科学教师教学指导手册(7下)

出版时间：2004-2  出版社：浙江教育出版社  作者：方红峰编  页数：246  字数：356000  
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内容概要

编制《科学教师教学指导手册》的目的就是帮助教师尽快地进入《科学》课程，解决综合教学最棘手的问题。为此根据都是跨学科教学的特点，对教材中的学生活动、图片信息、教学内容给予必要的提示和说明，以方便都是理欠妥 教材编写的意图、选择合适的教学策略、指导学生的学习、掌握教学的深浅度。    本丛书根据教科书的安排，分册编写，共六册。每册由总论和教学指导两部分构成。总论将对科学教学的一些主题展开讨论，以扩大科学教师的视野。教学指导部分则分别对章、节做出分析，并针对每页教科书的内容从背景材料、教学指导和参考资料资料等三个方面进行分析和指导，并在每章的最后链接了一些重要的教学参考资料，力图做到分析详尽、建议合理、资料丰富，以方便教师跨学科科学。

书籍目录

总论 探究教学的策略  一、科学探究的定义  二、进行科学探究教学的理由  三、探究教学的基本特征  四、科学探究的过程技能  五、探究教学的策略  附录：基于探究教学理论的一个对话案例  使用说明第1章 对环境的察觉  本章概况  分节指导  资料链接第2章 运动和力  本章概况  分节指导  资料链接第3章 代代相传的生命  本章概况  分节指导  资料链接第4章 不断运动的地球  本章概况  分节指导  资料链接