九年级数学(上 浙教版)

出版时间:2011-5  出版社:北京教育出版社  作者:刘强 编  页数:100  字数:275000  

内容概要

  1.认真预习的习惯,很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有作过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间,而是没有认识到预习的重要性。
  2.专心听课的习惯
  如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响听讲的效果。如果在每节课前,学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”,那么,上课的效率一定会大大提高。
  3.及时复习的习惯
  及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止在学习后通常会发生的急速遗忘的情况。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘的速度最快,然后逐渐缓慢下来。
  4.独立完成作业的习惯
  明确做作业是为了及时检查学习的效果。经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。
  5练后反思的习惯
  在读书和学习的过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成了,更重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。
  6.积极应考的习惯
  从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师可以检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时调整。为了推动学生的系统复习,提高学生的自学能力,要把考试作为一项重要工作来抓。
  7.阅读自学习惯
  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书,学生可以独立领会知识,分析知识的前后联系,形成能力。
  8.观察的习惯
  对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。
  9.切磋琢磨的习惯
  10.总结归纳的习惯

书籍目录

卷首语
第1章 反比例函数
 1. 1反比例函数
 1.2 反比例函数的图象和性质
 1.3 反比例函数的应用
 综合测试
第2章 二次函数
 2.1 二次函数
 2.2 二次函数的图象
 2.3 二次函数的性质
 2.4 二次函数的应用
 综合测试
 第1学期期中测试
第3章 圆的基本性质
 3.1  圆
 3.2 圆的轴对称性
 3.3 圆心角
 3.4 圆周角
 3.5 弧长及扇形的面积
 3.6 圆锥的侧面积和全面积
 综合测试
第4章 相似三角形
 4.1  比例线段
 4.2 相似三角形
 4.3 两个三角形相似的判定
 4.4 相似三角形的性质及其应用
 4.5 相似多边形
 4.6 图形的位似
 综合测试
 第1学期期末测试
 参考答案
 参考答案及解析
  

图书封面

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