斯特娜夫人的自然教育

出版时间：2010-11  出版社：朝华  作者：维尼弗里德·斯特娜  页数：253  译者：方舟  
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内容概要

斯特娜夫人的“自然教育”理念主张依天性培养孩子，让孩子在自然的条件下学会释放潜能，养成良好的品格、品行和习惯。她提出，自然教育要以大自然为师，让孩子通过亲身实践去感受自然赋予人类的能量、财富等一切事物。引导孩子在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自身，成长为一个健康、快乐、全面发展的人。
从1914年《斯特娜夫人的自然教育》一书问世开始，其影响就已经在世界各地广泛显现，但同时，各种流行的版本由于编译水平不一，在内容上也存在着差异或不足，如语言表述晦涩。理论多于实例等，对于国内广大家长来说，并不能起到很好的借鉴作用。
鉴于此，本书在尊重原著基础上，将斯特娜夫人的教育理念以一种全新的方式展现出来。大量具有警示意义的教育箴言，精确展现了“自然教育”的精神内核，语言通俗易懂；精选斯特娜夫人教育女儿的实例，增强说服力，是对“自然教育”理念的补充诠释。此外，本书还结合当前中国实际，总结出适合中国家庭的教育启示，对于广大中国家长来说。具有极高的指导意义。
每一个父母都应谨记这一真理，从孩子一出生就要对他进行教育，是自己最应该做的事。今天。我们重温经典，并对其进行全新的演绎。希望能给无数中国家长指明一条科学的教子之道。

作者简介

维妮弗里德·斯特娜（1870-1931），美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下，开始阅读《卡尔·威特的教育》，深受影响，并逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。在此理论指导下，她的女儿维妮弗里

书籍目录

第一章 早教得当，每个孩子都能成为天才
　1．孩子从出生就要进行教育
　2．早教不会影响孩子的健康
　3．放弃早教，神童也会变庸才
　4．教育孩子，从改造孩子的母亲开始
　5．父母至少掌握一套教育孩子的方案
第二章 为孩子创设良好的精神和物质环境
　1．像对待生命一样对待自己的饮食
　2．母乳是婴儿最好的食物
　3．母亲健康，孩子才会少生病
　4．时刻做好孩子的榜样
　5．别把坏情绪传染给孩子
　6．美丽环境中长大的孩子才漂亮
　7．为宝宝精心打造一间温馨的育儿室
　8．和睦的家庭是孩子幸福的根源
　9．不要轻易在孩子面前落泪
第三章 品德教育昭示孩子未来的人生观
　1．父母的品格影响孩子的一生
　2．拥有礼貌和智慧才能拥有尊严
　3．孩子的“自我主义”并非天生
　4．别让孩子成为可怜的“吝啬鬼”
　5．知识会给孩子谦逊的品质
　6．“可爱的谎言”和“善意的谎言”
　7．溺爱是毁掉孩子自制力的“无影脚”
　8．教孩子学会服从自己的内心
第四章 培养学习能力，让孩子更出色
　1．“自然照料”游戏让孩子爱上学习
　2．用讲故事的方式来教孩子学习历史
　3．引导孩子爱上读书的好方法
　4．打好母语基础后再学习外语
　5．不要用语法规则和字母表折磨孩子
　6．用音乐和诗歌唤醒孩子的耳朵
　7．用数字游戏带孩子走进数学王国
第五章 快乐游戏，为孩子创造人问乐园
　1．动手能力让孩子未来更美好
　2．“蒙眼睛”游戏使孩子触觉更敏锐
　3．哪些玩具适合1—6岁孩子
　4．气球游戏也可以玩出多种花样
　5．孩子最喜欢的颜色游戏
　6．陪孩子一起玩的亲子游戏
第六章 激发潜能，让孩子绽放炫目光彩
　1．开发孩子想象力的好方法
　2．让童话成为孩子的陪伴天使
　3．玩具是一把打开想象力的钥匙
　4．让孩子从神话传说中感知对与错
　5．顺口溜是增强孩子记忆力的好方法
　6．“寻找音符”游戏帮孩子打开音乐之门
　7．多鼓励孩子说“我试试”
　8．用精美的漫画提升孩子的艺术品位
第七章 怎么做孩子才能更听话
　1．用说教而不用体罚
　2．对孩子“心灵的惩罚”比毒打还可怕
　3．为孩子做好诚信的榜样
　4．用品行表记录孩子的表现
　5．“不能”和“不要”最好成为禁语
　6．用建议的方式让孩子学会顺从
第八章 斯特娜夫人的育儿观念
　1．健康的身体大于一切
　2．事倍功半的填鸭式教育
　3．认真对待孩子的提问
　4．把孩子当成会思考的人
　5．取笑孩子，是最愚笨的做法
　6．不为文凭学习知识
　7．斯特娜夫人的自然教育实践

章节摘录

孩子小的时候不懂得拒绝，你给他什么，他就会接受什么。当然，如果你什么都没有给他，那他就会一无所有。“从出生的第三天开始教育，就已经迟了两天。”这句话出自俄国伟大的生理学家、心理学家巴甫洛夫，也是被越来越多人所推崇的名言。这句话的实质就是提倡对孩子的早期教育越早越好。随着社会的进步和研究的深入，已有越来越多的心理学家和教育专家认可这一观念，他们不禁感叹：“新生儿真是令人惊异！我们过去太低估他们了！”由此可见，要想实现理想的教育效果，父母仅仅知道运用各种科学的方法培养孩子是不够的，还要把握好教育时期，这个时期，从孩子出生那天就开始了。斯特娜夫人一直推崇对新生儿进行教育这一观念，而且她在教育孩子的过程中也是这么做的。她的女儿维尼弗里德一出生她就开始对女儿进行科学的早教了。她用一些伟大的诗篇或者伟大人物的艺术作品来培养女儿对追逐美好事物的兴趣。在女儿还处于婴儿时期的时候，斯特娜夫人就在育儿室里悬挂了大量著名画家作品的复制品，这些作品都是以表现美丽、圣洁或者勇敢为主题的。在斯特娜夫人看来，女儿经常“欣赏”这些作品，她的内心就会形成一种对于美和善的审美取向。事实证明，她的方法果然管用，在维尼弗里德5岁的时候，有一次从一本画册上看到一幅卡拉瓦乔关于“圣母”的作品，竞立刻表现出十分厌恶的神情。原来，画作中的圣母形象一点也不“关”，像个没有教养的妇女一样光着大脚板躺在地上。尽管孩子的父亲对这一特别的艺术给予了解释，称这是画家自身的表现方式，可并没有动摇维尼弗里德一开始的想法。即使后来父亲给她讲述了卡拉瓦乔极富传奇色彩的生平，小维尼弗里德依然说：“哦，爸爸，既然他可以用这种方式表现圣母，我也可以表示我的不喜欢，因为在我看来她一点都不美。”

用户评论 (总计51条)

•   各位读者朋友：
  大家好！
  我是《斯特娜夫人的自然教育》一书的责编，在这里想跟大家分享一下在做这本书时的一些感想，和大家一起交流一下。
  首先向大家介绍一下本书的大体情况。这本书是我们社“外国教育名家经典作品系列”中的一本，这一系列涵盖了斯特娜夫人、卡尔·威特、蒙台梭利、斯宾塞等诸多在家庭教育方面影响深远的教育名家的经典作品，每本书各有自己的特点和针对性，并结合中国家庭的教育实际，给我们中国的家长朋友们提供了较为广泛的选择范围。
  就斯特娜夫人而言，也许有的读者不太熟悉她的名字（本书相关信息里已有作者简介），但是对“自然教育”这一提法可能并不陌生。顾名思义，“自然教育”就是让我们的孩子在自然的条件下依自己的天性成长，以大自然为师，让孩子用自己的眼、自己的心去感受自然赋予人类的一切，引导他们在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自我，成长为一个全面发展的人。这是作者的主要观点，也是本书的核心。
  从这一点出发，本书在内容和体例安排上做了一些不同于其他同类书的设计。每小节一个教育主题，先列举斯特娜夫人教育自己女儿的真实事例，后列“斯特娜夫人教育箴言”，将其观点以精辟、透彻的语言加以总结，最后有“斯特娜夫人教育启示”，是针对我们国内的家庭教育现状，总结出的符合中国实际的教育启发。有客观的理论阐述，也有主观的具体分析，主要是面向广大中国家长给予实际指导，有很强的可借鉴性。
  在文字方面，本书摒弃那种生硬的翻译和晦涩的表达，将国外教育名家的观点生动化、本土化，力求文字表述通俗平易、流畅易读，让家长朋友们能迅速抓住作者的思想精髓。
  在编辑这本书的过程中，我觉得作者的很多观点很具有前瞻性，也更具根本性、彻底性，与国内各家的一些提法不太一样。作者主张让孩子在大自然的环境中学习成长，首先就提出了一个根本性的问题：孩子首先是一个自然人，其次才能谈其他。家长应首先把孩子当成一个独立的个体，了解他的品性、习惯、爱好，根据自然规律来培养他，而不是一味地给孩子讲一些很硬的大道理，因为这样孩子会始终处在一种蒙昧状态，对自然万物无知无觉，就更谈不上成长了。
  大自然是最神奇的老师，让孩子看候鸟南飞、动物冬眠，他会了解万事万物各有自身的规律；让孩子看松柏迎风、秋菊傲霜，他会知道什么叫坚强不屈；让孩子看草原辽阔、江河奔腾，他会明白要有广阔的胸怀……
  当然，本书所讲的远不止这些，作者还提供了很多具有实操性的教育实践，家长朋友们不妨试一试，也希望有更多的读者来这里交流自己的阅读体会。
•   老实说，看过一些西方教育名家的作品，但对斯特娜夫人并不是很了解，对“自然教育”的理论也只是有所听闻。我自己是一直比较推崇向大自然学习的，可当看到“以自然为师”与教育子女结合起来时，还是有些疑惑，不清楚把向大自然学习应用到培养孩子上怎么实施。
  在读这本书之前，出于好奇，我搜了一下斯特娜夫人的介绍，她是一位成功的女性和一位成功的母亲。她是律师，博士，作家，记者，艺术家，演讲家，教育家……最大的成就是创立了“自然教育法”，还创办了自然教育学校，培养出许多杰出的孩子。
  书里反复出现的“小维尼弗里德”即是她的女儿，她用“自然教育”的理念和方法，将女儿培养成一个称得上是天才的儿童。但她却说，她并非刻意去培养女儿的，女儿的成才并不是强制灌输知识的结果，而是自然而然学会的。在她家里从来没有“不许”“不应该”这样的词汇，女儿的学习完全是出于自身兴趣，是自然发展的结果。
  这一点我很认同，也很有启发。翻看完全书之后，收益很大。书里有很多她教育培养自己女儿的实例，提供了很多很好的、很新奇的方法，我打算照着学一下。以后也多带孩子接触大自然，看她自己喜欢什么，就依照她自己的天性和兴趣爱好来培养她。
  看这本书我的心得体会可以总结为：先把孩子当成一个会思考的人，而后按照他自身的天性、性格、兴趣爱好来培养他，借用大自然丰富的物质条件来发展他的各项能力，让他成长为一个性格完善、能力出众的完整的人。“借用大自然丰富的物质条件来发展他的各项能力”是我体会最深、最受启发的部分，书里的很多实例都很实用。
•   对斯特娜夫人一直有所耳闻，对她的自然教育方法也很感兴趣，只是在国内一直没碰到好的版本，能看到的也是理论较多，能够借鉴来用以实际操作的具体做法不多，这本书倒是很不错。
  “斯特娜夫人的自然教子法，毫无疑问很大程度上归功于常规的教育。从本质看，儿童生活的主题与教育都息息相关，孩子玩游戏即在工作。”书上的这句话很值得细细品味。孩子的天性就是玩，他们在玩耍中认识事物、增长智力、发展能力。这本书里写了很多斯特娜夫人教育自己女儿的实例，她用自然教育法将女儿培养成了一个出众的人，其中的很多实践方法都写得非常详细，让人耳目一新。比如：
  为了让女儿学好数学，她将道具引入数学学习当中，利用豌豆、骰子等教女儿算术；她发明了一种叫“小士兵战斗”的游戏来引导女儿学习乘法和减法；外出散步时，她也不忘教女儿认识正方形、菱形、五边形等几何图案；她还为一些数值起了可爱的名字，如“x先生”等。她发明了很多有趣的数字游戏让女儿爱上数学……这些又有趣又实用的做法都很具操作性，也很有效用。
  斯特娜夫人最主要的观点就是把孩子放置在大自然的环境下，让孩子自然获得能力和知识，我认为，这对做父母的来说，很值得思考。
•   简介里说作者用自然教育法把女儿培养得非常全面，看完觉得确实挺有帮助。很多家长都认为女孩比男孩好养，我不赞同。正因为女孩的生理心理都比较特殊，做父母的更应该从很多方面给予女孩关爱，培养女孩的方法也应更加独特。
  作者在这本书里就提供了一个很好的范本，她把孩子的自然天性放在第一位，顺应女儿自己的心理特点、兴趣爱好来进行培养。作者发明了很多有趣的小游戏，教女儿认识自己生活的环境、了解万事万物，还用游戏来激发女儿的潜能、培养女儿对数学学习的兴趣和能力。她还说女孩要在一个漂亮的环境里长大，人才能变得漂亮，如给女孩提供漂亮的居住环境，让她有一间漂亮的卧室，同时女孩周围的人也要拥有美好的品德，能给女孩以美好的心灵影响，这样长大的女孩才会美丽……这些都是让我觉得非常独到的观点，有女儿的家长不妨拿来看一看。
•   好书，值得一看，理论加实践。作者在这本书里就提供了一个很好的范本，她把孩子的自然天性放在第一?，顺应女儿自己的心理特点、兴趣爱好来进行培养。作者发明了很多有趣的小游戏，教女儿认识自己生活的环境、了解万事万物，还用游戏来激发女儿的潜能、培养女儿对数学学习的兴趣和能力。她还说女孩要在一个漂亮的环境里长大，人才能变得漂亮，如给女孩提供漂亮的居住环境，让她有一间漂亮的卧室，同时女孩周围的人也要拥有美好的品德，能给女孩以美好的心灵影响，这样长大的女孩才会美丽……这些都是让我觉得非常独到的观点，有女儿的家长不妨拿来看一看。
•   这本书只适合6岁以下的孩子教育，有很多地方不适合中国，但还是有些值得我们借鉴的。
•   这是一般很好的家庭教育书，值得一读
•   做父母的不一定要做到书中说的那样，不过从书中可以得到启发：给多点时间和心思给我们的孩子，值得！
•   在朋友那里看的，不错，买一本送给外甥，适合从零岁培养的小女宝贝妈咪们。但最好看的还是，《好妈妈胜过好老师》
•   很好的书，配合卡尔一起读的，受益匪浅呢
•   有点不适合中国家教
•   还可以，有一些启示
•   特别实用 系统、简单、易懂 用心阅读之后会有很大启发！值得花费更多时间去思考！
•   也是早教机构推荐的，看完再评!
•   是正版，待慢慢看，希望有提高自己
•   同事推荐了这本书，真的很好，书是正版
•   看了肯定有益处，只不过需要放到实践中。
•   值得将为人父母，已为人父母的大家看
•   这个书很不错了
•   同事看完都觉着不错。
•   都爱看
•   比较适用，上面的教学观点比较赞成。
•   很有用的，推荐育儿教材
•   才粗看了几个章节，有独到之处
•   虽然这是一本对斯特娜夫人的自然教育进行解读的一本书，但是是真的值得一读。无论您现在有没有孩子，都为了自己的孩子努力一回吧
•   书中有些观点值得借鉴，应该从宝宝出生时就看
•   本书很有借鉴意义、也是我的老师给推荐的。
•   挺好的，知识很全面。
•   非常好的一本书，很喜欢！
•   其余都挺好的，就是翻译的有点不好！
•   内容实用，有启发
•   粗粗翻了一下，觉得还可以。
•   看了《哈佛女孩刘亦婷》知道，有日本的《早期教育与天才》，里面提到卡尔威特以及斯特娜夫人的教育，所以买了此书。觉得如果看了《早期教育与天才》就不必再看此书。况且这本书不是斯特娜夫人的本人写的，真像一本读后感，如果能看到原著就好了。
•   整合了斯特娜夫人的自然教育法的一些内容，加上很多实际性的案例，有些可阅读性。整体书来说还可以～～～
•   都说有女儿看斯特那夫人的自然教育.但是我看下来,并不觉着这本书多好.看看可以了.书中的东西,写的并不仔细.总的说来,不太喜欢.也就还行吧.
•   很不错，但是我更想给孩子一个无忧无虑的童年
•   这本书的内容与我的想象差的很远，没有什么太大的实际意义。
•   用纸比较差，内容很好
•   以为是斯特纳夫人自己写的书，没想到翻开来内容类似于某人的观后感，笼统不具体，泛泛而谈的东西。很失望。
•   图书质量不错,内容还没看完,等看完再说吧;很喜欢这书!
•   基本上，我觉得小孩子如果从小能在大自然的怀抱中长大，是一件很幸福的事，你不用费心地用书本上的死知识来让他认识世界，他就能自然了解到大自然的一草一木。当然，作者的视野并不只限于此，她还提出要依孩子的天性来教育他，依照他自身的兴趣爱好来进行相应的培养，这也是一种自然教育。她教育女儿的实例，更为作父母的提供了具象的指导，可以直接拿来用。是一本实用性和理论性结合得非常到位的家教经典。
•   买了很长一段时间了，不停地反复看，良师益友
•   家教经典，非常好······
•   家教方法实用，书很好。
•   事例有些跟卡尔威特重复，不知道是谁抄谁。建议大家要买也不要买这个版本的。
•   大道理有些多，但是没有很多具体的方法
•   好书，是别的家长推荐的。
•   挺漂亮的书，很快就到了
•   书挺好的，质量不错，大家放心买！
•   很认真的看，做读书笔记，有些方法比较值得借鉴。
•   很好的内容，是生活中常见的 而往往不被人们注意的一些事情。纸张更是没得说