医学思维与创新

出版时间：2005-1  出版社：上海科学技术出版社  作者：谢宗豹  页数：173  字数：268000  

内容概要

本书既是教育部面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目的研究内容，也是“临床医学的创新教育研究”全国协作课题组的研究成果之一，分绪言、思维科学概述、医学思维与学习、创造性思维、创造性思维的技法训练、创造力培养、成功者的成才因素及其规律、医学创新性项目的社会实践，共8章。全书以马列主义、毛泽东思想为指导，以最新的医学科学和思维科学发展的成果为依据，遵循理论和实际相结合的原则，较系统地阐述了思维与思维科学、创造性思维的脑功能基础和医学思维的基本原理、特征、类型、方法，以及医学科学家的个性品质和成功之路的历史轨迹，以利于医学生和医务工作者的创新能力培养。

书籍目录

绪言第一章　思维科学概述　第一节　思维　　一、思维的概念　　二、思维的特征　　三、思维的外延关系　　四、思维的基本形式　第二节　思维科学　　　一、钱学森提出的科学理念　　二、思维科学是知识创新的需要　　三、思维科学的层次与学科构成　　四、思维与科学的统一第二章　医学思维与学习　第一节　医学思维与学习　　一、医学思维的概念　　二、医学思维的产生与发展　　三、医学思维的类型及其特征　　四、医学思维的方法　第二节　临床医学诊治决策思维　　一、临床诊断思维　　二、临床治疗思维　　　三、临床护理思维　　四、循证医学思维　　五、人文精神思考　第三节　医学思维与实践学习的发展趋势　　一、科学学习方法的时代要求　　二、几种具有模式意义的学习方法　　三、研究型学习　　四、克服学习的“高原现象”　第四节　培养信息素质，应用CAL技术    一、信息素质的概念与特性　　二、信息素质的培养　　三、应用CAL技术第三章  创新性思维　第一节　创造性思维的概念、特征和来源　　一、创造性思维的概念　　二、创造性思维的特征　　三、创造性思维的来源　第二节　创造性思维的基本形式和方法　　一、创造性思维的基本形式　　二、创造性思维的基本方法　第三节　创造性思维扩条件与培养　　一、创造性思维的条件因素　　二、创造性思维的培养第四章　创造性思维的技法训练　第一节　创造技法的精选　　一、精选技法要点　　二、常用创造技法　第二节　基础能力训练　　一、文学记忆能力测验　　二、数学能力测验　　三、注意力测验　　四、思维方法的训练　　五、语言推理能力测验　　六、培养、保障创造性思维的训练方法第五章　创造力培养　　第一节　创造力概述　　一、创造力的概念和作用　　　二、类创造力与假创造力　第二节　创造力的结构及其活动模式和表现形式　第三节　创造力培养的阻碍因素和创造性气氛的营造第六章　成功者的成才因素及其规律第七章　医学创新性项目的社会实践