药性论.药性趋向分类论(合刊本)

出版时间：2006-9  出版社：安徽科学技术出版社  作者：甄权,尚志钧辑佚  
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内容概要

本书分为四部分
一、《药性论》为甄权所著，尚志钧辑释
二、《药性趋向分类论》，为尚志钧提出的新的本草分类方法
三、唐代兰陵处士萧炳撰《四声本草》(早佚)，尚志钧辑。
四、尚志钧所选取元代以来有代表性的10家药性歌，编为《药性歌赋集纂》，作为本书的附篇，附于书后。

作者简介

甄权，约生于南朝梁大同七年(541)，卒于唐贞观十七年(643),享年102岁。许州扶沟(今河南扶沟）人，因母病，与弟甄立言，精究医术，专习方书，遂为名医。甄权于针灸术造诣尤深，兼通药治。甄权一生著述颇多，绘有《明堂人形图》一卷；撰有《针经钞》三卷、《针方》、《脉诀赋》各一卷，《药性论》四卷。
尚志钧
尚志钧，中医医史专家。安徽全椒人。１９４４年毕业于重庆国立药学专科学校。建国后，历任芜湖卫生技术学校教师，芜湖医学专科学校教师，皖南医学院副教授、教授。长期从事中医医史文献的整理和研究，对本草文献的研究尤深。著有《唐·新修本草》、《补辑肘后方》等。 　　尚志钧，本草文献学家，本草文献整理研究奠基者。长期致力于中国传统医学本草文献的研究。５０年来，他依据历代经、史、子、集及各种类书、专书，相互参证，运用独特的考据方法对本草文献进行深入研究，钩沉辑复亡佚的本草１４种，撰写专著８种，发表论文１８０余篇，奠定了我国本草史研究的基础，为我国本草文献研究的开拓和发展做出了突出的贡献。 　　尚志钧，１９１８年２月１４日出生于安徽省全椒县。５岁入私塾，１４岁以同等学历进入全椒县西门宝林寺小学，１９３４年，毕业后考入全椒县立初级中学，１９３７年，考入安徽省芜湖第七中学（今芜湖一中）。因“七七”事变，上海等地相继沦陷，芜湖七中亦随之解散。尚志钧返回全椒，不久，全椒亦沦陷，他和许多流亡学生一道，长途跋涉来到安徽至德第四临时中学读书，后随该校西迁到湖南洪江，读完高中。１９４０年，考入重庆国立药学专科学校（现中国药科大学），毕业后在合川麻醉药品经理处及国立第一制药厂任职。１９４５年，返回安徽，在安徽合肥省卫生处任职。在卫生处任职期间，是尚志钧立志专攻本草文献的重要时期。当时因派别关系，他无具体事可做，因此有时间读书，而且经常返回全椒，同他的族兄尚启东（当地的名老中医）交往。尚启东爱好中医古籍的研究，在繁忙的诊务之余，仍从事中医古籍的整理工作。由于尚志钧多年来酷爱本草，恰好遇到亦喜爱研究中医古籍的尚启东，两人志同道合，谈得十分投机。于是，他们商定分头从事中医药古籍的整理研究，尚启东以中医古籍为主，尚志钧则以本草文献为主。 　　尚志钧原是学西药的，做学生时就很想用现代科学的实验方法来研究中药。由于毕业后得不到实验研究的机会，他只好转向本草文献的研究。从１９４５年起，尚志钧一有空就到图书馆借阅有关清代乾嘉考据学派的著作，获得了很多辑校方面的知识。他清醒地意识到，从事本草辑佚的研究，除具备药学知识外，还必须掌握一些跨学科的知识，如训诂学、目录学、校雠学等。因此，他用了２年多的时间阅读有关跨学科的书籍，这就为他研究本草文献打下了坚实的基础。１９４９年，尚志钧在济南白求恩医学院任教。１９５０年，回安徽省芜湖参与筹办卫生训练班，该班即芜湖中级卫生技术学校（芜湖卫生学校的前身），１９５８年，改为芜湖医学专科学校，１９７０年，更名皖南医学院。除１９５８年到北京参加卫生部举办的中药研究班进修两年外，尚志钧一直在该校从事教学、临床和本草文献研究工作。１９７９年，晋升为副教授，１９８６年为教授。曾任中国药学会药学史分科学会委员，现任安徽省中医学会理事、光明函授大学顾问、《基层中药》主编、《安徽中药志》编委等职。

用户评论 (总计1条)

•   　　 药性论内容提要
  　　
  　　 《药性论》，唐甄权所著，原书佚，兹从诸
  　　书辑得佚文403条，分为4卷，按《唐本草》药
  　　物目次编排。
  　　
  　　 各药列述正名，性味，君、臣、佐、使，禁忌，
  　　功效主治，炮炙制剂及附方。
  　　
  　　 由于本书以讨论药物性能为主，故对君、
  　　臣、佐、使及禁忌等论述最详。计有君药76
  　　味，臣药72味，使药108味。有些药还注明单
  　　用，或配伍宜忌。对服药时饮食宜忌也有记
  　　载，其中以忌羊血最多，疑原书作者是北方人。
  　　少数药记有归经。
  　　
  　　 本书对药物良毒也有新的认识，例如本书
  　　指出丹砂有毒：“本经以丹砂为无毒，故多炼
  　　治服食，鲜有不为药患者。”
  　　
  　　 本书多数药含有附方，这些附方曾被《本
  　　草纲目》所转录。
  　　
  　　
  　　
  　　 另外此书收录了唐代兰陵处士萧炳撰《四声本草》(早佚)，
  　　“取本草药名上一字，以平、上、去、入四声相
  　　从，以便讨阅”。具有一定的学术价值。