出版时间:2012-1 出版社:外语教学与研究出版社 作者:(韩)金基宇 安相淳 页数:46 译者:洪舒展
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内容概要
《创意阶梯数学》以多种多样的数学表达形式给了宝宝在数学王国里任意挥洒的可能,他们用小手创作出属于自己的数学作品,感受着数学的独特魅力,享受着数字游戏带来的无穷快乐。根据宝宝每个年龄段不同的心理特点和思维特点进行阶梯式设计,循序渐进,覆盖宝宝数学思维发展的各个关键点。煞费苦心、形式多样的贴纸粘贴既有助于宝宝的肌肉能力发展,锻炼他们手工操作的技能,又让他们感知到数学王国的奇妙。全新数学理念创新演绎,炫出宝宝的能力与个性。阶梯数学一套在手,宝宝数学启蒙不愁。
1岁的孩子思维处于萌芽阶段,无意注意占主导地位,更需要巧妙激发宝宝对数字的感受能力,通过各种方法来吸引宝宝的注意力。
针对宝宝的这个特点,《阶梯数学:1岁(上)》从让宝宝用小手描一描向日葵的茎、小山羊身上的羊毛等开始,来让宝宝初步感知数学的线条的不同;通过描画和粘贴,获得对物品的颜色以及形状的初步感知。发展重点:锻炼手指肌肉;感知基础概念;一一对应。
动手能力:本册书的粘贴给了宝宝简单动手操作的机会,既有利于初步培养他们的注意力,也有利于锻炼宝宝小肌肉群的初步发展。
说给爸爸妈妈的话:
如果您的宝宝不太习惯手指游戏,您可以轻轻地握着孩子的小手一起做手指运动。不要小看这种小帮助,宝宝会立刻从中感受到乐趣并尝试自己进行模仿。如果您在指着物品说名字的时候反复强调红苹果、红草莓等颜色和名称,您的宝宝可以更加容易地理解分类的标准,即事物的特性。要强调的是,在这个阶段,您最好不要对宝宝的学习效果抱有过高的期望。如果宝宝的精力很难集中,您可以尝试在慢慢翻动书页的同时耐心地与宝宝互动,或者先进行示范,比如伸出手指比划线条或是贴贴纸,这样不仅宝宝对于学习的恐惧心理便会自然而然地减少,还会保持兴趣将学习顺利地进行下去。
作者简介
作者:(韩国)蓝兔子出版社 编者:(韩国)金基宇 插图作者:(韩国)安相淳
书籍目录
威武的小狮子(用手指描线)
美丽的向日葵(用手指描竖线)
漂亮的花瓶(用手指描横线)
小羊咩咩叫(用手指描波浪线)
小狗玩皮球(用手指描波浪线)
慢吞吞的蜗牛(用手指描螺旋)
红色的西红柿(感知红色)
黄色的橡皮鸭子(感知黄色)
绿色的树叶(感知绿色)
蓝色的汽车(感知蓝色)
戴帽子(一一对应)
分蛋糕(一一对应)
孤单的瓢虫(一一对应)
蝴蝶和花儿(用手指描短线)
和白云做朋友(用手指描长线)
猜猜我是谁(感知部分与整体)
你猜对了DS?(感知部分与整体)
四四方方的正方形(感知正方形)
圆溜溜的圆形(感知圆形)
尖尖的三角形(感知三角形)
不同形状的物品(感知多种形状)
分苹果(感知一个和多个)
分香蕉(感知一个和多个)
甜甜的草莓(果蔬分类)
葡萄一串串(水果分类)
小狗汪汪叫(动物分类)
小兔子蹦蹦跳(动物分类)
小汽车嘟嘟嘟(物品分类)
章节摘录
版权页:插图:
编辑推荐
《创意阶梯数学1岁(上)》:立足生活•探索发现、激发兴趣•创意思维、本阶段学习重点、锻炼手指肌肉、感知基础概念一一对应。数学启蒙能使幼儿形成数学思维,同时提高幼儿的抽象思维能力,促进幼儿逻辑思维能力的发展。运用各种感官探究问题、数学启蒙能够让幼儿对数学问题敏感,使幼儿自觉运用各种感官去探究生活中遇到的问题。奠定对数学的终身兴趣、科学的数学启蒙能够巧妙利用幼儿的数学敏感期,奠定幼儿对数学的终身兴趣。从幼儿熟悉的生活中的事物入手是数学启蒙的有效手段,这样可以帮助幼儿用数学方法解决真实情景中的问题,感受解决问题的乐趣。创意思维、科学的数学启蒙就是要打破传统的幼儿数学启蒙陈规,充分开发孩子的创意思维。阶梯式发展、不同年龄阶段的幼儿具有不同的心理特点和能力;数学启蒙也应该是阶梯式的、按照年龄的发展特点来进行的。游戏中学习、与生活中的数学游戏结合在一起的数学启蒙效果最为显著。
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