创新教育中国教育范式的转型

出版时间:2007-12  出版社:山东教育出版社  作者:张志勇  页数:495  字数:475000  

内容概要

本书以山东教育的创新改革经验总结为实例,从我国教育的现状、世界的发展、我国教育未来的趋向和出路等方面分析研究了创新教育的必要性,从教育多方面内容来得出教育改革进行创新教育的实践活动:学校教育将由“接受性教育”向“创新性教育”转变。

作者简介

张志勇,山东省东平县人,1963年9月19日生。1985年曲阜师范大学毕业。先后任山东省教育科学研究所研究实习员、副研究员、研究员、副所长,中国教育电视台山东台、山东教育电视台副台长兼总编室主任、研究员。现任山东省教育厅副厅长、研究员,兼任国家督学,中国教育学会教育

书籍目录

总序  伟大的时代需要伟大的教育引论 中国教育范式的转型 时代呼唤:中国教育转型 道路抉择:对传统教育与现代教育的超越  创新教育:基于实践的理论建构 范式转型:从“接受教育”走向“创新教育”第一章 为中华民族的伟大复兴而奠基 中国的辉煌与衰落  辉煌——农业文明的领跑者  衰落——工业文明的落伍者  奋起——机遇不可再次丧失 中国的发展与挑战  经济全球化并未给所有国家带来福音  中国发展面临的挑战  教育是国家竞争力之母 中国教育的百年探索与历史抉择  20世纪我国教育发展的三个阶段  教育在我国经济社会发展中战略地位的确立  我国教育的危机与反思  历史性的抉择:从“接受教育”走向“创新教育”第二章 以培养创新性人才为基本价值取向  创新:时代的最强音一   创新概念的提出及其发展   创新的内涵   创新的教育学意义   创新与教育的关  对创新教育本质的认识和探索   从创新、教育创新到创新教育   创新教育的本质   创新教育与有关概念的关系   创新教育的特征  社会基础:未来社会的知识经济   教育目标:以能力为本   理论基础:人脑的“潜能开发理论”   实践模式:多维互动教育教学模式   评价模式:多元评价与管理模式第三章 创新发展是人的本质发展 创新是民族进步的灵魂  提高民族创新能力是实现中华民族伟大复兴的关键  创新思想为创新教育提供了方法论  ……第四章 创新教育思想:向传统的“三中心”告别第五章 创新发展培养目标的多维视野第六章 创新教育课程:为学生的创新发展搭建教育平台第七章 让学生在活动建构中自主发展第八章 创新教育策略:让学生经历智慧之旅第九章 把创新教育建立在现代教育技术的平台上第十章 超越自我:创新教育评价的本质第十一章 创新教育管理:为自主发展提供制度保障第十二章 创新:教师职业生存的新方式后记:理想的追求

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用户评论 (总计3条)

 
 

  •   是推荐用书,但是对教学没有多少意义
  •   很多理论,写论文用很好
  •   理论性不错的
 

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