学校管理智慧

出版时间：2011-4  出版社：山东文艺  作者：吴盈盈  页数：302  

内容概要

　　校园文化是学校的魂，让我们跟随百位名校长，领略他们的校园文化建设之道。　　由吴盈盈编著的这本《学校管理智慧：找到学校的魂》是教育发现书系之一，收录校园文化建设方面的论文十九篇。　　做新教师，就从《学校管理智慧：找到学校的魂》开始。

书籍目录

创建学习型校园文化创新——学校发展的灵魂对话杜朗口教改关注劳动教育谈公立学校竞争力关注礼仪教育精致化管理墙壁文化办公室多点什么味奖牌与学校档次情感管理·民主管理关注班级生活质量校园环境建设那些校园文化音符关注校园文化为中小学法制教育支招以人为本呼唤优质教育家校关系

章节摘录

　　人们常说：“学校是学习知识的地方。”而我们更想说，学校是引发学习的地方。教育家弗莱雷曾经说过：“教育的作用就是为学习自觉化的形成提供援助。”所以说，引发学习才是学校最重要的意义。而且学校不仅要引发学生学习，更要引发教师学习。因为只有引发了教师的学习，才能不断提高教师的素质。教师队伍建设，是实施素质教育的根本保障。　　我们南马路小学地处于哈尔滨市经济发展较落后的一个区，学校占地只有4000多平方米，硬件设施比较差，生源全部是平民子弟，由于待遇低，很难吸引到高水平的老师。面对这样一个现状，应该怎样提升和发展我们的学校呢？我们选择了读书。因为只有坚持不懈地读书、学习，才会有老师教育观念的与时俱进，才会有素质教育的深入发展。　　国际上许多知名的学习型企业都有一条重要的经验，那就是需要“首席学习官”。学习化的校园也是一样，必须有既重视自身学习、又重视学校学习的校长。有了这个意？，我先进行“自我发动”，严格要求自己每天必须读一小时的书。与此同时，横下一条心来抓教师的学习。面对大家最初的不情愿，我曾明确地说：　“只要我在南马路小学当一天校长，学习就是这所学校里最大的事情。”　　为了让大家尽快感受到读书的乐趣，我们推出了南马路小学教师的第一本必读书：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这本书直面教学实践，非常平易近人，一下子就让老师们的眼睛亮了起来。他们发白内心地说：“原来不读书不知道，读了书才知道读书这么好。”　　当一群年轻人都用心读书的时候，你会发现他们的目光？得清澈生动起来，这时候校长要用最好的语言夸赞那些在读书中眼睛里放光的教师。因为赞美换来的是更高的读书热情和去实践中尝试。尝试就会有发现，虽然这发现是前人已知的，但对于我校教师来说却是自己的发现。现在，我们适时地开设“教师论坛”，出版教育理论研究会的会刊“八面来风”，让他们说出惊喜、发表见解。同时，每个月老师们还要写一篇理论用于实践的“感悟千字文”。学校对“八面来风”和“感悟千字文”定期评点，选出内容好的进行展览。　　在抓教师读书的过程中，我们从不因读教育理论书而排斥其他有意义的书籍，因为宽？才能丰厚。几年来，老师们一直坚持“古诗词摘抄”，并写出对诗的理解，配上诗意、画。现在，国际互联网已将全人类的智慧汇聚到网络系统中，我校已建立了校园网，老师们在充分利用网络资源，不断充实自己。　　学校在渐渐成为学习型组织的时候，校园里许多点点滴滴的小事都因读书有了新的意义，有了灵动感，从而成为我们的生活。　　……