孙绍振如是解读作品

出版时间：2007-8  出版社：福建教育  作者：孙绍振  页数：548  
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内容概要

当前语文教学脱离作品的顽症不仅没有消除，反而有日益扩散之势。无效分析已成为制约语文水平提高的瓶颈。而对作品的有效分析则是检验语文教师是否优秀的试金石。有效分析的美妙在于：既展示独特的视角，给予方法上的可操作性的深刻启示，引发思维的震荡，同时分析文章本身也给人以美的享受——罗兰·巴特在淡到文论时曾说：“尼采要求超越事物的粗略形态以感知这种精微的生成”。

作者简介

孙绍振，1936年生，1960年毕业于北大中文系。1960年至1961在北大任助教。1961年至1970年在华侨大学中文系工作。1973年至今，在福建师大中文系。现为福建师大文学院教授，博士生导师，文学院教授委员会主任，兼任福建省作家协会副主席，中国文艺理论学会副会长。1990年在德国

书籍目录

古代诗河　敕勒歌　木兰辞　凉州词（黄河远上白云间）　从军行（青海长云暗雪山）　使至塞上　白雪歌送武判官归京　夜雨寄北　六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）　如梦令（昨夜雨疏风骤）　声声慢（寻寻觅觅，冷冷清清）　饮酒（结庐在人境）　归园田居（少无适俗韵）　过故人庄　田园乐（桃红复含宿雨）　独坐敬亭山　望岳　适雪宿芙蓉山主人　滁州西涧　江雪　题李凝幽居　西江月　遣兴（醉里且贪欢笑）　采莲曲（荷叶罗裙一色裁）　晓出净慈寺送林子方　苏幕遮（燎沈香，消溽暑）　江南春绝句　春夜喜雨　望庐山瀑布水　附：论李白的《下江陵》——兼论绝句的结构现代诗歌·散文诗小说古代散文　现代散文　童话·寓言纪实作品议论文·小品文

章节摘录

　　大漠孤烟直，长河落日圆。这无疑是千古名句，得到历代诗话家的一致称赞。《而庵说唐诗》：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古”《良贤清雅集》：“‘直’‘圆’字，十二分力量。”②众口一词都说好，但是好在什么地方，一千多年来，那么多诗话家，却几乎没有人能够说清楚。《唐诗评选》说：“用景写意，景显意微，作者之极致也。”《闻鹤轩初盛唐近体读本》说，这两句“写景如生，是其自然本色中最警亮者”。《絸斋诗谈》说：“边景如画，，工力相敌。”说来说去，观念是一样的，就是诗人写景写得真实。但是有人又提出疑问，好像不太真实。《唐诗广评》引蒋仲舒曰：“旷远之界，孤烟如何得直，须要理会。”这个“理会”是什么意思？这位蒋先生说得含糊，几乎没有人能够回答，只有《唐诗解》回答说：“夫理会何难，骨力罕敌。”③但“骨力”是什么？在哪里？还是含糊不清，一般读者没有办法“理会”。概念缺乏严密的内涵，限于感觉，是中国传统诗话的一个弱点。就是曹雪芹，对这个问题，也只能借助人物之口，谈谈感觉。《红楼梦》第四十八回：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，想来烟如何直？日自然是圆。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竞再找不出两个字来。”曹雪芹毕竟是曹雪芹，他不太理会什么写景。干脆说，如果光用写景来衡量，可能是“无理”的。这里有一个关键词“无理”。艺术是心灵在形式的审美规范挟持下进行的创造，是不能单单用理性去比照的。诗人的视觉是超越理性和感觉的原初状态的。　　“大漠孤烟直”之所以生动感人，当然与写实有关，但并不是说，只要超越写实，就不艺术、不美了。诗的形式特征决定了它必须想像和虚拟。这首诗是抒情的，不完全是以写实感人，而是以情感人。即使表面上是写实，其中必然是经过情感同化了的。“直”和“圆”构造出的画面，有一种无限开阔的空间，一种苍凉宏大的视野。征蓬、归雁，都有悲凉，但是都隐含着。由于征蓬、归雁带来的空间感，不是文人狭小庭院式的悲哀，而是充满在广阔天宇之中，须要仰视才能充分感受的。到了大漠孤烟、长河落日，空阔从天空转入地面，天地连在一气。烟之直，其实也不一定要用当年的狼烟的物理性能来作证①，诗人完全有权在想像中创造。　　王维不但是个诗人，而且是个画家。他老是觉得自己绘画的才能超越了写诗，自己说过“宿世谬词客，前身应画师。”（《偶然作六首之-》）苏东坡说王维诗中有画，画中有诗。所以诗话家说“边景如画”，但是，画和诗是有矛盾的，张岱就说过，好诗不一定就是好画，好画不一定就是好诗。莱辛在《拉奥孔》中也专门论述过诗与画的矛盾。　　但是，这里王维经营了一幅美好的画面，恰恰又是好诗，诗和画却达到了统一。因为这里的孤烟，一条垂直线；长河，一条水平线。这在绘画上，是静态的构图。这种静态构图，提炼得如此单纯，连征蓬、归雁都消失了，连白云、黄沙也视而不见，留给读者的，就是一个空阔的宇宙，静态的构图。一纵（孤烟）一横（长河），本来宁静得有点单调，再加上落日圆弧，就比较丰富了。这种丰富，不仅仅是形式上的，而且包含着内容上的。　　……

用户评论 (总计96条)

•   孙绍振以他深厚的理论学养和深邃的学术眼光，深入浅出地把一些流传千古而也争论不断的名篇进行了深入解读，能够给文学爱好者和中小学教师提供解读作品的很好范例。建议语文教师人手一册。
•   刚读了一篇对《木兰诗》的解读，我就被深深吸引了，作者独到而透彻的分析对每一个一线的语文教师都有很好的指导意义。多读孙绍振的书，受益匪浅。书的质量很不错。物有所值。
•   我们现在语文老师最急需的能力就是文本解读的能力。本书中孙绍振教授教给我们文本解读的方法，通过名篇的解读，告诉我们一些看似简单实则蕴含着文学创作原理的篇章。让人受益匪浅。
•   孙绍振：如是解读作品
•   以文学的视角重新解读经典,给人不一样的解读体验，丰富你的作品解读技巧，至少会让你不自觉地换角度思考。学文学的人可以读，语文教师更应该读一读，这对语文教师的语文教学会有很大的帮助，让你的学生以全新的感觉体验语文课堂……言而总之，总而言之，这是一本值得你去读的书。
•   孙绍振对文本的解读对现在教师们的教学困境有一定的指导
•   不卖弄理论，从个例出发解读经典，又贯穿着操作性较强的方法，向孙绍振学习！
•   第一次买孙绍振的作品，还行。对于更好地理解经典是很有帮助的。
•   书还没看，选择这本书是因为读过了《名作细读》，那种解读文章的方法给人耳目一新的感觉，这次看到《如是解读作品》就先买下了一本，书已到，给人一种厚重的感觉，需要细细品读。
•   文本解读是语文教师的基本功之一，直接关系课堂教学质量。本书为语文教师的解读文本打开了一扇窗，无论时代怎样更替，作品，特别是经典作品总有其本身的魅力和价值，把什么教给学生，我想这本书提供了很好的文本解读的方法。
•   孙绍振的解读见解独到，最主要是提供了解读的方法。正在研读中……
•   孙绍振老师的文本解读是很深入的，而且有方法！
•   解读作品的方法很实用，解读作品的角度很新颖，对语文教学很有帮助。
•   孙绍振的书，喜欢！
•   很欣赏孙绍振的还原法，是一本难得的好书！
•   书不错，厚厚的一大本。孙绍振的书值得一读。
•   这本书更适合初中语文教师阅读，不过对于重新审视作品，还是很有帮助的。
•   看名家解读作品，思维方式的各种启示
•   分专题解读了很多作品，分析还原法值得一学！
•   值得反复研讨的好书，能提高鉴赏能力和阅读理解能力
  缺点就是没有把分析的作品附上，自己找来对着看吧。
•   真好！身为一名语文老师，觉得受益匪浅。
  始终觉得这课改那课改，这理念那理念，提高文本解读的能力才是王道。
•   这本书对于作品解读做出了专业的指导，是提高阅读水平的必读书
•   书里介绍了解读的方法，更有解读的文章，对作品重新认识很有用。
•   此书打开了我解读文本的一扇窗，值得语文老师读，值得喜爱文学的人读……
•   购买的十本书中，最喜欢的就是这本。分析深刻，深入浅出，语言通俗，对自己文本解读把握方面具有实用和指导作用。读起来好不过瘾！
•   语言平实，通过作者对作品的分析，可以加深对作品的理解
•   语文教学被异化的情况日趋严重，其中一个很重要的原因就是语文教师读解文本的能力弱化，读此书可以解答困惑，辨明方向。两天书就到了，质量也好，很开心。
•   帮助教师正确阅读和理解文本，有功德的大好事。不过，距离实际的课堂教学还差一步，而这一步是中学语文教学亟待跨出的最最艰难的一步。
•   这是一本非常好的书，值得每一位教学语文的教师细读之。
•   读后深有感触。解读文本深入透彻。是中学语文老师案头必备书。
•   过去看文本，眼里只见一本，参照的只是教参；读了孙老师的解读，有茅塞顿开之感。拿着书我“引诱”今年六年级的儿子：“这本书你若能读透，高考语文你就不用愁了。”
•   这本书解读了很多中学甚至大学的名篇，分析非常到位，十分适合学生使用，平常阅读也很不错。印刷、封面都很好，书店都没有卖的。不容错过！
•   盼望已久！好书！不知《对话语文》什么时候能到货？
•   作为一名新教师，我深深感到，大师解读作品的深度及内涵！
•   语文教师的工具书
•   对于语文教师，此书非常有用。
•   对语文教师有帮助
•   最近的语文教学一头雾水，没有目标，这本书给了我一束求索的光明。
•   什么是大师，可看他如何分析《琵琶行》的音乐描写，什么叫深度解读！
  我原来在《名作欣赏》上看孙写的连载。觉得过瘾，于是买了此书。现在不知道流落到那个人手中了。
•   国内做文本细读的人很少，像孙教授这样的书出版的更少。此书是国内文本解读中的示范性教材吧。
•   很有启发性，原来可以这样解读作品。
•   解读作品
•   孙先生的见解总是很透彻，喜欢他的作品，包括他的个案解读，相当不错
•   一直在慢慢读这本书，受益匪浅，原来文学作品可以这样解读！
•   很适合语文老师读，能让读者深入思考，走进文本
•   研究语文教育必看
•   这本书不仅要慢慢读，还需要在读的过程中仔细体味。对于学习语文的初高中的孩子来说，是很有益处的。
•   当语文老师的都推荐看看，对文本心里清清楚楚，才能把学生教得明明白白。受益匪浅。
•   不依赖教参，从另一个角度走进文本，更人文地阅读经典的优秀的文学作品。
•   孙老师的解读角度、解读方法对我们一线教师有很好的指导作用。我一遍一遍地，每一遍都有不同的收获。值得收藏。
•   观点很新，看问题的视角很独特。
•   值得阅读的作品，喜欢孙老师的风格
•   借助专家的眼睛和思想，品读作品，会有全新的事业
•   第一次读孙老师作品，真的很不错，庖丁解牛般解析作品，非常值得推荐！
•   久仰的孙教授，好书！
•   这本书解读得很透彻，给人耳目一新的感觉
•   解读独到而细腻，角度新颖，反传统的解读让人耳目一新
•   解读角度、深度都能给人启发
•   大学的时候老师推荐的一本书，曾读过，但是还是一直想自己拥有一本，重复的阅读我想会有不同的感受和收获的。
•   真正的大师不是显得自己有多高，而是腾出自己的肩膀让后人站上去！此书的要旨即在于此。
•   解读很有深度，对于我们上课备课很有帮助
•   解读文本见解独到
•   书不错，内容虽然和以前的有些重复，但也有一些新文本的解读。
•   解读得很好，很细致。
•   这是一本提升文本解读能力的好书，值得一看！
•   很好的书 解读观点很新颖 值得阅读
•   解读很全面。
•   个性化解读！很实用！
•   一本文本解读的好书！
•   孙老师的观点很深刻，他的书值得好好读。
•   正在看，感觉孙老师见解深刻而独到，特别耐人寻味，喜欢~~~·
•   你说的就对吗？为何如此诋毁别人
•   很喜欢这本书，对于青年教师很实用
•   这本书是教研员推荐的。买来还没看。翻了翻，觉得还不错。准备放假时在细细研读。
•   很专业的一本书，是教学理论性的内容，比较难懂
•   太慢了，不知道缺货还是啥原因，八九天了才来。快递人很好。
•   里面很多内容让人思路豁然开朗，感觉耳目一新，很受启发
•   很不错的书！对喜欢文学的人来说值得一读！
•   孙先生是踏实做学问的人，一本好书。
•   做研究的人就应该这样写书。
•   以前听过孙老先生讲学，觉得十分有意思，他是很有思想的一类人。书很实用。
•   很好，很强大的一本书，值得拥有的一本书。
•   期待着不断充实我的灵魂。
•   经济适用，性价比高，针对性强！
•   孙老的书读了不少，内容很好，就是有点贵，出版社比较坑
•   快递很快，书很厚，纸张也好。
•   内容很好很使用，小孩很喜欢，又帮朋友孩子买了
•   不错。推荐。
•   大家之作，值得细读！
•   孙老师的书，不用多介绍了
•   书很 厚实 啊
•   孙绍振的解读
•   　　星期五上午，我们参加了教师观摩课售书，没想到最贵的这本书最受教师们欢迎。这本书也是福建教育出版社里我收藏的最钟受的一本书，写在这里，向更多的人推荐。当当网自从推出以来，每月会销售六七十册。好书啊！我有一本孙绍振教师的签名本，真是高兴啊！
•   ……其实每本都是那么点东西，读多了你就理解了
•   老师您好~如果只需要一台连接网络的电脑，就能对学生进行培训、补习。这种省时省力的教学方式，您愿意试一吗？愿意了解的话，可以看一下这个哦http://www.fairage.com/adv/extd_t-b_type-29.mhtml
•   同样很喜欢，只是价格有点....