状元学习方案（下）

出版时间：2011-10  出版社：北京教育出版社  作者：刘强 编  页数：220  字数：140000  

内容概要

　　本书通过对状元的走访和研究发现，状元的学习和一般学生的学习有所不同。状元在学习和考试中能“正常”发挥甚至“超常”发挥，很少“失常”发挥，这与状元自身总结的一系列学习方案有着密切的关系。高效的学习和探究，源于对知识本质的领悟和对方法规律的掌握。

书籍目录

第五章　中国的地理差异
　本章整体感知
　第一节　四大地理区域的划分
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第二节　北方地区和南方地区
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第三节　西北地区和青藏地区
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　　章末总结
第六章　认识省级区域
　本章整体感知
　第一节　全国政治文化中心——北京
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第二节　特别行政区——香港和澳门
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第三节　祖国的神圣领土——台湾省
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第四节　西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　　章末怠结
第七章　认识省内区域
　本章整体感知
　第一节　面向海洋的开放地区——珠江三角洲
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第二节　西南边陲的特色旅游区——西双版纳
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　　章末总结
第八章　认识跨省区域
　本章整体感知
　第一节　沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　第二节　以河流为生命线的地区——长江沿江地带
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　　章末总结
第九章　走向世界的中国
　本章整体感知
　　状元学法
　　状元笔记
　　状元思维
　　状元实践
　　状元素养
　　答案专区
　　章末总结
附录：教材课后习题答案

用户评论 (总计1条)

•   封面有些旧,不过值得一买,快递很快,服务态度好