价值的，如果一毕业就分配到城里好的幼儿园，自然用到这本的机会不是很大，因为有专业的老师带着，但对于我这种在农村工作的老师来讲，没有别人可以借鉴，这本书就是我的指导师
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
•   是幼儿园老师的一本实用手册，有一定的帮助！
•   这本书挺好的，内容很详细，很适合幼儿园老师看看，真的很实用哦
•   很是适合幼儿园老师！
•   刚刚到手，还没有详细看。看了看目录，内容还真不错。自己买了许多关于幼教的书，我的职业嘛，没办法，平时总是要多关注一些。不过这本书确实很实用，对于幼教老师们来说是一个不错的选择！我只是看了目录就已经这样喜欢他了！嘿嘿，好了！我要好好阅读了！读书也是可以缓解压力的！
•   在沈阳听完蔡博士的讲座后，觉得作为老师要学的还非常多。要想让孩子真正幸福快乐的成长。我们要学习的还很多
•   我喜欢这本书，它让我对孩子的常规有一个新的认识，在与孩子的沟通上有一个认识；一个班的孩子不必像大家长一样，一一包干，可以将孩子分散，每个老师管理一部分，然后老师间相互沟通，达到了解每个孩子的效果。
•   学前教育专业书籍，幼儿园教师必备。
•   是新老师和老教师都值得一看的书
•   幼儿教师入门法宝，或者在职老师也可以多学习
  都是很实际，很实用的经验之谈
  但是需要我们去实践，运用
  只看不用不如不读
  我是一名有8年职业经历的幼儿早教老师
  感触颇多，自己在工作总结出来的一些东西在这里面都有
  值得同行们多读
•   宝宝还没到上幼儿园的时间，不过先买来预习一下，质量很好，快递速度很快，服务也好
•   为了给予真实、客观的评价，特意在看完之后写上评论~~~
  不管是新老师还是有几年工作经验的老师，在看了之后都会有更多的启示和思考。有助于我们更好的改进我们的教育方法，更新教育理念！
•   帮别人买的，说很适合幼儿老师看，一看是正版，很喜欢！
•   最好的是那本《新教师上岗手册》，对新老师非常实用！
•   我是学特殊教育的,现在在蔡老师的群里,蔡老师在对幼儿教育和习惯养成的教育上有很丰富的经验,看了他的这本书,真的是很有收获.
•   在书中学习到了如何去管理幼儿园。不错的书，给人很多启发。
•   对于新老师来说，这本是一定要看的书。
•   书刚到，没有来得及细看，但是感觉内容很全面简洁，没有过多的大话客套话，很适合老师充实自己使用。
•   蔡老师的书令人易懂，全是实实在在的话，棒！！！
•   对于新手老师很有帮助，书里面的实质操作性很强，很多案例值得老师参考
•   这本书超级实用！特别是幼儿老师
•   对于幼儿老师来说里面内容非常实用，受益非浅
•   如果10年前我带班的时候有这本书就好了，非常实用。还没看完，但看到的都没有什么空洞的理论，完全渗透在实在的例子当中了，幼儿老师都应该看看。
•   之所以买这本，是因为看其他评论说很好。买来后没有看，是送给做幼儿老师的朋友的，她反应说书很好，很受益！
•   好书，立足国内幼儿园具体现实，方法实在、有效、健康。
•   适合家长、老师学习学习
•   目前，看了有一半了，可以说，这本书是实践的总结，能够让幼儿园新手能够快速的进入角色。所以我决定将此书作为新员工培训的一本教材来实用，用它作为新员工的必读书之一。
•   在幼儿园工作很长的一点时间了~现在带新教师用得着~
•   是幼儿老师的好帮手
•   实用，专业，独特，创新。建议幼教老师都能看看！
•   我是一名刚刚毕业的幼儿教师 这本书 我大概的翻了一下 感觉很好 等周末我再仔细看 里面的内容对我有很大的帮助 喜欢~
•   对于开展现代幼儿园建设、教育很有帮助。
•   很实用的一本书，对与新老师和老老师都很有帮助
•   还不错，挺适合新老师
•   很好，是本好老师教科书
•   对老师是一种帮助。少走弯路。建议幼师都看看吧。
•   很好！老师可以看
•   这本书和适合新老师，可惜新老师都太以为是了。。。
•   很好，给一线老师看有操作意义
•   对于新入职老师的帮助很大！
•   理论浅显，对老师工作思路有指导性
•   对于一线老师有很好的指导方针。推荐给同行。
•   对我们幼儿园很有帮助
•   我是一个关注幼儿园并想开设幼儿园，这本书是我所想要的
  
  
  
  
•   看过之后才来评，确实是一本好书，决定在幼儿园推广。
•   这本书是帮一个在学幼师专业的朋友买的，内页质量不错。书如其名，很实用的手册，朋友很喜欢呢!
•   非常好一本书。所有的大道理，所有的科学理念，都融入具体的教育情境和教育行为细节中去了。幼师文化程度的人应该可以轻松读懂。对幼儿教师而言，可说是”贴近生活，贴近实际，方便应用“的好书。
•   作为有7年教龄的幼儿教师，当我看到目录时，倍感亲切，每个字眼都是那么熟悉，感觉一定会从这本书中有所收获！果然，在阅读过程中产生了许多共鸣，同时对自己的教育行为也产生了很多反思，对我今后的工作有了更为科学和明确的指导。无论你是身经百战的成熟教师，还是初出茅庐的新教师，都可以从书中汲取到养分！
•   书，刚刚收到，大概翻看了一下，觉得不错！
•   书很实用，呵恩喜欢！
•   这是一本值得刚入职的幼儿教师看的书，非常有帮助！
•   我们园长指定要买的书应该是对她帮助挺大的
•   很适合幼教看的书,里面大部分都是事例,很好懂,我很喜欢
•   作为一个准教师，很难发现真正带班后的情况和困难，书在内容上很不错，有很多建设性的建议，逻辑性也很强。
•   为了刚上手的工作搜寻的书，感觉很全面，并且对已经有一定工作经验的人也是一种思考和工作惯性的矫正。
  典型的西方结构性思维，所以非常简单易懂，已经建议学校的图书馆加买，作为新入职员工的推荐书目。
  希望作者的其他作品也可以有更多的出版。
•   对于新人来说非常实用，而且说的浅显易懂，不想某些书让人看不下去太罗嗦太烦
•   是我需要的书，内容看了很不错，适合新教师读的书，能够帮助自己的工作更上一层楼
•   书的内容通俗易懂，讲的比较详细，挺适合我这种新教师的！
•   偶然看到这样一本书，感觉应该不错就买了。拿到书以后看了看，内容确实不错，对年青教师比较适合！
•   非常实用的书，隆重向从事幼教的同行推荐。
•   很喜欢，很实用，很多观点及小点子很适合用在幼儿身上
•   一些思想很受用 看了之后跟孩子一起会注意自己说话的方式 给反省自己的教育方法
•   书已经看了一半，还算不错！从中吸取精华
•   帮朋友买的书，书的内容很实用。
•   书实用，希望对考编有用。
•   一拿到书就迫不及待的翻开看了，很实用
•   书还没看，希望有用。看后再追评。
•   里面内容不是很多，至于是否实用，得用心研究过才知道
•   这本书是园长推荐的，很实用 赞一个
•   这本书，让你在幼儿教育的工作变得很游刃有余。当然，如果你不是幼儿教育工作者，你看了之后也会对这个职业产生兴趣。
•   一般不写评论的 这个很好很有用所以上来写个 借鉴借鉴经验 不错不错！很喜欢
•   浏览了下，有些观点方法值得刚入职的教师借鉴学习。
•   很实用，非常的喜欢。
•   今年才加入幼儿教师的队伍，拿到这本书，好像找到了方向。
•   对于幼儿教师来说值得一读！
•   如果你还是一名刚刚参加工作的幼儿教师，读了它，会有成长。
•   我是一名幼儿教师，我用两天的时间看完了这本书，真有相见很晚的感觉，这本书对我的工作具有很强的指导作用，很值得各位幼教同行阅读，您也一定和我一样感到受益匪浅的，强力推荐！
•   虽然在以前收藏的书中多有涉及，但提炼荟萃成一本新的书
•   非常好的书，我推荐给同事们看了，内容很贴近我们的工作。
•   很好，因为听过作者的讲座，觉得他说的很有道理，切合我们中国的幼教现状，特地去买他的书来看，还是有收获的。
•   书到得很快，效率很高。
•   书是给老婆买的，老婆满意，给个好评!
•   跟以往的同类型的书有些区别
•   买了一系列关于幼师的书,
  每一本都很不错,
  有自己的特色,与新的知识,
•   对好书要鼓励，所以来评，一般的书不评，差的书也要评，这样读者可以少**。
•   叫你如何面对如今的孩子们？找到新方法。
•   很多看过此书的朋友都已经写得很详细了。确实很实用。建议大家购买。
•   实用性高，很喜欢这本书
•   这本书对我帮助很大我非常喜欢
•   还不错，我姐很喜欢
•   相当好，相当不错，相当喜欢，相当便宜。
•   我很喜欢这本书，谢谢。
•   给妹妹买的，她很喜欢~