智慧的发生

出版时间：2009-3  出版社：山东教育出版社  作者：丁芳  页数：322  
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内容概要

　　《智慧的发生：皮亚杰学派心理学》内容包括：皮亚杰学派的产生背景、皮亚杰的发生认识论原理、皮亚杰心理学研究的方法——临床法、皮亚杰的发展心理学思想、皮亚杰的儿童语言发展观、皮亚杰的教育科学发展观及对教育的影响、皮亚杰理论与维果茨基和弗洛伊德思想的关系、新皮亚杰学派、后皮亚杰学派、反皮亚杰主义等。

作者简介

丁芳女，回族，山东安安人，心理学博士，毕业于华东师范大学心理学系，现为苏州大学教育学院心理学系副教授。硕士生导师。专业为发展与教育心理学，主要研究方向为儿童认知与社会性发展。现为“国际行为发展研究会(FSSBD)会 员、“中国心理学会”会员、江苏省心理学会”会员。至今已在《心理科学》、《华东师范大学学报》（教育科学版)等刊物上发表学术论文30余篇。曾多次获得市厅级优秀科研成果奖，并主持、参与教育部人文社会科学项目、江苏省高校人文社会科学研究项目、上海市教育科学研究项目等多项课题。

书籍目录

总序导言第一章  皮亚杰学派的产生背景  第一节　皮亚杰的成长历程      一、童年时代：自然博物学家     二、青年时代：从生物学家到心理学家和哲学家  第二节  皮亚杰的心理学研究生涯      一、20世纪20-50年代：儿童心理学研究     二、20世纪50年代以后：发生认识论探索   第三节　皮亚杰的主要心理学著作   第四节  皮亚杰学派产生的时代背景    一、思想背景     二、科学背景第二章  皮亚杰的发生认识论原理   第一节　发生认识论的思想根源    一、康德主义对皮亚杰的影响    二、“历史批判分析”对康德“纯粹理性批判”的取代  第二节  发生认识论的康德哲学框架    一、“先天建构论”与“发展的先验论”     二、“先验心理学”与“发生认识论”    三、“先验逻辑”与“运算逻辑”   第三节　发生认识论的主要内容      一、皮亚杰范畴体系的基本特征     二、发生认识论的生物学基础     三、发生认识论的方法论——结构主义　　……第三章  皮亚杰心理学研究的方法——临床法第四章　皮亚杰的发展心理学思想第五章  皮亚杰的儿童语言发展观第六章  皮亚杰的教育科学发展观及对教育的影响第七章  皮亚杰理论与维果茨基和弗洛伊德思想的关系第八章　新皮亚杰学派第九章　后皮亚杰学派第十章　反皮亚杰主义 参考文献

编辑推荐

丁芳等专著的《智慧的发生--皮亚杰学派心理学》研究的出发点是：皮亚杰(J．Piaget)学派发展到今天，需要对它进行新的审视，这才是对待人类这笔宝贵精神财富的科学态度。所以，本书研究的目的在于从发展史的角度尽可能深入地厘清和系统地阐述皮亚杰学派的理论，从而能够使我们进一步科学地把握皮亚杰学派理论的实质、核心、内容、与其他心理学家思想的关系以及当前面临的问题和挑战。

用户评论 (总计11条)

•   是一本心理学，要耐心读，才能有收获
•   这是一些开拓人智慧的书，尤其是那些想精心培育孩子的高层知识分子，可以选来读。
•   很好的书，看一下可以想想将来怎样教育小孩子
•   好书 适用于每位对“教育”有探究的人
•   这些书都非常好！·
•   提高专业素养！
•   中国学者转述皮亚杰的理论，经过转化的理论比较好懂点，讲得挺细，挺全。还是可以买的，如果是用来了解皮亚杰的话。最难啃的前面部分我已经看过去了，不容易啊！看了我两个星期呀。当然，我看得不勤奋呀。
•   人本主义心理学，建议阅读
•   但是一个中文作者的书，充满了翻译腔，啧啧
•   对于儿童研究可以做个很好的参考价值
•   像个教科书一样，看不懂