中国教育通史（第1卷）

出版时间：1995-07  出版社：山东教育出版社  作者：毛礼锐,沈灌群  页数：424  
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内容概要

　　《中国教育通史（第1卷）》是《中国教育通史》的第一卷，它包括了从我国远古时代至秦统一之前的教育。着重探讨了教育的起源、学校的产生、教育制度的初步奠基和各学派教育思想的百花齐放、百家争鸣；专门介绍了周公旦的教育思想，为以孔子为代表的儒家教育思想形成找到了学术历史的源头；集中探讨了齐国稷下学宫的发展始末、性质和特点，填补了教育史上的一项空白；特别补充了《吕氏春秋》的教育思想，为研究秦汉之后中国教育制度和教育思想的发生变化找到一条重要线索。对儒、墨、道、法各学派主要代表人物的教育活动和教育思想也做了较深入的研究，力求观点鲜明、史料充实、评价妥贴，对十年浩劫中对各家教育思想的严重歪曲和对教育史实的粗暴篡改，进行了拨乱反正的工作。

书籍目录

第一章　远古教育第一节　从我国原始人群时期的历史看教育的起源一、教育起源于社会生产和生活的需要二、原始人群时期的教育活动第二节　氏族公社时期的教育活动一、生产劳动的教育二、生活方式的教育三、原始宗教活动中的教育第三节　氏族公社末期学校的萌芽一、氏族公社末期教育的分化二、知识的积累与文字的出现三、学校萌芽的传说第二章　夏、商、西周的教育第一节　夏、商、西周的教育制度一、夏代的教育二、商代的学校教育三、西周的学校制度四、“学在官府”五、选贤贡士第二节 夏、商、西周的教育内容一、“六艺”教育的形成和内容二、“六艺”教育的特点及其影响第三节　周公的教育思想一、制礼作乐及敬德保民思想二、重视师保之教三、致力社会教化四、对“六经”与“六艺”的贡献第三章　春秋战国的教育第一节　学术下移和士阶层的崛起一、学术下移二、士阶层的崛起第二节　官学的没落和私学的兴起一、官学的没落二、私学的兴起第三节 用士养士和百家争鸣一、用士养士二、百家争鸣第四节 稷下学宫一、稷下学宫的始末二、稷下学宫的性质三、稷下学宫的特点第五节　春秋战国的科技教育一、科技教育的形式和途径二、科技教育的主要方法三、科学技术的发展第六节 孔子的教育思想一、生平和教育活动二、“有教无类”三、论教育作用四、教育目的和任务五、教学内容六、教学方法论……

编辑推荐

　　本书是全书的第一卷，它包括了从我国远古时代至秦统一之前的教育。着重探讨了教育的起源、学校的产生、教育制度的初步奠基和各学派教育思想的百花齐放、百家争鸣；专门介绍了周公旦的教育思想，为以孔子为代表的儒家教育思想形成找到了学术历史的源头；集中探讨了齐国稷下学宫的发展始末、性质和特点，填补了教育史上的一项空白；特别补充了《吕氏春秋》的教育思想，为研究秦汉之后中国教育制度和教育思想的发生变化找到一条重要线索。对儒、墨、道、法各学派主要代表人物的教育活动和教育思想也做了较深入的研究，力求观点鲜明、史料充实、评价妥贴，对十年浩劫中对各家教育思想的严重歪曲和对教育史实的粗暴篡改，进行了拨乱反正的工作。