繁花

出版时间：2009-5  出版社：新世界出版社  作者：李兰瑛 编著  页数：292  
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内容概要

　　《繁花：十年高考满分作文精选（全新白金版）》是新课标模范作文同步训练十年高考满分作文精选作品。

书籍目录

2008年全国卷Ⅰ　材料作文　抗震救灾　青山一道同风雨　与妻书　全国卷Ⅱ　材料作文　海龟与老鹰变味的善良　精神的三间小屋北京卷　材料作文　石头和杯子超越极限　月出青云，临风书雪　上海卷　命题作文　他们他们　他们天津卷　命题作文　人之常情人之常情——“好好活着”　人之常情重庆卷　命题作文　在自然中生话在自然中生活　在自然中生活　山东卷　话题作文　未来草白青蝶变　湖北卷　命题作文举手投足之间举手投足之间　举手投足之间　湖南卷　材料作文　天街小雨润如酥，草色遥看近却无彼岸花　远近焦距　江苏卷　命题作文　好奇心　好奇心　好奇心　浙江卷　命题作文　触摸城市与感受乡村感受乡村　触摸都市　四川卷　话题作文　坚强地震兄妹　悲中行　安徽卷命题作文　带著感动出发带着感动出发　带着感动出发　江西卷材料作文　洞庭期、田鼠或田鼠天敌给人类的一封信给人类的一封信　灭鼠联盟一封信　福建卷　材料作文　味道不同的饮料　缤纷成就和谐　一蓑烟雨任江平　广东卷　命题作文　不要轻易说“不”　不要轻易说“不”　母亲，我不要您的“不”　辽宁卷　材料作文　青少年社会公德与自我个性沉默的大多数　好样的，“90后”！海南卷、宁夏卷　话题作文　我和小鸟鸟的评说　爱鸟之心　2007年全国卷Ⅰ　看图作文　摔了一跤　风筝　全国卷Ⅱ　话题作文　关于“帮助”　摆渡手　温暖人间　北京卷　材料作文　读古诗写感想　细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是　沉默的父爱　天津卷　命题作文　有句话常挂在嘴边　有句话常挂在嘴边　有句话常挂在嘴边　山东卷　话题作文　时间不会使记忆风化　当记忆流经奥斯威辛　母亲手中的稻草绳　湖北卷　材料作文　学习母语，运用母语国语失落症猛于虎　捍卫汉语　湖南卷　命题作文　诗意地生话诗意地生活　诗意地生活　江苏卷　命题作文　怀想天空怀想天空——一只猪的思考　怀想天空　浙江卷　话题作文　行走在行走消逝中感悟消逝行走在消逝中安徽卷 命题作文 提篮春尤看妈妈提篮春光看妈妈江西卷 命题作文 语文，心中的一泓活象／语文，想说爱你不容易语文，想说爱你不容易语文，心中的一泓清泉福建卷 命题一作文 季节季节季节2006年全国卷I 材料作文 乌鸦与老鹰梦的衣裳给自己一方天空全国卷Ⅱ 材料作文 买于阅读率为“真”守盼矮纸斜行闲作草——一张关于阅读的帖北京卷 命赶作文 北京的符号北京的符号——老舍与北京北京的符号上海卷 命题作文 我想握住你的手我想握住你的手我想握住你的手天津卷 命题作文 愿景愿景愿景——我虔诚的祈望重庆卷 话题作文 走与停……2005年2004年2003年2002年2001年2000年1999年

章节摘录

2008年全国卷Ⅰ材料作文抗震救灾阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。指点迷津典型的时事材料作文，开放性较大。考生虽未亲历，但通过各种媒体报道和活动组织理应对此事件有所关注和思考。七段材料内容已为考生提供多个立意点。从文体和写法上看，可选择时事短评类的社会生活评论，记叙、抒写对灾难的关注和思索，也可发挥想象角色置换，以亲历者的身份叙写震撼人心的场面故事，切忌假、大、空。经典范文青山一道同风雨“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”5月19日14时28分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空前的团聚。很久之前，诗人王昌龄这么写道：“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻隔我们风雨同舟的携手，地域也不会隐没团结一心的中华民族头上那轮共有的明月。一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援部队在汶川大地震的废墟下救出被困60余小时的姑娘乐刘会时，在场的人们激动地哭了，而她却没有哭。“我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们！”从未掉过一滴眼泪，这个看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手。一双手和十几双手紧紧地交握，这是一个灾民与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚。五千米的高空有多高？问起参加救援的解放军战士，他们会告诉你：五千米是我们能否拉住受灾人民的手的距离，是生与死的距离。五千米，这个国际专业领域深感不可能执行的跳伞高度，被解放军空降战士抛在脑后。拨不开汶川上空连天蔽日的迷雾，但他们必须拨开震区人民心上的乌云。就这样，“人民的军队”从五千米的高空降下，给灾区断绝天日、与世隔绝的乡镇带去了救命的福音。村人们激动地说：“解放军来了！”这壮烈的一幕便不只出现在革命战争年代，这是一地乡民与国家之间最动人的团聚。海洋曾把世界割裂成对立的区域，而今天海洋再不能阻断世界的爱心汇聚到一起。这爱心来自东邻日本每一个便利店前的捐款箱，来自大洋彼岸的美国遍及各州的慈善机构，来自大陆西岸那些并不富有的亚非国家一笔笔友谊的捐款……中国和某些国家因意识形态而产生的分歧，在灾难面前湮没成沙，随着飞机和航船源源不断地向着东方的中国而来，这是全世界各个国家的人心最盛大的团聚。怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结？《史记》中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴？青山一道，我们同历风雨共团聚；而将五洲四海的人心联结在一起的纽带，是这样一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平！亮点诱析此文气势磅礴，视野开阔。场景的描写并不是简单地罗列，而是抓住“团聚”这一关节详略文字，安排衔接，巧妙融合现代歌词、古代诗文、现实场景于一炉，思路清晰，叙述流畅，文采斐然。与妻书亲爱的老婆：你是否已经过了那座拥挤的奈何桥？你是否已经喝了那碗能忘却前世的孟婆汤？你是否已经忘记了我们那“一生一世，白头偕老”的约定？你是否已经想不起那个深爱着你的我？老婆，过去失约的经常是我，有多少次，我答应你一起过春节，但是一个电话便让我踏上了返回部队的列车。我知道，你很难过。有时候，你也会哭，也会跟我闹。但是擦干了眼泪，你还会放我走，因为你明白，作为一名军人的妻子，这都是你要接受的现实。老婆，但这次，是你失约了！我们约定“一生一世，白头偕老”，但是，你走了，为了保护你的两名学生，你走了，并且带着我们还未出生的孩子。你是勇敢的，也是伟大的，所有人都这样夸你。但是，只有我明白，危难关头，你根本没有想过勇敢和伟大，你只知道，保护孩子是你的天职。老婆，在天堂，你还好吗？那里应该没有突如其来的灾难。或许不久，我就会来找你，但是到那时，老婆，你还认识我吗？老婆，在天堂，你看到了吗？我领着我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地动山摇又算什么！我们身后是13亿人民的力量，我们前方是灾区父老的期待！我们不是说过，一个小小的爱心乘以13亿就是爱的海洋；一次天大的灾难除以13亿就变得可以承担；所以艰难挡不住我们前进的脚步。老婆，你有没有看到，我们抬着受伤的孩子跋涉在危机四伏的山路上。你有没有看到在经过三天三夜的掩埋后，那个从废墟中爬出的孩子明澈的眼？老婆，这些你都看到了吗？老婆，不要怪我没有去找你。作为老师，保护学生是你的职责；作为军人，克服一切困难抢救人民是我义不容辞的责任！看到废墟中伸出的那些无力的手，看到水泥板缝隙中那些渴望生存的眼，我们还能怎样？我们要救！我们要坚强，我们都不能放弃！老婆，在天堂，你是不是在领着那群孩子做游戏？告诉孩子们，没有危险了，不用操心明天还要收作业，可以安心自由地玩了。老婆，告诉我们自己的孩子，爸爸是一名军人！老婆，你一定要记得我的样子，因为来生我们还要一起走！永远爱你的老公亮点透析悲壮，是一种极高的美学境界！这是一篇融战士豪情与儿女私情为一体的感人佳作。细节见真情，文章语言流畅教练，表情达意准确到位，让人几乎不敢相信出自高三学生之手！全国卷Ⅱ（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏）材料作文：海龟与老鹰阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险。它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。指点迷津该原版故事的作者是美国人伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》将其选为课文，取名《自然之道》。诚如标题，这一材料最显见的主题即是人与自然的微妙关系。看似善举的人类活动，实则是对自然规律的违背。无论是在大自然还是在人类社会中，类似情况并不鲜见。除游客“好心办坏事”外，材料还涉及两个对象：幼龟与老鹰。从幼龟的角度而言，它们的“侦察兵”因人为干预获得错误信息而遭受损失；从老鹰的角度而言，人类的驱赶并未使它放弃食物目标，而是伺机而动。由此可从“信息与成功”“审时度势”“锲而不舍”等角度确定切入点。经典范文变味的善良我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。

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