小学教师说课稿设计集粹

出版时间：2005-10  出版社：第1版 (2005年10月1日)  作者：周安民、季明  页数：314  字数：240000  

内容概要

入选本书的说课稿主要有以下几个特点：    1、把了解学生、研究学生作为施教的出发点，把教学生学会学习作为教学的主要目的，着重培养和提高学生的自主学习能力、实践能力和探究能力，着眼于学生的终身学习和可持续发展。    2、把创新意识、创新能力的培养贯穿于所预设的教学全过程之中，注重是学生创新意识和创新能力的培养，对学生进行创造性思维的启发和训练。    3、充分发挥现代教学媒体的作用，有效地运用现代视听媒体，激发学生的求知欲，生动形象地呈现学习内容，精讲多练、解疑导学，提高课堂教学效率。

书籍目录

语文 1 《口耳目》说课稿设计 2 以读为本  尝试合作 享受成功——《四季》说课稿设计 3 《雪地里的小画家》说课稿设计 4 《小熊住山洞》说课稿设计 5 以境激趣 以趣促学——《两只小狮子》说课稿设计 6 自读自悟 自学探究——《棉花姑娘》说课稿设计 7 奇中悟趣 趣在奇中——《黄山奇石》说课稿设计 8 《“红领巾”真好》说课稿设计 9 《父亲和鸟》说课稿设计 10 倡导自主探究 强化语言实践——《葡萄沟》说课稿设计 11 走进现实 走进生活——《数星星的孩子》说课稿设计 12 《恐龙的灭绝》说课稿设计 13 《孔子拜师》说课稿设计 14 让生命与文本对话——《画杨桃》说课稿设计 15 抓住主旨 自读自悟——《美丽的小兴安岭》说课稿设计 16 以练代问 以练代讲——《西门豹》说课稿设计 17 《鸟的天堂》说课稿设计 18 以读为本 以思为核 以情为魂——《江姐》说课稿设计 19 简单  深刻——片段说课稿设计数学 1 创设情境  自主探究——“0的认识”说课稿设计 2 “加法的认识”说课稿设计 3 “认识图形”说课稿设计 4 从学生的知识起点出发——“角的初步认识”说课稿设计 5 注重亲历性 体现自主性——“1000以内数的认识”说课稿设计 6 “年、月、日”说课稿设计 7 “长方形面积的计算”说课稿设计……