本和我

出版时间：2012-11  出版社：上海文艺出版社  作者：罗伯特·洛桑  页数：112  字数：60000  译者：陈元飞  

前言

什么叫语文教育？就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考，并在这一过程中享受快乐，来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育，就是读、写和思考一一所以，“阅读”在教育中具有特殊的重要性。    通过读书，青少年从原来一个本能的人变成一个文化人，由一个自在的人变为一个自为的人，人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读，不同于社会教育阅读，有一个很重要的特点一一“经典阅读”。我经常讲一句话，我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子，这个精神食品就指经典。因为经典是人类文明的结晶，让孩子从小接触经典，也就是让他站在巨人肩膀上，站在人类精神高地上，对他一辈子发展至关重要。    现在的阅读，特别是经典阅读，某种程度上是陷人困境的。经典阅读其实遇到两方面挑战，一方面是应试教育挑战，另一方面是网络的挑战。网络阅读当然有它的意义和价值，我们不否认。但是网络阅读有两个弱点：第一个弱点，它的阅读是“非个性”的，是一个群体的阅读，是炒作的阅读；另外一个弱点是不能进行深度阅读。而“个性化阅读”和“深度阅读”是经典的特点。所以我们强调阅读经典，既是教育本质所决定，也是当下中国教育所存在的问题决定我们必须要经典阅读。    经典阅读分两类，首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难，而且还有时间问题，因此经典的改写就有非常大的意义一一它是一个桥梁，是一个引路人，当然这个“引路人”必须是高手。    这些年我提倡经典，跟许多老师讨论过现在孩子阅读经典适合的时间段：小学五年级、六年级，初中一年级、二年级，孩子有四年时间。因为三四年级太小了，到初三要应试了口这是一段珍贵的时间。而且根据我的接触，在这四个年级里面的老师有很高的积极性，他们毕竟离应试教育有一点点距离，因此有这么一种可能性来推动学生阅读。所以我希望家长、教师都能抓住这段时间，挑选名家改写的经典读本，让孩子能够亲近名著，让经典阅读进入语文教育和家庭教育。

内容概要

　　大家经常奇怪，发明家是怎样想出那些好主意的呢？《世界文学名著青少版励志经典：本和我·本杰明·富兰克林的传奇一生》中，大发明家本杰明·富兰克林从一只叫埃莫斯的小老鼠那里不断地获得发明灵感。《世界文学名著青少版励志经典：本和我·本杰明·富兰克林的传奇一生》幽默有趣，而且充满智慧。这个经典故事一直是美国几代人的最爱。认识了埃莫斯，读了他的叙述，你会对本杰明·富兰克林乃至美国历史有一个新的认识。

作者简介

　　罗伯特·劳森（RobertLawson），1892年10月4日生于美国纽约，美国现代著名儿童文学作家、画家。他为很多作家的书配过插图，如《费迪南德的故事》、《波普先生的企鹅》等。1939年，罗伯特·劳森出版了自己的第一部作品《本和我》，这本书充分展示了劳森的写作天赋。1941年，罗伯特·劳森以《他们很坚强，很了不起》获得美国图画书创作的最高荣誉一凯迪克奖；1945年，他又凭借《兔子山》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。1957年，罗伯特·劳森在美国康涅迪格州的家中辞世。

书籍目录

译序
前言
第一章 本鼠埃莫斯
第二章 我们发明了富兰克林炉
第三章 交易
第四章 游泳
第五章 我们印了些书
第六章 电
第七章 避雷针
第八章 那只可怕的风筝
第九章 战争！
第十章 法国美女
第十一章 在皇宫
第十二章 计划
第十三章 凡尔赛宫之战
第十四章 回家
第十五章 生日快乐！
本杰明·富兰克林生平
关于作者

章节摘录

版权页：   插图：   我们在一起的日子如行云流水般畅快，要不是本沉溺于那项运动，日子会一直畅快下去。我认为那项运动既危险，又不卫生，还有些野蛮——我是指游泳。 随着夏天的到来，我们经常会走很远的路，到乡下散步，我觉得那简直是一种享受。有一天出奇的热，我们顺着斯古吉尔河的河堤走上了一个人迹罕至的小岛。本忽然脱掉所有衣服，拿出一件看上去愚蠢透顶的短裤，他称之为“游泳裤”。他一下子蹬上短裤，跳进了河里。 我只得惊声尖叫，狠狠掐他的耳朵，才没有让他戴着帽子一头扎进水里。他自顾自地在水中嬉戏，泳姿滑稽可笑，笨拙地抬头换气，左摇右摆，勉力支撑，让自己不沉入水中。而帽子中的我却被扔在岸边他那堆衣服上，要是碰巧有猫狗蛇鹰之类路过，我肯定要成为它们的美餐。 那天傍晚回家的路上，针对他愚蠢荒谬的举动，我旗帜鲜明地亮出了自己的观点，说他这完全是不顾我的死活。 “除此之外，”我说，“你的头发湿得透透的，我也肯定会染上感冒，这简直糟透了。” 然而，本却十分固执。他对自己的游泳技巧很自信，并且认为把我扔在河边不会发生什么事儿。 这样过了一段时间，确实没发生什么事。一天下午，我看着本一头潜入水中，笨拙地换气，敲击水花。就像一头身体过于庞大的逆戟鲸。这时，我害怕的事情还是发生了。 沿着河堤跑过来一只半大的野狗，它蓄意过来找碴儿，这是它们的惯用伎俩。 我忙不迭地寻找本，但此时他刚好一个猛子扎进水中。只能看见脚后跟儿。幸运的是，附近有很多灌木丛和小树，我毫不迟疑，快速跑向一棵小树，爬了上去，坐在一根大点儿的树枝上舒舒服服地看着树下事态的发展。 野狗发现了本，就冲向河堤。汪汪乱叫。本也发现了野狗，他一边大喊着吓唬，驱赶野狗，一边发疯似的游向岸边。岸边的衣服吸引了野狗的注意力，它用鼻子拱了拱，最终选择了，那顶帽子——叼起来就跑。而此时本刚刚到岸边，他浑身滴水，气喘如牛，跌跌撞撞地踩着泥巴爬上岸来。 他一边大声喊着“埃莫斯”，一边朝野狗的方向追去。 很明显，那只野狗在恶作剧，整整一刻钟，它都一直在欢快地奔跑，而本则紧随其后。可怜的本时而耐心引诱，时而苦苦哀求，时而恶狠狠威胁，但都没有效果。他那些荒谬如小丑的举动真的会让人笑破肚皮。要是当时我不那么发火，早早从树上下来，那么整件事也不过就是本上演的一出滑稽剧而已，不会有后面的故事。 最后，野狗厌倦了这场游戏，它叼起帽子，沿河堤向上跑了。本还在后面拼命地追，他踩着岩石穿过了灌木丛，根本没在意他身上的着装。 他们的身影刚刚消失在河堤的拐弯处，两个乡巴佬出现了。他们发现了那堆衣服，可没看到主人。这让他们有点儿激动，不知发生了什么事儿。接着他们又发现了银表，上面刻着本的名字，这简直让他们惊慌失措。

媒体关注与评论

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典，原作者都是名家，改写者也多是知名作家，例如：黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读，等于在世界文学园地里周游一遭，对全世界的文学也就有了基本的认识除此之外，还可借着阅读，了解到世界各民族的风俗人情、生活方式；更可以发现，各民族几乎部有相似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动    ——林良 台湾著名儿童文学作家    看着这些熟悉的书名，唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书，让我废寝忘食地阅读的书！书中所有的故事儿乎部告诉我：一个人活着就要向善，就要诚实、正直，就要勤劳、勇敢，要永远追求美好的事物少年时代的阅读，为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础，这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版，已经成为台湾儿代人共同的阅读记忆，我想我们的青少年读者们也会喜欢它    ——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长    这套改写的世界名著，虽然不能替代原著，但是，让青少年了解名著，包括作品内容，人物个性，作者所追求的理想，社会背景，以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节，都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家，思想深邃，语言功底深厚，青少年可以从中习得语言，睡炼思想，而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。    ——步根海 上海市教委教研室语文教研员特、特级教师

编辑推荐

《世界文学名著青少版•励志经典:本和我:本杰明•富兰克林的传奇一生》的故事一直是好几代人的最爱。认识了埃莫斯，读了他的描述，你会对本杰明•富兰克林乃至美国历史有不同的认识。罗伯特•洛桑是一位获奖作家，他为孩子们写了五十多《世界文学名著青少版•励志经典:本和我:本杰明•富兰克林的传奇一生》，并且亲自给书画插图。

名人推荐

“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典，原作者都是名家，改写者也多是知名作家，例如：黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅渎，等于在世界文学园地里周游一遭，对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外，还可借着阅读，了解到世界各民族的风俗人情、生活方式；更可以发现，各民族儿乎都有相似的善恶观念，而且会为相似的事情而感动。 ——林良，台湾著名儿童文学作家 看着这些熟悉的书名，唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书，让我废寝忘食地阅读的书！书中所有的故事儿乎都告诉我：一个人活着就要向善，就要减实、正直，就要勤劳、勇敢，要永远追求美好的事物。少年时代的阅读，为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版，已经成为台湾儿代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。 ——苏立康，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长 这套改写的世界名著，虽然不能替代原著，但是，让青少年了解名著，包括作品内容，人物个性，作者所追求的理想，社会背景，以及与之柏关的跌宿的故事情节和感人至深的细节，都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家，思想深邃，语言功底深厚，青少年可以从中习得语言，锤炼思想，而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。 ——步根海，上海市教委教研室语文教研员、特级教师 经典阅读分两类，首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难，而且还有时间问题，因此经典的改写就有非常大的意义——它是一个桥梁，是一个引路人，当然这个“引路人”必须是高手……挑选名家改写的经典读本，让孩子能够亲近名著，让经典阅读进入语文教育和家庭教育。 ——钱理群，著名学者、北京大学教授

用户评论 (总计4条)

•   挺好的一本书，吸引孩子读完。
•   孩子很喜欢，连大人都被吸引了！多么富有想象力
•   蛮好的一本书，很有意思
•   感觉一般，想看到更好的版本。