三年级语文（上）

出版时间：2012-5  出版社：龙门书局  作者：徐玲//童伶俐//邵汉君//钟惠|主编:万志勇  页数：298  字数：210000  
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内容概要

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书籍目录

第一单元
1.我们的民族小学
2.金色的草地
3.爬天都峰
4.槐乡的孩子
◎第一单元习作指导
第二单元
5.灰雀
6.小摄影师
7.奇怪的大石头
8.我不能失信
◎第二单元习作指导
第三单元
9.古诗两首
10.风筝
11.秋天的雨
12.听听，秋的声音
◎第三单元习作指导
第四单元
13.花钟
14.蜜蜂
15.玩出了名堂
16.找骆驼
◎第四单元习作指导
第五单元
17.孔子拜师
18.盘古开天地
19.赵州桥
20.一幅名扬中外的画
◎第五单元习作指导
第六单元
21.古诗两首
22.富饶的西沙群岛
23.美丽的小兴安岭
24.香港，璀璨的明珠
◎第六单元习作指导
第七单元
25.矛和盾的集合
26.科利亚的木匣
27.陶罐和铁罐
28.狮子和鹿
◎第七单元习作指导
第八单元
29.掌声
30.一次成功的实验
31.给予树
32.好汉查理
◎第八单元习作指导
附：本册多音字一览表

章节摘录

版权页：   第一部分（第1自然段） 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲（pǘ）公英。（句子欣赏：“窗前”交代了草地的位置，为下文“我”的观察打下基础。“长满”一词写出了草地上的蒲公英数量多，由于多，开花时才使草地呈现金色。）当蒲公英盛（shèng）开的时候，这片草地就变成金色的了。（句子欣赏：“金色”既点明了蒲公英花朵的颜色，也点明了题意。） 第二部分（第2自然段） 我和弟弟常常在草地上玩耍。（句子欣赏：这句话在本段是总起句，交代了后面要写的内容。）有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖（liào）沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假（jiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（cháo）我脸上吹。（句子欣赏：这两句具体描写兄弟俩在草地上尽情玩耍的情景。通过对“我”和“弟弟”趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上的情节描写，表现了孩子的天真和调皮，真实而又生动。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。）就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐（lè）。（句子欣赏：此句话是本段的总结。“并不引人注目”指明了蒲公英的普（pǚ）通，最后一个分句话锋一转（zhuǎn），点明蒲公英带给了“我们”快乐。）段落理解：这一部分讲了兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。 第三部分（第3自然段） 有一天，我起得（de）很早去钓鱼，（句子欣赏：这里强调“起得很早”是因为过去没有起这样早，所以一直误以为蒲公英的花是金色的，草地就也是金色的，）发现草地并不是金色的，而是绿色的。（句子欣赏：“并不是”表示事情出乎“我”的意料，表明“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。“不是……而是……”是个关联词，否定的是前者，强调的是后者。）中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。（句子欣赏：本句写出了“我”无意中发现草地的颜色发生了变化，“又”字体现了草地的颜色在一天中发生的变化不止一次。）这是为什么呢？（句子欣赏：一个设问句，过渡到下文，并能吸引读者。）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

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用户评论 (总计19条)

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